成长路上的阳光-----审题立意训练课件.ppt

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1、 1 1、怎样把一件事写具体怎样把一件事写具体？2 2、怎样把文章写生动？怎样把文章写生动？复习回顾复习回顾 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪，书香的熏陶启迪，书香的熏陶这些记忆如同呵护的这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光滋养着我们春风，关爱的雨露，友善的阳光滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。心灵的成长和心智的成熟。根据你对上述文字的理解，结合你的生活根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，经历和体验，以以“成长路上的阳光成长路上的阳光”为为题写一篇作文。题写

2、一篇作文。要求：要求：文体自选，不少于文体自选，不少于600600字；字；不不得抄袭；得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。名等相关信息。审题要准审题要准1、“成长路上的阳光成长路上的阳光”这一题目的题眼这一题目的题眼（关键词）是（关键词）是什么什么？2、题目中的、题目中的“阳光阳光”可以理解为些什么可以理解为些什么？3、结合题目和材料语，分析这篇作文重点、结合题目和材料语，分析这篇作文重点应写什么内容？应写什么内容？活活 动动 一一 对子互学对子互学（3分钟）分钟）审题审题:要求要求1.1.弄清命题的内涵及范围。弄清命题的内涵及范围。2.2.抓住关键词

3、，并理解其寓意。抓住关键词，并理解其寓意。3.3.不要忽视材料语。不要忽视材料语。题目：题目：也是一种幸福也是一种幸福（1 1）奉献和平淡也是一种幸福）奉献和平淡也是一种幸福（2 2）享受也是一种幸福）享受也是一种幸福 （3 3）给予也是一种幸福给予也是一种幸福（4 4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”辨一辨辨一辨含糊不清含糊不清肤浅肤浅观点积极观点积极消极消极 立意深刻新颖的

4、举例立意深刻新颖的举例：给予也是一种幸福给予也是一种幸福平淡也是一种幸福平淡也是一种幸福聆听也是一种幸福聆听也是一种幸福吃苦也是一种幸福吃苦也是一种幸福吃亏也是一种幸福吃亏也是一种幸福挨骂也是一种幸福挨骂也是一种幸福 立意要高立意要高 什么是文章的什么是文章的立意立意？是指确立文章的主题（中心思想）是指确立文章的主题（中心思想）,是作者是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。思想感情和写作意图在文章里的集中体现。鲜明 正确 活动二：点名游戏活动二：点名游戏 是我成长路上的阳光，它是我成长路上的阳光，它（它们）让我（它们）让我 。立意训练立意训练良师良师物物事事人人良师良师阳光阳光 活动三：

5、小组合作（活动三：小组合作（5 5分钟）分钟）素材搜集素材搜集 要求：每个同学选择一件具体的事例，要求：每个同学选择一件具体的事例，作为作为成长路上的阳光成长路上的阳光的写作素材，在小组的写作素材，在小组中交流，并选出最好的两个素材在班上分享。中交流，并选出最好的两个素材在班上分享。1、真。选材一定要来源于生活，切忌生编硬真。选材一定要来源于生活，切忌生编硬造，要以情动人。造，要以情动人。2.小。从小处着笔，以小见大。切忌小。从小处着笔，以小见大。切忌选选“空空”“大大”3.新。求异求新，发掘那些不被人新。求异求新，发掘那些不被人注意注意 却却有价值的材料，避免有价值的材料，避免“落俗落俗”。

6、（亲情亲情、友情、师生情、人间真情友情、师生情、人间真情）（唠叨、（唠叨、一一个个理解的眼神理解的眼神、一句鼓励的、一句鼓励的话话）选材选材：真、小、新真、小、新 晒晒老师的作文晒晒老师的作文认真仔细的听，品评老师的作文认真仔细的听，品评老师的作文1.1.写了哪几件事？写了哪几件事？2.2.这些事能否体现文章中心？这些事能否体现文章中心？3.3.是如何紧扣文章中心？是如何紧扣文章中心？将你们刚才选取的素材，扩写成将你们刚才选取的素材，扩写成一个不少于一个不少于200字的小片段，来表现字的小片段，来表现自己成长路上的阳光。自己成长路上的阳光。要求：内容具体要求：内容具体 中心突出中心突出 活动四

