2022教科处工作计划.docx

《2022教科处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教科处工作计划.docx（77页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教科处工作计划教科处工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的教科处工作计划，欢迎大家分享。教科处工作计划1一、工作思路以学校工作为依托；继续完善教科研各项制度，加强教互研组建设和管理，切实做好教互研组的教学教研活动的开展；校本研修工作为重点，从教师的教学基本功入手，关注教师的专业达标与成长，进一步提高教师的研究意识；规范和加强课题管理，注重课题研究实效，发挥课题的引领作用；做实做细常规工作，利用各种资源，大胆创新，逐步形成具有我校独特风格的特色教研，促进学校教育教学质

2、量的提高和办学品位的提升。二、工作重点（一）继续完善各项制度，突出工作实效。1、根据实际，进一步完善教科研各种制度，细化考核细则，增强可操作性和实用性，加大工作实际效果所占比重，提高反馈的时效性，进一步用制度去管理、实施和评价。2、加强常规检查和督促的力度，利用学校现有设备，建立教科研常规数据库，常规检查、登记、评价的各项数据进入电脑数据库，随时检查，及时登记反馈，提高常规工作效率。3、加强与学校各个方面的沟通协调，明确职责范围，消除由于责任不清而造成的工作落空或落实不实。（二）加强教互研建设和管理，切实开展各项教科研活动。1、加大教互研组长的培训，明确责任和义务，切实增强工作责任心；多种措施

3、调动工作积极性；规范日常工作，细化教互研组的日常管理和考核；加强对常规活动如教研组会议、主题研修、教研活动等过程性检查，及时评价反馈；逐渐规范教互研组工作，切实发挥好教互研组的职能。2、加强学科指导，各教研组讨论研究本学科的学科特点、组内教师的教情、学生的学情，制定出本学科的三年学科教学实施方案，科学的指导本学科的教学。3、探索改革，创新教研活动，在已有的教研组教研会议、主题研修活动和大型教研活动基础上，对活动的形式和内容进行改革和创新，活动形式可以不局限一节课或集体座谈的形式，根据实际确定活动的时限和地点；对活动内容严格把关，保证每一次活动有内容而且内容对本学科教学有实际指导意义，提高教研组

4、活动的实效。4、发挥互研组的一线堡垒作用。继续加强互研组集体备课活动，通过督促检查，提高互研组的集体备课效果；加强互研组的研究功能，逐步体现互研组的教学与教研相结合的工作特点，使得互研组更好的指导本组的教学教研工作。5、科学地量化教互研组工作，突出工作实效，科学、客观地量化评价教互研组工作。（三）继续加强校本研修工作，关注教师专业达标和提升。1、以富县高级中学关于开展“提高教师专业素养”的活动为载体，开展钢笔字、粉笔字比赛、教材课标研读考试及理化生教师实验技能大赛，检测和提升教师的教学基本功。同时加强对本学科教材和课标的研读。2、加强思想政治学习和业务学习，规范统一学习笔记，每学期各种笔记不少

5、于5000字。3、做好校本研修培训，由赴延安、西安、北京等外出培训人员做好校内的再次培训，进一步提高教师的研究意识。4、做好常规的学习和交流，开展同课异构、研磨课等活动；继续做好同学科的听课活动，鼓励跨学科听课。充分利用校园网，利用论坛和QQ群，交流教育教学经验，互相学习提高。5、开展“青蓝结对子”帮扶工作，根据教师成长的自我需要和教师的实际水平来客观实际地确定参与人员，加强过程的检查，科学的量化帮扶效果，加大帮扶在综合评价中的比重。6、继续开展“大课堂”讲座活动，本学期，教科处将通过严格审核大课堂的讲课人员和讲课内容，提高大课堂的实用性。7、依据富县校本研修联片研修三年规划，与富北、职中协作

