学生成长档案概述课件.ppt

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1、第一章：学生成长档案学习内容 概述 学生成长档案 学生成长档案的完成学习目标 了解自我评估的重要性 掌握自我评估的方法 掌握记录个人情况的方法 提高自主学习能力第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案我的才富人生我的才富人生学生成长档案学生成长档案什么是学生成长档案?1、成长档案的基本成分是学生的作品学生的作品2、作品的收集是有目标的。1、过程型成长档案过程型成长档案：记录学生在学习某一领域的进步或轨迹。2、目标型成长档案：目标型成长档案：是学生在完成某一学习计划的过程中创作的各种类型 的作品集。3、展示型成长档案：展示型成长档案：展示学生在各个方面的成

2、就和所长。4、评估型成长档案：评估型成长档案：通过评价学生所收集的作品来评定其在某一学科领域 的成就。成长档案的类型：成长档案不是简单的文件夹，其中的材料应依据教学目标或学生的发展目标来确定。如果创建成长档案的目的是为了展示学生的成就或特长，那么收集的内容主要是学生最满意、最重要的作品；如果创建的目的是为了描述学生在某一时期内学习与发展的过程，发现其在学习上的优势和不足，那么收集的内容就不仅包括学生的最优作品，还要把过程性的东西（如一篇文章的草稿）也装进去；如果创建的目的是为了评估学生学习与发展的水平，那么对于所收集的内容要设立标准，也就是说其中有些东西是统一要求的，以便于在不同学生之间进行比

3、较。如何创建学生的成长档案：主要有展示学生的最佳成果，描述学生学习与发展的过程，以及对学生的发展水平进行评估。1、明确应用成长档案的目的与对象。2、确定成长档案的主题。3、确定要收集的作品与数量。4 4、明确成长档案的参与者及其作用。、明确成长档案的参与者及其作用。反馈情况:优点:1、大部分学生的成长档案都是展示型的，也有的是集过程性、目标性和展示性为一体的。2、大部分成长档案都收集了学生的“收获”（如奖状、证书、最满意的作品、美术作品、试卷）和学生的相关作业（作文等）。反馈情况:不足及改进措施不足及改进措施:1、学生档案的主题不明确，这是普遍存在的问题。2、内容还不够丰富。个别学生成长档案中

4、大部分都是学生的照片和美术作品。3、学生的照片主题不够鲜明，有些照片过多。照片最好是学生在参加某项活动中的照片，并附一小段文字说明。4、荣誉证书多为原件。证书较多的，可以复印或缩印；另附学生获奖后的感受。5、反映其他学科的内容较少。可能是因为班主任在做的原因，语文方面的资料收集较为容易，而相对其他学科，资料很少。应积极争取其他学科教师的配合。成长档案的基本成分是学生的作品 成长档案内收集的是学生在某一学科领域内的一系列作品，用以展示学生的成就、进步与不足，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度、兴趣与情感。1.概述1.1.同学们生活中觉得有压力吗？第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案

5、第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.2.建立任务的优先顺序1.2.1 进行有效时间管理列出所要完成任务的清单 任务的简要描述 任务下达方 任务完成的日期 任务的完成的方式 与任务有关的其他人员 各任务之间是否相互依赖 预期完成各任务所需要的时间 第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.2.2.高度重要性的事情的特点：没有按期完成任务可能带来严重后果其他重要任务取决于该任务的完成其他人的活动受到该任务的影响1.2.3.处理紧急事情和重要事情把紧急的事情交给别人，自己处理重要的事情请求延期完成紧急但不重要的事情对优先顺序进行重新排序将重要且紧急的

6、任务定位最优先级将紧急且可在有效时间内完成的而不会影响任务的任务定为次最高优先级重要但不紧急的任务定位再次一级的优先级第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.3.优先顺序的ABC分类法ABC分类法是根据某些重要性度量指标将事物划分为A、B、C三类，然后进行不同的管理策略，从而有效的提高工作效率和经济效益ABC分类方法C类事物最不重要B类事物次之A类事物非常重要第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.4.时间管理矩阵把事物根据重要性和紧急性分成ABCD四类，形成时间管理矩阵紧急紧急不紧急不紧急重要A类：紧急且

7、重要立即做，运用质量时间B类：不紧急但重要制定计划，运用质量时间不重要C类：紧急但不重要迅速完成，不运用质量时间D类：不紧急也不重要以后做委托他人完成以全神贯注的方式无任何中断与该任务有关的人员课随时参与任务的完成质量时间：所需信息和资源很容易弄到第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.5.分析时间1.5.1.分析我们是否有效利用时间的方法通过写时间日志或者估算完成各项主要任务所需时间来评估自己的工作绩效从别人那里获得反馈和指导制定一个行动计划来预测当我们更有效的利用时间时，我们的行为将怎样变化详细记录所有需要花费时间的任务，各项任务一经结束就要注销

8、其优先顺序记录所有无效时间第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.5.2.时间日志数据分析提供的有价值信息实际花费时间的方式可能正在执行的应由他人执行的任务在应承担和不应承担的任务上的时间分配不够合理在紧急且重要的事情上几乎没有运用时间承担的任务可能超出自己的承受范围作用是有助于处理那些时间利用效率低的任务第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.5.3.时间利用效率低的原因出现有限顺序分类错误受到别人的干扰未能节省时间未能制定一个可行计划未能遵循计划第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档