7、：小试牛刀（活动四：小试牛刀（10分钟）分钟）小组合作小组合作评一评评一评 选出好的习作选出好的习作 晒晒我们的习作晒晒我们的习作 谁是我班的小作家谁是我班的小作家 相信自己，展示自我相信自己，展示自我敢说，敢自我，你说，我们听。敢说，敢自我，你说，我们听。开头要别致开头要别致亮出端庄秀丽的脸庞亮出端庄秀丽的脸庞开头开头亮相的亮相的“招法招法”2、设置悬念法、设置悬念法3、名言警句法名言警句法 1、开门见山法、开门见山法 4、创设情境创设情境法法【得分技巧得分技巧】：大头作文不大头作文不能要。开头结尾要能要。开头结尾要简练，最好两行半简练，最好两行半或三行半。或三行半。1 1、开门见山法、开门

8、见山法 就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。例如：朱自清例如：朱自清背影背影：我与父亲不相见已两我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。年余了，我最不能忘记的是他的背影。2 2、设置悬念法、设置悬念法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理。吸引读者，激起读者好奇心理。例如例如 紫藤萝瀑布：紫藤萝瀑布：“我不由得停住了脚步。我不由得停住了脚步。”v 3 3、名言警句法、名言警句法 v巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章

9、生动活泼，等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。读来令人亲切，吸引读者。例子：例子：v成长路上的阳光成长路上的阳光：哲学家萨特说：书和哲学家萨特说：书和阳光一样，它们共同的使命就是给人带来光阳光一样，它们共同的使命就是给人带来光明。书籍一路伴我成长。明。书籍一路伴我成长。4 4、创设情境，渲染铺垫创设情境，渲染铺垫 开头创设一种情境，开头创设一种情境，可可描写景物描写景物、场面场面、心情等。有利于渲染气氛，衬托人物感情，心情等。有利于渲染气氛，衬托人物感情，使读者不知不觉地进入到作品的境界，自使读者不知不觉地进入到作品的境界，自然而然地被吸引。然而然地被吸引。v鲁迅故

10、乡：渐近故乡时，天气又阴鲁迅故乡：渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，苍晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气没有一些活气v成长路上的阳光成长路上的阳光：早晨阳光穿透斑早晨阳光穿透斑驳的树叶倾泻下来，我扬起脸，光圈在驳的树叶倾泻下来，我扬起脸，光圈在脸上慢慢晕开，成长的路上阳光明媚！脸上慢慢晕开，成长的路上阳光明媚！借鉴以上方法，给作文设计借鉴以上方法，给作文设计一个开头，小组一个开头，小组合作合作评分评分，满分，满分15分分：评分要求：评分要求：1.选用一种开头方法选用一种开头方法 4分分 2.开

11、篇点题开篇点题 4分分 3.语言生动优美语言生动优美 4分分 4.字数不超过字数不超过4行。行。3分分 活动五：小练笔（活动五：小练笔（5分钟）分钟）一、总结点题。一、总结点题。卒章显志，画龙点睛。卒章显志，画龙点睛。二、首尾照应。二、首尾照应。考场作文惯用的结尾方法。使文章结考场作文惯用的结尾方法。使文章结构完整，属于比较构完整，属于比较“保险保险”的写法。的写法。1、成长成长路上会遇到各种困难，我只有不停的努力，路上会遇到各种困难，我只有不停的努力，以以阳光阳光的生活态度回报这些的生活态度回报这些阳光阳光般的温暖。般的温暖。2、阳光阳光，让我们欢笑，伴我们，让我们欢笑，伴我们成长成长。3、轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的的成长充满阳光成长充满阳光。留下美丽的留下美丽的背影背影作业：作业：给你的作文加一个结尾给你的作文加一个结尾当堂检测：当堂检测：你有什么收获你有什么收获？点评反思点评反思 当堂小结：当堂小结：