6、，做好联片研修工作。8、做好校本研修的学时认定以及考核工作。三、加强课题管理，发挥课题研究的引领的促进作用。1、利用各种途径转变教师对课题的功利性和假、大、空的错误认识，让教师在做好教育教学的同时还要去思考去研究，更好地促进和提高自己的教育教学水平，认识到课题研究的重要性。积极鼓励教师申报各级各类课题。2、降低课题的研究重心，扩大研究范围，引导教师以实际的教育教学过程中的具体问题为研究对象来确立课题，如教学反思、课例研究、教学观摩等，增强课题研究的实际操作性。3、加大课题的培训力度，重点做好课题研究方法培训，开展优秀课题研究方法的交流活动，帮助课题研究人员明确思路和研究方法，科学地开展课题研究

7、。4、根据我校的课题管理办法，科学的管理课题，重点加强课题的过程性的检查与督促，做到课题的全程管理。5、加强课题研究成果的推广，如“622211”教学模式，让课题研究实际的指导和提高教学活动。6、加强与各级课题管理单位的协调与配合，积极申请和参与相关的课题研究工作，同时服务好本校的课题研究工作。四、利用多种资源，创建特色教研1、拓展延伸课堂，以语文、历史教研组的特色探究活动为依托，开展以“鄜州文化”中的古诗词、古建筑、地方方言、文化习俗、名人轶事为研究课题的教科研活动，建立开设研究课程，形成校本教材。2、创建以“鄜州文化”为主题的校园文化，利用校园中的文化长廊、楼梯标语、班级文化墙、名人画像、

8、教室寝室布置等多种途径凸显校园文化。3、在已有的“大课堂”讲座的基础上，为开拓教师与学生的视野，特开办具有我校特色的“鄜州讲堂”，讲课人员为有独特见解，教育教学经验丰富的校内外名师、知名人士、专家、教师或学生。4、努力创建研究型学校，想法设法使学校中的每一个成员都应该在工作过程中去研究，通过研究改进、提高本职工作。教科处20xx年8月25日教科处工作计划2一、本学期教研活动工作重点1.推进省新课改的进程。随着xx省中职课程改革的推进，与教务处合作调整各专业的人才培养方案和课程体系，做好核心课程和选修课程的规划与实施。做好“选择性课改中职骨干教师x学时”培训项目，提升教师的课程建设力，助推新课改

9、的顺利开展。2.推进省改革示范校建设进程。结合首批示范校的成功经验和我校的建设方案，认真分析我校示范校建设过程中存在的问题，依据省示范校评价标准，认真做好服装、电子商务、软件信息与服务专业以及社会文化艺术特色项目的建设。3.完善选修课程资源开发。继续挖掘我校的选修课程资源，有效推进省课改。进一步发现具有较强课程开发能力的教师，以目前全省推行的选修课程群为范本，开展指导，并围绕“教师的课程建设力”开展课题实证研究。4.搭建教师成长平台。研读并落实中等职业学校教师专业标准，围绕省规划课题“中职教师课程建设力提升活动的策划与研究”精心策划教师培训活动和各项教研活动，提高教研活动实效，努力使教师树立先

10、进的教学理念，转变教学行为，促进我校教师的稳健成长，提升职业幸福感。二、其他工作1.抓好教学常规工作。2.督导教科研文稿（课题、论文和教学设计）的撰写。3.做好骨干教师的引领辐射。4.开展读书节活动。三、教学调查的内容和方法1.通过集体视导、个人调研、听课、讲座等形式，了解课堂教学的疑难问题，探讨成因及对策。2.开展课题研究、研讨和评比活动，有效落实教研计划的内容，提炼、收集和整理教科研成果。xx县职业教育中心教科处教科处工作计划3一、认真组织落实已申报的教育科研课题的研究与管理工作1、学期初统计并通告已申报的课题名称及其总负责人；2、请课题负责人牵头组织落实本课题的研究人员、具体分工、时间进

