温泉中学有效课堂教学学案幻灯片.ppt

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1、温泉中学有效课堂教学学案第1页，共19页，编辑于2022年，星期日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、积累生字词和整体把握课文内容。、积累生字词和整体把握课文内容。2、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。清写作思路。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。从而可以发现新的论据或得出新的结论。第2页，共19页，编辑于2022年，星期日二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1 1、复习题：、复习题：听写听写1717课课奇妙的克隆奇妙的克隆所涉及的生字所涉及的

2、生字词。词。第3页，共19页，编辑于2022年，星期日2、尝试学习题：、尝试学习题：导入新课：6500万年前，在地球上生活了16亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习恐龙无处不在和被压扁的沙子。第4页，共19页，编辑于2022年，星期日了解作者及作品。本文选自（），作者（）（19201992），美国著名的（）和（）。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。第5页，共19页，编辑于2022年，星期日给红色字体的字注音或根据拼音写汉字。遗h

3、i（）骨g（）zh（）皱 追s（）劫（）难 蟾蜍（）陨（）石 携（）带解释词语劫难：追溯：天衣无缝：致密：第6页，共19页，编辑于2022年，星期日快速默读课文，探讨如下问题：1“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?2“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?3你怎么看待科学家们的推断?4对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？5作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？第7页，共19页，编辑于2022年，星期日揣摩语言，感受作者独特的语言风格（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么

4、天衣无缝。（3）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。（4）即非常纯的沙子。第8页，共19页，编辑于2022年，星期日3、巩固练习题：、巩固练习题：基础题：（1）给红色字体的字注音遗骸（）褶皱（）追溯（）鸟臀目（）两栖动物（）（2）阿西莫夫短文两篇一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同，也不同。第9页，共19页，编辑于2022年，星期日综合题（1）在下面的横线处填上适当的关联词语。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。，原子之间结合得极为致密，这种反弹

5、变化进行得非常缓慢，使斯石英可保持数百万年。（2）一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的？第10页，共19页，编辑于2022年，星期日三、学生学得怎么样当堂检测结果 阅读下列文段，完成文后各题。阅读下列文段，完成文后各题。在过去的在过去的9 9年里，科学家们一直对年里，科学家们一直对65006500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。这个问题最终也许会得到解决。19801980年，曾经有报道说，在一个年，

6、曾经有报道说，在一个65006500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物内阳光无法抵达地球表面。这也许

7、是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。灭绝的原因。毫无疑问，毫无疑问，65006500万年前地球上曾有过一次万年前地球上曾有过一次“大灭绝大灭绝”，发生过一次，发生过一次“大劫难大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，19871987年就有年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即因此，

8、目前存在两种对立的理论，即“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。措施。第11页，共19页，编辑于2022年，星期日5.给加横线的字注音。潮汐（）大劫难

9、（）6.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？7.给这段文字划分层次，并概括层意。8.段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：；其依据分别是。第12页，共19页，编辑于2022年，星期日9.第段文字中引号的作用是，第段文字中括号的作用是。10.第段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？11.第段文字运用了说明方法，主要是说明。第13页，共19页，编辑于2022年，星期日参考答案：尝试学习题：骸骼褶溯jichnynxi劫难：灾难。追溯：逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。致密：细致精密。a

10、、1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。第14页，共19页，编辑于2022年，星期日b、科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存?”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。C、略d、科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是：“撞击说”和“火山说”。“撞击说”的依据：在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨

11、大的小行星或彗星对地球撞击的结果。第15页，共19页，编辑于2022年，星期日这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。e、作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。、略。第16页，共19页，编辑于2022年，星期日巩固题答案：1.2.大陆漂移假说 外星撞击导致恐龙灭绝 得出的结论3.然而 由于 所以 从而4.好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。第17页，共19页，编辑于2022年，星期日课堂检测题答案：1.2.造成恐龙灭绝的原因逻辑顺序3.层意略4.由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说5.特定称谓解释说明6.不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。7.举例子并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的第18页，共19页，编辑于2022年，星期日补救过关第19页，共19页，编辑于2022年，星期日