26高山流水.ppt

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1、 高山流水高山流水 俞伯牙俞伯牙,春秋时代的琴师。既是春秋时代的琴师。既是弹琴能手弹琴能手，又是作曲家，故被人尊又是作曲家，故被人尊为为“琴仙琴仙”。七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器之首。之首。20032003年，中国古琴艺术入选世界年，中国古琴艺术入选世界非物质文化遗产。非物质文化遗产。高山流水高山流水 伯牙鼓琴伯牙鼓琴,钟子期听之，方鼓琴而志在高山钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少少选选之间，而志在流水，之间，而志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。洋乎若

2、江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。以为世无足复为鼓琴者。zi sho xi nwi wi 高山流水高山流水 伯牙伯牙/鼓琴鼓琴,钟子期钟子期/听之，方听之，方/鼓琴鼓琴/而而/志在高山志在高山，钟子期钟子期/曰：曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴！巍巍乎鼓琴！巍巍乎/若泰山。若泰山。”少少选选/之间，而之间，而/志在流水，志在流水，钟子期钟子期/曰：曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴！洋鼓琴！洋洋乎洋乎/若江河。若江河。”钟子期钟子期/死，伯牙死，伯牙/破琴破琴/绝弦，终身绝弦，终身/不复鼓琴，不复鼓琴，以为以为/世无足世无足/复为鼓琴者。复

3、为鼓琴者。学习古文，常用的方法：学习古文，常用的方法：1 1、借助课后注释来理解。、借助课后注释来理解。2 2、借助工具书来理解。、借助工具书来理解。3 3、看图理解。、看图理解。4 4、理解句意时，可对词作适当的调整。、理解句意时，可对词作适当的调整。学习要求：学习要求：1 1、读懂古文，、读懂古文，理解意思。不理解的词圈出来。理解意思。不理解的词圈出来。2 2、从哪些句子中可以看出钟子期是俞伯牙从哪些句子中可以看出钟子期是俞伯牙的知音的知音？伯牙伯牙/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/听之，方听之，方/鼓琴鼓琴/而而/志在高山，钟子期志在高山，钟子期/曰：曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴！巍鼓琴！巍巍乎巍

4、乎/若泰山。若泰山。”A A 志向志向 B B 记号记号 C C 心里想着心里想着 方鼓琴而方鼓琴而志志在高山。在高山。李林和王勇是李林和王勇是志志同道合的朋友。同道合的朋友。(c)(A)少选少选/之间，而之间，而/志在流水，钟子期志在流水，钟子期/曰：曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴！洋洋乎鼓琴！洋洋乎/若江河。若江河。”水大的样子水大的样子 钟子期钟子期/死，伯牙死，伯牙/破琴破琴/绝弦，终身绝弦，终身/不复鼓琴，以为不复鼓琴，以为/世无足世无足/复为鼓琴者。复为鼓琴者。摔破瑶琴凤尾寒，摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！欲觅知音难上难！

5、值得值得 再再 “高山流水高山流水”这个故事在这个故事在列子列子汤问汤问、吕氏春秋吕氏春秋等古书中均有记载。也流传于民等古书中均有记载。也流传于民间。间。由于这个传说，由于这个传说，人们把真正了解自己的人人们把真正了解自己的人叫叫“知音知音”，后人用，后人用“高山流水高山流水 ”比喻乐曲高比喻乐曲高妙，或知音难觅。妙，或知音难觅。高山流水高山流水 伯牙伯牙鼓琴鼓琴,钟子期听之，方鼓琴而志在钟子期听之，方鼓琴而志在高山高山，钟子期曰：，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！善哉乎鼓琴！巍巍乎巍巍乎若泰山。若泰山。”少选少选之间，而志在流水，之间，而志在流水，钟子期钟子期曰：曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”钟子钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为以为世无足复为鼓琴者。世无足复为鼓琴者。