11、程（2月下旬开会落实）；3、督促、协助各课题组起草课题研究方案、进行课题实质研究和课题成果及时申报；4、以课题为载体，充分发挥课题负责人引领下群体学习和研究功能，从而有效促进教师专业化自主发展水平。二、继续抓好教师继续教育的培训学习工作1、在学校领导的倡导下，组织全校教师开展读书学习活动，总结书写学习心得体会文章，促进教师不断提升师德和师能，不断加强教师专业化自主发展；2、准备请校外的专家来我校作师训专题报告（3月中旬一次、5月上旬一次）；3、筹划组织教研组长、竞赛教练等骨干教研成员走出去参观学习先进经验；4、准备请校内的专家为我校年青教师作教法学法专题研究报告（4月上旬一次）。三、积极开展教

12、育教学师德师能评比活动，不断提高教师专业化自主发展的 学习与提升评比项目设立名额评比部门评比时间备注先进工作者10党政办（党办）12月教科处协助师德标兵10党政办（工会）11月教科处协助教科研十佳10教科处5月教科处主管教学能手10教务处5月教科处协助教坛新秀10教务教科处10月教科处存档最受欢迎的教师10教务教科处10月教科处存档优秀班主任10德体卫艺处12月教科处存档1、评比系列已列表如上表，由评比部门尽快拟定出评比方案（统一交教科处组织讨论确定），同时注意明确参加评比的对象；2、筹划在20xx年上半年发动各教研组高级以上（含高级）教师主讲一节示范课，下半年发动各教研组高级以下（含高级）教

13、师教育教学技能创新大赛，参加者优先或才能参与某些评比活动。四、努力组织各教研组参加校本教材的编写工作1、各教研组申报立项，教科处大力协助，计划一年的时间完成编写工作；2、各学科校本教材立足本学科实际教学需要，努力体现学科基础知识、基本技能、情感教育、德育滲透、生活科学和前沿介绍等，加强校本教材对本学科导学功能；3、在学校教科处的统一协助下，校本教材自编自酬、自管自修。4、学校对率先完成的前五个教研组给予一定的奖励。五、按时发放教研组与备课组的工作量浮动部分以及教科研成果奖励1、每个学期结束之前，各教研组与备课组组长要及时将本组的活动记载本、教研组总结以及其他活动资料上交教科处备查和存档，教研组

14、总结既要交A4纸打印的纸质件，还要将电子稿发送至教科处电子邮箱，以便教科处将所有的总结上传至黄石二中校园网；2、教科处将依据上述前面工作情况（计划与总结）及时造发教研组与备课组的工作量浮动部分；3、每个年度结束之前，各教研组与备课组组长应按照教科处的统一要求和统一时间组织本组教师上报本年度教科研成果（填交教科处发放的成果登记表和成果复印件一式两份，著作要交原件）；4、教科处将认真统计全校教师教科研成果，不仅上传至黄石二中校园网，还要加入学校宣传展板上，并且依据成果统计报表送学校领导审阅后及时发放教科研成果奖励。六、充分发挥教研组、备课组在教育科研工作中的战斗堡垒作用1、每学期初，教研组长带领本

15、组教师结合学校的工作重点与要求拟定新学期教研组工作计划，备课组长围绕教研组工作计划拟定相应的教学教研工作计划，并且既要交A4纸打印的纸质件，还要将电子稿发送至教科处电子邮箱，以便教科处将所有的计划上传至黄石二中校园网；2、计划的格式和要求是：标题用小二号黑体粗体，且格式是“教研组20xx20xx学年度下学期工作计划”，正文用小四号宋体；3、请各教研组、备课组在学校教科处统一安排的时间和地点内认真开展教研活动，尤其是组员不得无故迟到、早退或缺席；4、每次活动要有主题及内容，详细做好内容记载，学期结束之前上交教科处备查和存档。七、实验室工作努力做到注重实效，积极教改1、实验教师应保量优质地发挥实验

16、工作的实效性；2、各教研组的教师要做分组实验或演示实验均要按照实验室工作的相关规定提前联系，并且按时归还演示实验器材以免弄失或弄坏，分组实验时务必要求学生认真作好实验前的准备按正确的规程进行实验，同时严格注意实验室的卫生和分组定位；3、实验教师应配合任课教师抓好实验室的卫生和分组定位工作；4、实验教师应认真作好实验室的设备、仪器和药品的管理、购买工作；5、各教研组的教师、实验教师都应该关心实验教学，学习实验知识，积极参加实验的教学改革工作。八、其他工作1、按时完成20xx年版学校论文集的组稿、审稿和付印工作（配序言、题字、图片及“结对子”等内容）；2、努力协助20xx级抓好高三复习备考工作，及

