初中学生英语学习策略培养4(精品).ppt

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1、乌鲁木齐市第乌鲁木齐市第乌鲁木齐市第乌鲁木齐市第9292中学中学中学中学黄黄黄黄 凯凯凯凯初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养 使学生养成良好的学习习惯和形成有效使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。德的学习策略是英语课程的重要任务之一。德国教育家国教育家H.H.克林伯克指出：克林伯克指出：“学习并非教书学习并非教书的自动映照。学习不仅在于教师讲什么，而的自动映照。学习不仅在于教师讲什么，而在于学生自己不断攻读。学生只有积极地发在于学生自己不断攻读。学生只有积极地发奋苦读才能有所顿悟有所收获。如何引导学奋苦读才能有所顿悟有所收获。如何引导学生发挥自己

2、的力量去耕读才是为师之道。生发挥自己的力量去耕读才是为师之道。”因此，教师要有意识地加强对学生学习策略因此，教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。逐步学会如何学习。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养 英语课程标准英语课程标准提出的基础教育阶段提出的基础教育阶段英语课程的任务中有这样的描述：激发和培英语课程的任务中有这样的描述：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发

3、展自主学习的能力和合作精神；使学生掌发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。神。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养何为学习策略？何为学习策略？学习策略指学生为了有效地学习和发展学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括包括:认知策略、调控策略、交际策略、资源认知策略、调控策略、交际策

4、略、资源策略。策略。学习策略是灵活多样的，策略的使用因学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。教师要有意识地帮助人、因时、因事而异。教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并且有不断学生形成适合自己的学习策略，并且有不断调整自己的学习策略的能力，这不仅有利于调整自己的学习策略的能力，这不仅有利于学生把握学习的方向、采用科学的途径、提学生把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且有助于他们形成自主学习高学习效率，而且有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。的能力，为终身学习奠定基础。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养一、认知策略一、认知策略指学

5、生为了完成具体学习任指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。务而采取的步骤和方法。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养一、认知策略一、认知策略新课标新课标5 5级英语学习认知策略目标要求如下：级英语学习认知策略目标要求如下：1.1.根据需要进行预习；根据需要进行预习；2.2.在学习中集中注意力；在学习中集中注意力；(1.(1.自主意识；自主意识；2.2.变换教学方法：如变换教学方法：如count numbers/week/months;3.count numbers/week/months;3.同一课文多种朗读法训练：速同一课文多种朗读法训练：速读（与自己比、与他人比），一口

6、气读法读（与自己比、与他人比），一口气读法 ；)3.3.在学习中积极思考；（在学习中积极思考；（1.1.善于提问；善于提问；2.2.鼓励学生发挥想象力鼓励学生发挥想象力 ；3.3.在写作中学习使用课文中出现的好词好句，如在写作中学习使用课文中出现的好词好句，如V-V-inging作主语作主语;主从复合句主从复合句:Martin Robinson is a famous doctor who has a lot of experience dealing with teenagers./The more I study，the more interests I will have；the mor

7、e interests I have,the more I want to study;the more I study,the more confident I will be；the more confident I am,the more challenges I will dare to face.I believe that there will not be any problems that can fear me）调动学生的主动积极性是教师的任务，教师必须使学生乐意学调动学生的主动积极性是教师的任务，教师必须使学生乐意学习，习，“学生兴趣所至，不教自会。学生兴趣所至，不教自会。

8、”（希弗勒）（希弗勒）初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养一、认知策略一、认知策略新课标新课标5 5级英语学习认知策略目标要求如下：级英语学习认知策略目标要求如下：4.4.在学习中善于记要点在学习中善于记要点(做笔记做笔记的重要性）；的重要性）；5.5.在学习中善于利用图画等非语在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；言信息理解主题；例如：例如：bring,take,fetch bring,take,fetch 初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养soldier一、认知策略一、认知策略新课标新课标5 5级英语学习认知策略目标要求如下：级英语学习认知策略目标要求如下：6

