等待散场.pptx

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1、2023/1/101语文科组语文科组 黄明好黄明好等等待待散散场场刘刘心心武武2023/1/1022023/1/103微型小说又称微型小说又称小小说、袖珍小说、一小小说、袖珍小说、一分钟小说分钟小说，是小说文体的一种分支，是小说文体的一种分支，一般篇幅一般篇幅不超过不超过15001500字字，具有，具有“立意立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练言精练”等四个主要特点。等四个主要特点。艺术特色主要在于艺术特色主要在于以小见大、以少胜以小见大、以少胜多、言简意赅多、言简意赅。2023/1/104整体感知整体感知小小说的主要人物有哪些说的主要人物有哪些?请同学们用请同学

2、们用精精简简、扼要扼要的语言概括小说的的语言概括小说的故事情节故事情节，注意注意人物间的关系人物间的关系。2023/1/105品读思考品读思考 一个在一个在场内场内等，一个在等，一个在场外场外等，等，“等等待待”的感受是怎样的？的感受是怎样的？男女主角的等男女主角的等待为我们展现了一个永恒而博大的主待为我们展现了一个永恒而博大的主题题爱爱2023/1/106小伙子值得爱吗？你从哪里看出？小伙子值得爱吗？你从哪里看出？可可见小伙子是一个怎样的人？见小伙子是一个怎样的人？一个一个为人为人诚挚诚挚、恪守承诺恪守承诺、细心、体细心、体贴、周全贴、周全的的男青年。男青年。2023/1/107妙龄女郎爱小

3、伙子吗？从哪里看出来妙龄女郎爱小伙子吗？从哪里看出来？可见女郎是一个怎样的人？可见女郎是一个怎样的人？一个一个温婉可人、善解人意温婉可人、善解人意的女青年。的女青年。2023/1/108“我”在小说中的作用是什么？我是一个怎样的人？线索线索人物人物，贯穿全文，联系小伙子及，贯穿全文，联系小伙子及妙龄女郎，是他们爱情的妙龄女郎，是他们爱情的见证者见证者，小，小说的说的叙述者叙述者。“我我”是一个是一个善良、热情大方、成人善良、热情大方、成人之美、有丰富情感之美、有丰富情感的男人。的男人。2023/1/109这是一场怎样的雨？你觉得描写这样的雨这是一场怎样的雨？你觉得描写这样的雨境有什么作用？境有

4、什么作用？“小雨如酥小雨如酥”、“菲菲的细雨菲菲的细雨”1 1、推动推动情节的发展。情节的发展。2 2、渲染渲染朦胧、缠绵的活动氛围，朦胧、缠绵的活动氛围，烘托烘托宁静宁静的意境。的意境。3 3、在无声的语言中、在无声的语言中表现表现了男女青年间了男女青年间纯洁纯洁美好的爱情美好的爱情。2023/1/1010文章以文章以“永恒的旋律永恒的旋律”结尾结尾有什么作有什么作用？用？2023/1/1011剧情：剧情：公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅。王子齐格费里德游天变成了白天鹅。王子齐格费里德游天鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新娘之夜，

5、恶魔让他的女儿黑天鹅伪装娘之夜，恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受骗，最终及时发现，奋击恶魔，扑杀骗，最终及时发现，奋击恶魔，扑杀之。白天鹅恢复公主原形，与王子结之。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，以美满结局。合，以美满结局。2023/1/1012这这是是爱的旋律爱的旋律。在结构上，在结构上，天鹅湖天鹅湖首尾呼应首尾呼应，使使小说小说结构上达到完整结构上达到完整。在内容上，在内容上，暗示暗示着着“小伙子小伙子”和和“妙妙龄女郎龄女郎”的的爱情爱情的美的美满满。2023/1/1013主题探究1 1、小说（、小说（以小见大以小见大）借平凡的人与

6、事，）借平凡的人与事，在小伙子与妙龄女郎一守一望之间在小伙子与妙龄女郎一守一望之间表表达了对纯洁美好爱情的赞美达了对纯洁美好爱情的赞美。2 2、赞美人性中的、赞美人性中的真、善、美真、善、美。3 3、表达了要有、表达了要有冲破阻力追求幸福美好冲破阻力追求幸福美好的生活的执着精神的生活的执着精神。2023/1/1014提升感悟 我们应该怎样看待爱情，特别是现实我们应该怎样看待爱情，特别是现实世界里的爱情？世界里的爱情？2023/1/1015作业布置1 1、展开丰富想象，设想一下散场后的、展开丰富想象，设想一下散场后的情景。写一篇字以上的情景描情景。写一篇字以上的情景描写的文章。写的文章。2 2、写一篇以、写一篇以等待放学等待放学为题的微型为题的微型小说。小说。