17、时组织参加相关的高考信息会议，请进高考命题专家做专题报告；3、进一步落实学科竞赛的开展、外训、参赛等工作，重点抓好组织及报销规定的落实工作；4、准确及时造发全校教师工作量，按时完成全校教师评价工作，认真做好职称评定评聘工作；5、尽量挤出时间整理教科处各类资料分类保存、归档；6、临时性工作。教科处工作计划4根据州温市教育教学研究院、州温市教师教育院和州温市第八中学“十二五”规划的工作要求，围绕“有效教学”这一核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，履行好“研究、指导、服务、管理”四项职责。具体工作一、加强常规管理，优化教学行为（一）扎实做好全校性常规教学检查根据教学新常规的

18、要求，围绕“教学准备与设计、教学组织与实施、教学测试与评价、教学反思与研究”四个环节开展常规检查。1.教案检查：开学初检查第一周教案；期中检查；期末抽查。期中期末检查中要求每份教案必须有教学反思。教龄五年内教师要求手写详案。2.课堂教学检查：采取推门听课的形式不定期进行。3.作业情况检查：教师自查、学生作业抽样检查、学生问卷和座谈会反馈等方式相结合。4.考试情况检查：教师自查、学生问卷和座谈会反馈、期末试卷上交检查等方式相结合。在检查中对优秀教案、优秀作业、各类检查表格等原始资料及时拍照存档。各项检查结果通过面向个人、教研组和全体老师三个层面，以“书面式”、“谈话式”、“大会式”三种方式予以反

19、馈，推出典型，树立榜样，检查结果为高中部、初中部教师考核提供依据。（二）有针对性地开展诊断性教学调研由校长办公会议根据实际需要确定诊断对象，对某一年级、某一班级或某一学科进行集中的检查调研，并于当天反馈结果，实现诊断性教学调研查不足，找亮点、树典型的目的。（三）协助高中部和初中部做好考试质量分析和学生竞赛管理、“三小”培养等工作。二、优化校本教研，加强教研组建设（一）以作业和试题研究为主题，指导开展校本教研活动1.作业研究落实“有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补”20字作业常规，做到精选、精练、精讲。初中各教研组至少确定一个备课组为单位开展特色作业研究，并申报xxxx年课题。高中

20、各教研组在高三备课组率先推行自编校本作业。2.试题研究各教研组要以校本教研活动为载体开展高考、中考真题分析、命题研究、解题指导研究，以研究试题、认真命题、科学指导解题为抓手，促教材解读和有效课堂教学，明确教学方向，提升教学质量。（二）建立教研组考核制度，建设特色教研组1.根据教研组长工作职责和教研组工作条例建立教研组考核制度，考核结果与教研组长考核奖、教研组奖励经费挂钩。2.评选特色教研组和备课组，推广优秀校本教研经验，推荐参加市级优秀教研组评选。三、加强教师教育，抓好队伍建设（一）组织好教师专业知识测试：高中教师参加“一模”考试，初中教师参加州温中学提前招生考试。（二）开展各种形式的校本培训

21、：1做好师徒结对工作。实行师徒错节排课，确保徒弟每周听师傅一节课；举行徒弟教师座谈会；开展徒弟汇报展示课活动；完成三年期满的师徒结对验收工作。2开展两次松山讲坛活动，邀请有代表性的教师介绍教育教学工作经验和感悟。3.开展两次次生涯沙龙活动:论文点评会；教学案例写作指导。4.举行学校教科研大会，邀请专家做有效教学方面的讲座。（三）规范教师“走出去”培训：1.在保证正常教学秩序的前提下，支持教师参加各级各类培训研修活动。2.组织教师收看名师大讲堂网络直播并撰写评课稿。3.选派个别经验成熟型教师赴外校挂职或拜师学习。4.鼓励教师报考教育硕士，做好有关宣传工作。（四）组织好第三届市“三坛”的推荐申报工