9、.借助联想学习和记忆词语；借助联想学习和记忆词语；heightWeigh weight weightydeath dead deadly die dying;Negro hero tomato potatoesthief wife knife wolf half life leaf shelfves(The wives of thieves cut wolves into halves with the knives,ended their lives and covered them with leaves behind shelves)例如：例如：1492初中学生英语学习策略培养初中学生英

10、语学习策略培养一、认知策略一、认知策略新课标新课标5 5级英语学习认知策略目标要求如下：级英语学习认知策略目标要求如下：7.7.对所学习内容能主动复习并加以整理对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳（如归和归纳（如归纳所学的知识点；短文或对话中的短语和重点句）；纳所学的知识点；短文或对话中的短语和重点句）；8.8.注意发现语言的规律并能运用规律举一反三注意发现语言的规律并能运用规律举一反三；(语语音发音方面音发音方面 国际音标国际音标,拼读拼读,连读连读,不完全爆破不完全爆破;韵律韵律和和节奏节奏 ;又如初三又如初三Unit7 4 in Section Unit7 4 in Section A

11、,WhereA,Where would you like to visit-Travel )would you like to visit-Travel )9.9.在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；（1.1.自我纠错；自我纠错；2.2.教师纠错，适时、适当，最好不要教师纠错，适时、适当，最好不要打断学生的思维，但又不能不纠正错误；）打断学生的思维，但又不能不纠正错误；）10.10.必要时，有效地借助母语知识理解英语；（必要时，有效地借助母语知识理解英语；（1.1.一一学生学生Jiang Jiang XiaofanXiaofan背课文背课文;

12、2.;2.时态方面时态方面 现在完成时现在完成时 现在进行时现在进行时 )11.11.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养二、调控策略二、调控策略 是指学生对学习进行计划、实施、是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。反思、评价和调整的策略。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养二、调控策略二、调控策略新课标新课标5 5级英语学习调控策略目标要求如下：级英语学习调控策略目标要求如下：1.1.明确自己学习英语的目标；明确自己学习英语的目标；2.2.明确自己学习英语的需要；明确自己学习英语的需

13、要；3.3.制定简单的英语学习计划（如：每天写或记忆制定简单的英语学习计划（如：每天写或记忆20-4020-40个个词；每周背一篇或两篇课文等等）词；每周背一篇或两篇课文等等）4.4.把握学习的主要内容；把握学习的主要内容；5.5.注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足；注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足；6.6.积极探索适合自己的英语学习方法；（如有的学生喜积极探索适合自己的英语学习方法；（如有的学生喜欢早晨读背，有的则喜欢晚上读背；有的学生喜欢说唱类欢早晨读背，有的则喜欢晚上读背；有的学生喜欢说唱类如如chant/chant/rap,songsrap,songs.）7.7.经常与教

14、师和同学交流学习体会；（如每周利用早读、经常与教师和同学交流学习体会；（如每周利用早读、自习或班会。自习或班会。)8.8.积极参与课内外英语学习活动。（积极参与课内外英语学习活动。（1.1.课堂上回答问题，课堂上回答问题，读词、句、课文；读词、句、课文；2.2.表演；表演；3.3.演讲比赛；）演讲比赛；）初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养三、交际策略三、交际策略 是指学生为了争取更多的交际机是指学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。取的各种策略。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养三、交际策略三、交际策略

15、新课标新课标5 5级英语学习交际策略级英语学习交际策略目标要求如下：目标要求如下：1.1.在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；2.2.善于抓住用英语交际的机会；善于抓住用英语交际的机会；3.3.在交际中，把注意力集中在意思的表达上；在交际中，把注意力集中在意思的表达上；4.4.在交际中，必要时借助手势、表情等进行交际；在交际中，必要时借助手势、表情等进行交际；5.5.交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；6.6.在交际中注意到中外交际习俗的差异。在交际中注意到中外交际习俗的差异。Excuse me.Id like to

16、go somewhere.5 TALKS,4 BEAUTIES,3LOVESOf course,you can go anywhere.初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养四、资源策略四、资源策略 是学生合理并有效利用多种媒是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。体进行学习和运用英语的策略。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养四、资源策略四、资源策略新课标新课标5 5级英语学习资源策略目标要求如下：级英语学习资源策略目标要求如下：1.1.注意通过影像资料丰富自己的学习；（注意通过影像资料丰富自己的学习；（1.1.录音带录音带 早读跟读单词。早读跟读单词。但

