5我愿你是我女儿 (3).pptx

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1、5 我愿你是我女儿语文版 语文 三年级 下册5 5 我愿我愿你是我女儿你是我女儿第二课时第二课时5 我愿你是我女儿厌增龄捂测lngznkucfuw否choyn跨嘲f抚朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认年长进笑恶验着是慰第二课时第二课时5 我愿你是我女儿识字游戏识字游戏增跨厌恶弯肯 疼验 任何否挺抚测第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 根据课文第1自然段，说说文中“我”的长相怎样？互动课堂互动课堂第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结

2、巴。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。与众不同：跟其他同学不一样。第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 朗读第二自然段，说说从这一段看出伦纳德老师是一位怎样的老师？找出对老师外貌描写的句子。第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。外貌描写“笑眯眯”写出老师的慈祥与可爱。第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 阅读第3-4自然段，说说耳语测验中，“我”和同学们的表现有什么不同？第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，

3、然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由门边的孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。我的表现：害怕第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。“我”的心理描写同学们的表现：兴高采烈第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 细读课文第5-7自然段，看看这次耳语测验，老师是怎样待“我”的？第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵

4、，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。比喻“改变改变”写出老师的写出老师的话给了话给了“我我”温暖，温暖，对我的影响之深。对我的影响之深。第一句话用了什么修辞方法？第二课时第二课时5 我愿你是我女儿 这篇课文通过写“我”与伦纳德老师之间的故事，赞扬了伦纳德老师的美好品质和高尚师德。中心思想中心思想第二课时第二课时5 我愿你是我女儿一、体会比喻句的妙用。一、体会比喻句的妙用。“这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。”把_比作_,作用：表明了老师的这句话给“我”带来的温暖和力量。老师的话温暖的阳光牛刀小试牛刀小试第二课时第二课时5 我愿你是我女儿二、二、写一写你喜欢的一个老师的。写一写你喜欢的一个老师的。外貌描写喜欢理由第二课时第二课时