22、作（五）整理教师专业成长档案，表扬突出表现教师（六）做好新教师试用期培训四项考核工作（班级工作反思、“三字一话”、课件制作和读书心得，于6月15日前将考核结果报市教师教育院）四、开展教育科研，助力有效教学（一）做好xxxx年市级各类课题的立项申报工作1.学校申报市教科规划课题“基于素质教育的特色校本作业研究”，各初中学科教研组在此框架下建立子课题。2.加强校级课题管理，鼓励教师积极开展小课题研究，以“问题主题课题”为线索，整合“教学-教研-科研”，构建实践与研究的桥梁。3.邀请学校教科研和教学常规工作的专家顾问为教师申报课题提供指导。4.举行xxxx年市级立项课题的阶段性成果交流会，为课题结题

23、工作提供指导。（二）做好市直教师优秀论文、市初中第三次“精品百课”教学设计的参评工作（三）组织xxxx年校级教学案例评选活动（四）编辑校级刊物教育与研究教学专辑、且行且吟读书笔记与游记专辑教科处工作计划5指导思想：在学校“以德为先”办学思想的引领下，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高，教科处工作计划。丰厚办学内涵,提升学校办学品位。工作目标：1、教学管理上新台阶。本学期教科处将注重实效，抓好教学常规管理。对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、培优辅差等教学过程进行有效的检查。抓好学科组、年级组的管理工作，力争在具体管理过程中有新措施，出新成效，管理水

24、平上新台阶。2、教学质量有新提高。根据学校工作计划安排在严格教学常规管理的基础上，着力全力以赴，在教学的各个环节做到有序和高效。加强英语教学的研究，扩大我校英语特色教育的影响力。加强毕业班的教学研究，巩固毕业班的教学成果。3、活动育人找出路。活动育人是我校的特色，为了在教学上体现这一特色，本学期我们将在学生中开展丰富的校园教育教学活动，开展年级特色活动。积极参加上级部门组织的各类竞赛活动，组织好学生作文的发表工作，全面提升学生的综合素质工作重点与措施：一、教学管理精细化，加强过程监控。（一）加强教学常规管理1加强拟订计划和总结反思的管理凡事预则立，不预则费。教师要在开学后一周内上交相关的科学可

25、行的教学工作计划，并在计划周期结束时写出教学工作总结（各科教师单独拟定开学第一周的工作计划），教师及时捕捉教学灵感，写出教育教学反思，一学期每位教师的教学反思不少于30篇，每篇教学反思不少于500字，开展教学故事、教学反思的评比活动。2 改革备课措施 优化备课质量备好课是上好课的基础。本期为了减轻教师负担，提高备课效率，提升备课质量，对备课要求进行了改革：开展集体备课和个人备课相结合的方式，新教师和10年教龄以下的教师备详案，10年教龄以上50岁以下的教师备简案，采用多种方式备课。50岁以上教师可只备单元分析。教师备课必须做到以下几点：（1）提前备课，坚决禁止上课后补教案的做法，教科处每月集中

26、检查一次，学科组和年级组每月检查一次，教科处进行不定期的抽查，对每次的检查结果做好详细记载。（2）提倡多种形式备课，如卡片备课等。（3）每周安排固定的时间开展有效集体备课。讨论教材、分析学情、制定目标、找准重难点、提出教法、明确训练要求等。年级组长期初安排出集体备课主讲人顺序，每位教师对集体备课做好记载。（4）不管什么形式的教案，都要达到以下要求：一是要能指导教学，为课堂教学服务，具有可操作性；二是教案要有自己的思考.自己的设计和创新之处，体现个性化教学风格，不能照抄照搬；三是教案要有自己的批注.圈划，有学科教研组检查审阅的记录，有课后反思。3上课认真上课是实施素质教育的关键，教师要把“一切为

