5.2图形的运动.pptx

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1、图图图图 形形形形 的的的的运动运动运动运动 09年11月15日在南非萨瑟兰的夜空一颗属于狮子座的流星划过天空【探索新知探索新知】（试一试，看一看，动动手）试一试，看一看，动动手）1、长方形纸板绕它的一条边旋转、长方形纸板绕它的一条边旋转1周；周；2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；周；3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；探索（一）探索（一）旋转能否形成新的图形旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体？它们分别形成怎样的几何体？图形基本变换之一：图形基本变换之一：旋转变换旋转变换下列图形绕轴线旋转下列图形绕轴线旋转1周，能

2、形成怎周，能形成怎样的几何体？样的几何体？从以上的演示过程中我们可以感受到：从以上的演示过程中我们可以感受到：旋转旋转圆圆 面面球球 体体圆柱圆柱体体长方形长方形面面旋转旋转三角形三角形面面圆锥圆锥体体旋转旋转 你还能举出生活中的你还能举出生活中的“点动点动成线，线动成面，面动成体成线，线动成面，面动成体”吗吗？大厦里的电梯 1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了变化？电梯上的人呢？变化？电梯上的人呢？2、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位，那么电视

3、机的其它部位(如屏幕左上角的图标）如屏幕左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同的图形完全相同.活动与探索活动与探索2通过翻折翻折可以设计出优美的图案图图(1)是由图是由图“回回”向右平移而成的，将准备好的向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2)，你还能得到什么样的图案；，你还能得到什么样的图案；(2)如果虚线下半部向右平移如果虚线下半

4、部向右平移4格后得到什么图形格后得到什么图形？活动与探索活动与探索3(图图1)(图图2)通过通过平移平移可以设计出优美的图案可以设计出优美的图案.图图1图图2图图3活动与探索活动与探索3如何由图中的图如何由图中的图1变化得到图变化得到图2与图与图3？从以上的探究过程中我们可以感受到：从以上的探究过程中我们可以感受到：平移，翻折，旋转平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式是图形变换的三种基本方式通过这三种变换只改变原图形的位置，不通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小改变原图形的形状和大小 1.下列各图形中，不是由翻折而形下列各图形中，不是由翻折而形成的是（成的是（）C2.

5、在在55的方格纸中，将图的方格纸中，将图1中的图形中的图形N平移，平移后的位置平移，平移后的位置如图如图2所示，那么正确的平移方法是所示，那么正确的平移方法是_ 3.下列四个图形中，形成方法与另下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（外三个不同的是（）B4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗？你能说出下面的图案是怎样形成的吗？（）（）（）5.如图，将两块相同的直角三角尺的相如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？形？你能说出这些图形的名称吗？等腰三角形等腰三角形平行四边形平行四边形等腰三角形等腰三角

6、形平行四边形平行四边形长方形长方形筝形筝形效果图效果图请你构造一些图案，使每一个图案中含有请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、个三角形、2个圆形和两条线段，并给图个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词案加上适当的解说词.稻草人，我们应该像稻稻草人，我们应该像稻草人一样有着坚强的意草人一样有着坚强的意志志 电灯，我们要像电灯一样奉电灯，我们要像电灯一样奉献自己的光和热献自己的光和热动动手动动手动动手动动手.比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力小小鸟鸟看一看看一看两根棒棒糖两根棒棒糖看一看看一看两两盏盏电电灯灯看一看看一看履带传送零件履带传送零件看一看看一看 一

7、辆小车一辆小车看一看看一看1 1、学校一年一度的校运会即将开幕，现向全体同学校一年一度的校运会即将开幕，现向全体同学征集会标学征集会标.会标要显示出会标要显示出20102010年学校秋季运动会年学校秋季运动会和车逻初中的字样（中英文），还要体现和车逻初中的字样（中英文），还要体现“勇于拼勇于拼搏、积极向上搏、积极向上”的的主题的的主题.图案设计要简洁大方，图案设计要简洁大方，易于理解，既有强烈的时代感，又要充分体现出我易于理解，既有强烈的时代感，又要充分体现出我们学校的特点们学校的特点.(建建议议：以以四四人人学学习习小小组组为为单单位位，分分别别设设计计方方案案，然然后后对对供供选选方方案案进进行行编编号号，用用一一周周时时间间在在班班级级中中公公开开展展示示，并并进进行行投投票票，选选取取票票数数最最多多的的三三个个方方案案，送交校运会组委会送交校运会组委会)作作 业业