《背影》课件(精品).ppt
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1、背背影影朱朱自自清清作作 者者 简简 介介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,江字佩弦,江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、散文家、诗人、学者、民主战士。民主战士。有诗文集有诗文集踪迹、欧踪迹、欧旅杂记旅杂记,以及一些文艺论著,收在以及一些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是记实散文,写于背影是记实散文,写于1925年年。作者曾说:。作者曾说:“我写我写背影,就背影,就因为文中所引的父亲的来信那句话因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是我父亲待我的许多好处,
2、特别是背背影里所叙述的那一回,想起来跟眼影里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二前一般无二。我这篇文只是写实,。我这篇文只是写实,”写作背景写作背景n n背影写于背影写于背影写于背影写于1925192519251925年年年年10101010月,当时作者在清华月,当时作者在清华月,当时作者在清华月,当时作者在清华大学任教。大学任教。大学任教。大学任教。1917191719171917年冬,作者年冬,作者年冬,作者年冬,作者祖母去世祖母去世祖母去世祖母去世,父亲父亲父亲父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职朱鸿钧原任徐州烟
3、酒公卖局局长,被解职。文中的文中的文中的文中的“祸不单行祸不单行祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,完毕,父亲到南
4、京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。学学 习习 目目 标标1.有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2.学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”,在特定的环境下进行细致描写的特点。3.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。4.体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。、听课文录音、听课文录音 。2 2、用自己喜欢的方式有感情、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。地朗读课文。整体感知 理清文脉正音练习:给加底线的词注音正音练习:给加底线的词注音交交卸卸()奔奔丧丧()橘橘子子
5、()晶晶莹莹()迂迂腐(腐()琐屑琐屑()栅栅栏(栏()差差使(使()照照看看行李行李()踌躇踌躇()蹒蹒 跚跚()颓唐颓唐()举箸举箸()簌簌簌簌()xixisngsngj jyng y suxisuxizhzhchichik k n nchu chpnshntuzhs s看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡,不景气。凄惨暗淡,不景气。n 4.失业在家。失业在家。n 5.短时间停留。短时间停留。n 6.言行守旧,不合时宜。言行守旧,不合时宜。n 7.衰颓败落。衰颓败落。n 8.看到某种情况,心里感
6、到悲伤。看到某种情况,心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多(的事)。细小而繁多(的事)。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么?事件是什么?两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索?主主要要写写谁谁?反映的主题是什么?反映的主题是什么?整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找景下见面的?请从文中找出写见面背景的句
7、子出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析n 父父 亲亲 的的 语语 言言n 父父 亲亲 的的 动动 作作n 父父 亲亲 的的 背背 影影n 儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪 背影在文章中共出现了几次背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来?请从课文中圈画出来质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析刻画背影刻画背影(望父买橘)(望父买橘)惜别背影惜别背影(父子分手)(父子分手)再现背影再现背影(别后怀念)(别后怀念)惦记背影惦记背影(思念父亲)(思念父亲)你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真人,最能体现父亲
8、对儿子真挚的爱?挚的爱?质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析返回返回这段动词准确精当,请根据课文这段动词准确精当,请根据课文填空:填空:我看见他我看见他 着黑布小帽,着黑布小帽,着着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地地 到铁道边,慢慢到铁道边,慢慢 身下身下去,尚不大难。可是他去,尚不大难。可是他 过铁过铁道,要道,要 上那边月台,就不容上那边月台,就不容易了。他用两手易了。他用两手 着上面,两着上面,两脚再向上脚再向上 ;他肥胖的身子向;他肥胖的身子向左微左微 ,显出努力的样子,这,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快时我看见他的背影,我的泪很快地地 下来了
9、。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流返回返回 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。话,并体会它所含的意思。不要紧,他们去不好!不要紧,他们去不好!我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。进去吧,里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?平常的话是否缺乏感情?不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平不是,朴素的言语中往往含有深挚的
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