27、了学生的发展”的理念落实到课堂教学之中。（1）严格按课表上课，不随意缺课和私自调课。因事因病需调课者，履行请假手续后，必须向学校教科处报告。（2）提前两分钟到教室，做好教学准备，等候上课。中途不离堂，下课不拖堂。（3）教师要为人师表，仪态端正，精神饱满；用普通话上课，语言要准确、精练、生动；板书设计美观、精简、规范；对学生态度和蔼，循循善诱，不讽刺、体罚或变相体罚学生；课前不饮酒，上课不吸烟，课上不接打手机。（4）转变教学观念，变“教教材”为“用教材教”，根据课标要求和学生实际灵活处理教材内容，创造性地运用教科书。营造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，落实学生主体地位

28、。要关注全体学生，让所有学生时时有事做。（5）处理好讲和练的关系，精讲精练。作业设计面向全体学生，最大限度地满足不同学生的需要。提高课堂教学效率，当堂任务当堂完成。减少讲解、灌输的教学方法，更多地让学生自主、合作、探究。（6）每期教材要求上完。此项内容作为教学常规考核的重要内容。4作业认真设计和布置作业是巩固检查和扩大教学效果的重要手段，也是培养学生探究创新能力的主要途径，工作计划教科处工作计划。（1）布置作业要针对性强、内容精选、分量适当、难易适度，杜绝机械重复或惩罚性作业。（2）作业形式讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验

29、作业、探究性作业等，以适应不同发展程度的学生。（3）书面家庭作业要适量，一、二年级书面家庭作业不超过40分钟，三到六年级每天不超过60分钟。明确班主任为班级家庭作业协调人，年级组长为年级家庭作业督查责任人，教科处将通过各种形式调查各年级家庭作业布置情况，并将结果纳入教师考核；（4）学生书面课堂作业教师必须及时批改（日日清），并有明确的正误标志、批改日期。提倡用评定等级.书写评语的方法反映作业质量；要坚持学生作业情况记载制度，对正确率、带普遍知识错误、好差典型等情况进行记载、分析，及时查缺补漏；困难学生的作业要当面批改并及时辅导；学生作业本上必须有纠错题。5培优辅差辅导是课堂教学的辅助形式，是贯

30、彻因材施教的重要措施，也是保证教学质量的有效途径。（1）课堂上，注重开展分层教学，让优生更优，不让差生掉队。教师要多走下讲台，走进学生中间，及时了解学生学习中的疑点，并给予及时点拨，关注学习困难学生。（2）充分利用课余时间，加强对个别学生的辅导。（3）加强与家长的信息交流，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法。（二）加强常规检查。1学科大组长，年级组长要坚持每周对本组教师的备课.作业等常规内容进行检查，并作好记载，教科处将对组长的检查情况进行抽查和核实；2继续实行管理人员推门听课制度（年级组长每期听课15节以上，学科大组长每期听课20节以上，中层管理人员每期听课25节以上，教科处领

31、导听课30节以上）。3教科处组织人员每天不定时检查教师的各种常规工作，对发现的问题及时指正。4教科处期初、中期和期末进行三次全校性常规大检查。5.开展学生和家长问卷调查，学生座谈等形式反馈教师教学常规。二、加大创新力度，继续积极推进课程改革。l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做

32、引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略。3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，

33、深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。5、课堂教学研讨开展多元教学活动，搭建自主成长舞台。通过教研课、观摩课、课堂教学竞赛等多种途径，鼓励广大教师关注课堂，钟情于课堂。本学期我们分别举行了语文、英语学科的青年教师优质课竞赛、数学科组的说课比赛。并将在校级比赛中优胜的老师推荐到街道和区参赛，其中英语科组的刘良老师获区优质课一等奖，语文科组的彭艳媚老师获区优质课竞赛二等奖，数学科组的黄宝谊老师获街道说课比赛二等奖。本学期，我们还通过“教学研究课”的形式加强对课堂教学的交流、学习与研究，以提高课堂教学的有效性。