9、案第一章：学生成长档案1.5.4.如何创造时间避免犯错误明确你在做什么文件信息的条理化尽量将任务授权确保你只做自己份内的事情分批执行任务以减少任务转换的时间第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.6.学生成长档案1.6.1.概念：学生成长档案旨在促进学生的学习并帮助学生获得技能。对学生在学习过程中的取得进步进行记录，主要集中在课程学习方面，但也包括个人的爱好和职业兴趣以及通过兼职或全职工作与参加志愿活动所获得的经验、知识和技能第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.6.2.学生在学习成长档案中的角色通过学业

10、学习和其他活动开发技能通过学习日志进行自我反思定期检查档案文件年终检查这些档案文件课程结束时检查这些档案文件第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案1.6.3.学生成长档案的重要性学生要具备的基本职能计划和组织技能沟通技能创造性技能解决问题技能技术技能第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案案例案例：不会沟通，从同事到冤家案例：不会沟通，从同事到冤家 小贾是公司销售部一名员工，为人比较随和，不喜争执，和同事的关系处得都比较好。但是，前一段时间，不知道为什么，同一部门的小李老是处处和他过不去，有时候还故意在别人面前指

11、桑骂槐，对跟他合作的工作任务也都有意让小贾做得多，甚至还抢了小贾的好几个老客户。起初，小贾觉得都是同事，没什么大不了的，忍一忍就算了。但是，看到小李如此嚣张，小贾一赌气，告到了经理那儿。经理把小李批评了一通，从此，小贾和小李成了绝对的冤家了。思考：如果你是经理你觉得怎么办才比较？第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案案例案例分析分析：小贾所遇到的事情是在工作中常常出现的一个问题。在一段时间里，同事小李对他的态度大有改变，这应该是让小贾有所警觉的，应该留心是不是哪里出了问题了。但是，小贾只是一味的忍让，这个忍让不是一个好办法，更重要的应该是多沟通。小贾应

12、该考虑是不是小李有了一些什么想法，有了一些误会，才让他对自己的态度变得这么恶劣，他应该主动及时和小李进行一个真诚的沟通，比如问问小李是不是自己什么地方做得不对，让他难堪了之类的。任何一个人都不喜欢与人结怨的，可能他们之间的误会和矛盾在比较浅的时候就会通过及时的沟通而消失了。第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案但是结果是，小贾到了忍不下去的时候，他选择了告状。其实，找主管来说明一些事情，不能说方法不对。关键是怎么处理。但是，在这里小贾、部门主管、小李三人犯了一个共同的错误，那就是没有坚持“对事不对人”，主管做事也过于草率，没有起到应有的调节作用，他的一

13、番批评反而加剧了二人之间的矛盾。正确的做法是应该把双方产生误会、矛盾的疙瘩解开，加强员工的沟通来处理这件事，我想这样做的结果肯定会好得多。我们每一个人都应该学会主动地沟通，真诚地沟通，策略地沟通，如此一来就可以化解很多工作与生活中完全可以避免发生的误会和矛盾。第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案第一章：学生成长档案实操题一、完成课堂作业P11检测表1和检测表2（10分钟）二、课堂模拟练习沟通要求：带上完成的学生成长档案（检测表1-2）与隔行的不认识的同学，进行一对一交流（限时20分钟），异性交流为最佳；沟通方式：在教室内进行，方式自创；沟通目标：彼此是否完全认识？看相互

14、之间能掌握信息有多少？你对她（他）了解吗？沟通效率：老师抽查进行交流的同学的沟通效果，并请同学自述沟通心得。课后作业：如何建立如何建立“学生成长档案学生成长档案”“学生成长档案袋”也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生的学习、生活情况及教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关成长记录材料等。“学生成长档案袋”可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。建立“学生成长档案袋”可以使我们能够更加开放地、多层面地、全面地评价每一个学生。一、一、“学生成长档案袋学生成长档案袋”的构成的构成（一）封面设计 成

15、长档案袋封面应写上学生姓名、性别、出生年月等基本信息，并可各自发挥设计封面，可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“可爱的我”等等。还可以在封面上设计“我喜欢的格言”、“我的爱好”等。（二）“成长档案袋的具体内容 1、个人信息：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等。2、自我展示：（1）目录。（2）把喜欢的作品与成果，或者认为有重要价值的材料和一些能让自己产生成就感的作品。如：喜欢的相片；最满意的作

16、业、日记；喜爱的手工制作；最满意的绘画作品、书法；参加过的校内外的实践活动过程简介；各种获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。3、成长评价：（1）自我评定：每学期末学生自我评定一学期来在校、在家、在生活中的各种表现及取得的进步及各种成果。（2）教师和同学评定：教师和同学对学生的评价。（在学校完成）（3）家长评定：家长细心观察自己的孩子在家的表现，发现孩子的闪光点及时记录。二、二、“学生成长档案袋学生成长档案袋”的管理的管理1、由班主任统一管理；2、每学期老师提供学生在校学习生活照片及有关资料，家长及时提供孩子生活中的各种资料，以备“学生成长档案袋”时时更新；3、班主任每个

17、月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评，在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。4、每学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签署评价，第二学期开学时再带回学校。学校和家庭关注孩子学习的全过程。三、建立三、建立“学生成长档案袋学生成长档案袋”注意事项注意事项1、班级统一文件夹，文字内容以A4纸大小，尽量用电脑打印，实在不便打印的应书写工整、美观。2、装袋要求：第一项：封面（包含个人信息）第二项：自我展示第三项：成长评价3、本次活动会评选优秀建案学生。4、“学生成长档案袋”放入资料必须要有价值，有利于促进自我成长。5、“成长档案袋”从入学正式实施，

18、一直持续到毕业，返还给学生做纪念。四、封面样品（供参考）四、封面样品（供参考）谢谢大家！11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收

19、获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。19、积极的人在每

20、一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出

21、的地位。5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖

22、下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天

23、你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。