17、早读跟读课文效果不佳，因其语但早读跟读课文效果不佳，因其语速太快，没有留下跟读的停顿时间；课后可根据本人速太快，没有留下跟读的停顿时间；课后可根据本人需要运用暂停键跟读句子、段落及整篇文章；需要运用暂停键跟读句子、段落及整篇文章；2.2.看英看英文版动画片、文版动画片、电影等；注意模仿自己喜欢的人物的电影等；注意模仿自己喜欢的人物的声音）声音）2.2.使用简单工具书查找信息；使用简单工具书查找信息；(建议备字典建议备字典 ）3.3.注意生活中和媒体上使用的英语注意生活中和媒体上使用的英语（IWTKY/CBC/BC/ICBC)4.4.能初步利用图书室或网络上的英语学习资源。能初步利用图书室或网络

18、上的英语学习资源。初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养In my _,children_A song of _ for every _ and _The sky is _ and fields are _And laughter is the _ of the_Then I _ and all I seeIs a world_ _ people in _Tell me _ does it have to _ _ this?Tell me _ is there something I _ _?Tell me _ cos I dont _

19、When so many _ _We dont give a_ _ Tell me why?_ I ask_What will I_ _ do _ _ a man?Do I_ _ stand and _To prove to _ who _ _?Is that _ my life is _To waste in a _ full of _?dream sing love boy girl blue green language world wake full of needwhy be like why have missed why understand need somebodyhelpi

20、ng handmyselfEverydayhave toto behave tofighteverybodyI amwhatforworldwar初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养Tell me _ does it have to _ _ this?Tell me _ is there something I _ _?Tell me _ cos I dont _When so many _ _We dont give a_ _ Tell me why?(children)tell me why?(declan)tell me why?(children)tell me why?(

21、declan)tell me why?(together)_ tell me why,why,why?Tell me _ does it have to _ _ this?Tell me _ is there something I _ _?Tell me _ cos I dont _When so many _ _We dont give a_ _ Tell me why?Tell me why(why,why,does the tiger _)初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养七年级七年级(下下)3b P35 Its winter in France.The weather

22、is windy and cold.People are wearing coats/sweater and scarfs.But everyone is having a good time.Friends are drinking in restaurants.In a park,a musician is playing(the guitar)and some boys are playing football.One man is taking a photo.初中学生英语学习策略培养初中学生英语学习策略培养七年级七年级(下下)3a P35 Thank you for joining

23、CCTVs Around The World show.Today were in Australia.Its a beautiful sunny day!There are many people here on vacation.Some are taking photos.Others are lying on the beach.Look at this group of people playing beach volleyball.They look cool!I am surprised they can play in this heat.This is a very inte

24、resting place.The people are really very relaxed.调动学生的主动积极性是教师的任务，教师必须使学生乐调动学生的主动积极性是教师的任务，教师必须使学生乐意学习，意学习，“学生兴趣所至，不教自会。学生兴趣所至，不教自会。”（希弗勒）（希弗勒）San francisco If youre going to San Francisco，Be sure to wear some flowers in your hair.If youre going to San Francisco,youre gonna meet some gentle people t

25、here.For those who come to San Francisco,summertime will be a love-in there.In the streets of San Francisco,gentle people with flowers in their hair.My hometown BagangIf youre going to my hometown Bagang,Summer time will be a wonderful chance.Walking along the clean and wide streets,Youll see beauti

26、ful flowers and trees.If youre going to my hometown Bagang,The Century Square will be a wonderful place,Walking on the fantastic Century Square,Youll see people playing,singing,and dancing there.But now we are facing a big problem of pollution,a big problem of pollutionWe have to try our best to sto

27、p the pollution,stop the pollution,Plant more trees,flowers and grass,Use fewer cars and buses that let out smoke,Factories produce less smokeIts important to protect our living environment.Lets make a contribution to developing a more fascinating Bagang,Make a contribution to developing a more fascinating Bagang.