34、语文科组的教研课则采取“同课异构”的形式，努力使多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，共享成功的喜悦。通过教学研究课的深入开展，经典课例层出不穷，一大批年轻教师也在实践中初露头角，脱颖而出。如语文科组蓝晓丽老师执教的最后一头战象、谭丽老师执教的落花生、刘飞鹏老师执教的巨人的花园，数学科组、苏慧贤主任执教的组合图形面积的计算、吴斌老师执教的点和面，美术组欧琦辉老师的执教的小小美食家等，都为大家作了很好的示范。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面

35、的评论、探讨。每一节课，老师们都能认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，通过这些活动，老师们从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。6、以科研促教研提高教师教学水平。我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，每位教师人人有子题，科研工作也取得了显著效果，不仅荣获了数篇论文奖教科处工作计划6一、工作思路20xx年是国家和省市的第十三个五年事业发展开局之年，也是学校“十三五”事业发展的定位与启动之

36、年。根据学校的年度工作计划、学校对教科处工作的有关要求，以及长期以来所形成的教科工作规律，制定教科处20xx年度的工作计划。二、主要任务1编制学校“十三五”事业发展规划上学期教科处完成了“江苏省南通中学事业发展十二五回顾总结和十三五规划纲要”（草案），并提交学校八届四次教代会讨论审议。今年上半年，教科处将根据国家和省市“十三五”发展规划，特别是各级教育事业发展规划，以及学校的实际情况和教代会代表审议过程中所提出的有关意见，协调相关办处一起做好“江苏省南通中学十三五事业发展规划”的编制工作，以供校长室决策参考。2研制学校“十三五”研究的主课题学校教科研的主课题是传承、拓展和丰富学校文化的主要途径

37、，教科处将在梳理“十一五”和“十二五”期间学校承担的“难忘教育研究”、“难忘课堂研究”等全国及省教育科学规划课题研究过程中所取得的成果和经验的基础上，结合国家课程改革的动向，围绕“学生核心素养培育”的主题，研制学校“十三五”研究的主课题，以促进具有学校特色的难忘教育研究的进一步深化，力争在“十三五”期间实现学校难忘教育全域化的理想效果。3凝聚学校“十三五”研究的源动力每隔一段时间，对某项工作进行总结回顾和理性分析，梳理其中的成功经验和存在问题，将成为下一阶段发展的起点并形成新的动力。为了激发我校广大教师从事教科研工作的积极性和创造性，今年上半年将在全校范围内开展“江苏省南通中学十二五教科研成果

38、评选”的申报和奖励工作，以此表彰先进激励全员凝聚学校“十三五”期间研究的源动力，争取“十三五”期间学校教师能取得更为丰硕的教科研成果，并成为众多教师专业发展的重要推力。4启动青年教师校级课题的研究工作在历年来学校主课题及子课题的研究中，众多教师的研究能力和专业素养都获得了大幅度的提升。近年来学校陆续引进了部分青年教师，为了促进青年教师的成长（在教坛新秀等评审中有校级课题研究的明确要求，过去学校是将硕士学位论文降格为校级课题的），本学期将改进为青年教师教学研究会服务的形式，启动青年教师校级课题的研究工作。在针对青年教师的实际情况，编制校级课题管理条例的基础上，组织实施青年教师校级课题的申报、评审

39、和研究等工作。5创新为教师提供教科研帮助的形式长期以来，教科处一直承担着为教师教学和研究提供理论或资料的个别化服务工作，还为一些有需要的教师提供课题设计、论文修改和投稿建议等帮助。为了提高服务的广度，争取能为更多教师服务，教科处将根据所搜集到的课程改革和高考改革的有关信息，不定期编辑“教科参考”，以纸质或电子的形式供学校全体教师参考，也希望广大教师供稿并提出改进意见。6继续做好教师个人课题管理等其他工作在教师个人课题管理方面，既要做好部分在研教育科学“十二五”规划课题的跟踪与管理工作，确保所有在研课题都能以相对丰满的成果完成研究任务（上半年有两项省20xx年度课题的开题，下半年有正常的年度课题

