牛郎织女二课件.pptx

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2、拗口拗口 违拗违拗 o o运用：运用：这首诗写得太这首诗写得太拗拗(o)(o)口了口了,但他依然但他依然执执拗拗(ni)(ni)不改。不改。部编版五年级语文上册教学课件整体感知整体感知 牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事情。发生的事情。思考这篇课文主要写了什么？思考这篇课文主要写了什么？部编版五年级语文上册教学课件说说文章分为哪几个部分？说说文章分为哪几个部分？第一部分：（第一部分：（1-21-2自然段）。自然段）。第二部分：（第二部分：（3-53-5自然段）。自然段）。第三部分：（第三部分：（6-76-7自然段）。自然段）。部编版五年级语文上册教

3、学课件精读课文精读课文课文第一段主要讲了什么？课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。部编版五年级语文上册教学课件 第一段中哪些词语写出了牛郎织女第一段中哪些词语写出了牛郎织女的的“日子过得挺美满的日子过得挺美满的”？男耕女织，勤俭节约，自由。男耕女织，勤俭节约，自由。部编版五年级语文上册教学课件一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？老牛讲话时的神态怎样？老牛讲话时的神态怎样？部编版五年级语文上册教学课件 牛郎和织女过着美满的生活，但织牛郎和织女过着

4、美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢女有时候也发愁，她愁什么呢？担心王母知道她留在人间嫁给牛郎为妻。担心王母知道她留在人间嫁给牛郎为妻。部编版五年级语文上册教学课件王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读35自然段。通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？娘是个怎样的人？部编版五年级语文上册教学课件牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？他赶紧披上牛皮，找出两个框，一筐里放他赶紧披上牛皮，找出两个框，一筐里放一个孩子，跳起来就往外跑。一个孩子，跳起来就往外跑。部编版五年级语文上

5、册教学课件 课文前三段课文前三段讲了几层意思？概括每个讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。自然段的小标题。知道下落，发誓抓回。知道下落，发誓抓回。闯入家里，抓走织女。闯入家里，抓走织女。心急如焚，携子追赶。心急如焚，携子追赶。部编版五年级语文上册教学课件 阅阅读第读第6868节，思考这三段课文主要节，思考这三段课文主要写了些什么？写了些什么？隔河相望，化作星辰。隔河相望，化作星辰。喜鹊搭桥，一年一见。喜鹊搭桥，一年一见。部编版五年级语文上册教学课件 牛郎和织女隔着天河相望，他们会想牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢？七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢

6、？些什么呢？部编版五年级语文上册教学课件理解文中人物的象征意义。牛郎织女：牛郎织女：王母娘娘：王母娘娘：天天 河：河：劳动人民的典型。劳动人民的典型。封建统治者势力的代表。封建统治者势力的代表。封建统治者用来迫害、压制劳动人民封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。的工具和手段。部编版五年级语文上册教学课件句子天地句子天地排比句排比句 排比句指是把三个或以上意义相关或相近、排比句指是把三个或以上意义相关或相近、结构相同结构相同 或相似、语气相同的词组或句子并排或相似、语气相同的词组或句子并排在一起而组成的句在一起而组成的句 子子。部编版五年级语文上册教学课件范例范例 跟牛郎一块儿干活跟牛

7、郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄她喜欢；逗着兄妹俩玩妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林树林,她喜欢。她喜欢。部编版五年级语文上册教学课件练一练练一练仿照范例写一个排比句。仿照范例写一个排比句。随牛郎踏春赏花随牛郎踏春赏花,她喜欢；一家人看日出日她喜欢；一家人看日出日落落,她喜欢；教兄妹俩读书识字她喜欢；教兄妹俩读书识字,她喜欢；赏夜她喜欢；赏夜空繁星满天空繁星满天,她喜欢。她喜欢。部编版五年级语文上册教学课件板书设计板书设计牛郎织女牛郎织女幸福生活幸福生活老牛留皮老牛留皮抓上天庭抓上天庭七夕相会七夕相会敢于斗争敢于斗争生活幸福生活幸福