40、结题工作）；还要根据上级教科研部门的部署做好各级教育科学“十三五”规划课题的立项申报与开题等组织工作（省市教育科学“十三五”规划课题的申报工作估计在暑期或下半年进行）。另外，继续做好难忘教育系列丛书征稿和出版的组织工作（下半年），校刊（下半年）、校报（教研版）的编辑和出版工作，有关论文评比的组织工作，等等。三、时间安排2月：谋划年度工作计划；启动“教科参考”的编辑工作3月：20xx年度省教育科学“十二五”规划课题的开题；启动“江苏省南通中学十三五事业发展规划”的编制工作4月：形成“江苏省南通中学十三五事业发展规划”的初稿；制定青年教师校级课题管理条例5月：江苏省南通中学“十二五”教科研成果奖申

41、报的动员与组织；制定省市教育科学“十二五”规划课题结题工作方案（二）；学校“十三五”研究主课题的研制6月：青年教师校级课题的申报评审；江苏省南通中学“十二五”教科研成果的评审7-8月：江苏省南通中学“十二五”教科研成果表彰（暑期培训安排教科工作会议专场）；省市教育科学规划课题年度结题工作布置与材料预审9月：省市教育科学“十二五”规划课题年度结题工作组织；难忘教育系列丛书征稿；省市教育科学“十三五”规划课题申报组织10月：20xx年度教育论坛的编辑与出版；教师专业发展论文评比的组织；“教科参考”的编辑11月：难忘教育系列丛书编辑和出版；省市教育科学“十三五”规划课题开题12月：教科研成果的年度统

42、计与分析教科处工作计划7九月份：1、制定本学期教研工作计划；2、完成暑期教师业务能力培训及证书的发放；3、拟定本学年“青蓝工程”计划，搞好师徒结对工作；4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；5、完成九月份教师工作常规检查。十月份：1、教师外出培训回校进行二次培训；2、新教师汇报课；3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；4、完成十月份教师工作常规检查。十一月份：1、学校青年教师课堂教学技能比赛；2、“青蓝工程”师徒结对经验交流活动；3、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；4、完成十一月份教师工作常规检查。十二月份：1、配合教学中心检查各教师教学进度、复习进度，做好期末复习工作，迎接期末

43、考试；2、本学期“青蓝工程”工作小结；3、做好本学期材料收集整理归档工作；4、各教研组开展“有效课堂”教学观摩活动；5、完成十二月份教师工作常规检查。一月份：1、迎接期末考试；2、本学期教研工作总结。教科处工作计划8教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作计划：一、教研工作1、编辑出版校刊玉中教研第六期。玉中教研的编辑宗旨是：集学校的形象宣传和教育科研为一体，及时报道教研成果。2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。3、教研组管理以提高课堂教学效率

44、和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。二、课题管理1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。2、对国家级“十五课题”课堂教学创新策略与中学生素质发展研究，重点选好研究教师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。3、对省级课题信息技术与学科课程整合，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写，力争有论文发表。4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。三、教师培训工作1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。3、有计划、有层次选送教师外出培训。4、对新分教师做好“结对”工作

45、，力争短时间内成熟。四、月工作安排：八月份：1、召开教研组组长、课题组长会议，布置本学期教科工作。8月10日。2、各组制定教研计划。8月10日15日。3、确定师徒“结对”计划、目标，新教师大量听课活动。要求本期新调入、新分入教师听课不得少于30节。8月2日9月15日。4、各课题组确定目标。8月20日8月30日。九月份：1、新教师汇报课活动，学校组织人员听、评课，及时提高新教师的上课水平和能力。9月15日9月30日。2、各组正常开展常规活动。3、玉中教研资料收集准备工作。4、各课题组确定示范课教师，进行公开课教案的研讨。9月1日9月30日。十月份：1、课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。10月15日10月30日。2、玉中教研组稿。10月15日10月30日。，中学20xx年秋季学期教科处工作计划3、搞一次学生调查，了解教师教学情况。4、李春华老师讲座。“指导学生的具体措施”。十一月份：1、玉中教研印刷出版。11月1日11月30日。2、做好教育局组织的课堂大赛。3、整理教科资料，部分材料上网。4、做好一次质量分析。十二月份：1、举办一次理论讲座。12月1日12月7日。2、教师撰写教学一得。