灾难护理学教学幻灯片.ppt

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1、灾难护理学教学第1页，共23页，编辑于2022年，星期日第一章 概述|教学内容|1.灾难事件的医学反应概述|2.灾难事件干预指挥系统 灾难事件干预指挥系统结构 命令的整合统一第2页，共23页，编辑于2022年，星期日第一章 概述|3.重要原则 ICS应在灾难事件是空前及早展开工作 遵从ICS统一指挥 当现场有多发伤或其他医疗现象发生时，急救医疗服务系统是ICS的重要组成部分 不管灾难性质如何，ICS结构不变变得是具备特殊经验的主要人员的结构第3页，共23页，编辑于2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|学时|5学时|目标与要求|掌握灾难伤员的分类、分流|熟悉灾难伤员的疏散方式、疏散前准备

2、|了解灾难事件去污的特殊要求第4页，共23页，编辑于2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|1.伤员搜救|伤员分类|常规伤员分类 辨别和评估伤亡人员损伤的严重性和处理的紧迫性 首先进行损伤部位的关键性初步处理以稳定伤员病情 转运伤员至有适合的治疗设施的医疗点进行进一步的评估和确定性治疗处理第5页，共23页，编辑于2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|灾难现场的伤员分类|根据伤员严重程度及所需的护理不同，将伤员进行分类|第一批到达灾难现场的人员是当地居民或当地急救人员|伤员分为急性和非急性两类|如果条件许可的话，可用简单的颜色标记：急性=红色，非急性=绿色 第6页，共23页，编辑于

3、2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|2.确定性医疗救治 一个成功的灾难医学救援反应的关键是流动的外科和内科医疗队能及时提供具有层次性、灵活性和确定性的医疗服务|3.伤员疏散 为何要行伤员疏散：消耗医疗资源最大的伤员疏散，即把伤势重的伤员疏散到远离灾难现场的地方，能给灾难现场“减压”。第7页，共23页，编辑于2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|伤员疏散的指征|为灾难现场减压：疏散危重员，利于现场大量伤势较轻的伤员。|改善最危重伤员的医治条件：改善医治条件，减少对病情不稳定伤员的资源分配。|为特殊伤员（如烧伤和挤压伤的伤员）提供专门的医疗护理。第8页，共23页，编辑于2022年

4、，星期日第二章 灾难事件的医学反应|伤员疏散的注意事项|延迟伤员疏散的情况：|伤员被污染。|伤员伴有传染性疾病。|伤员的病情不稳定。|飞机起飞未经同意或没有得到起飞（或降落）的外交许可第9页，共23页，编辑于2022年，星期日第二章 灾难事件的医学反应|4.疏散方式|空中疏散对患者的影响|5.疏散前的伤员准备|伤员需氧量计算|6.对核、生物和化学污染去污的特殊要求第10页，共23页，编辑于2022年，星期日第三章 恐怖事件的医学反应|学时|2学时|目标与要求|掌握生物制剂袭击的防护和处理|熟悉公布时间按的评估和分区、生物制剂的侵入途径|了解恐怖事件的种类与特点第11页，共23页，编辑于2022

5、年，星期日第三章 恐怖事件的医学反应|教学内容|1.恐怖主义威胁|关于恐怖主义|卫生医疗体系的脆弱性|特殊行动|与传统急诊医疗体系的差异|特殊情况急救的培训|医疗威胁评估的实施|现场救护区域分类|战时状况下的特殊情况第12页，共23页，编辑于2022年，星期日第三章 恐怖事件的医学反应|2.生物制剂|炭疽杆菌|土拉杆菌|耶尔森菌|天花病毒|肉毒毒素第13页，共23页，编辑于2022年，星期日第三章 恐怖事件的医学反应|接触途径|吸入途径 生物恐怖袭击中，大多数生物制剂的接触途径是吸入|经口途径 发生气雾型生物制剂的恐怖袭击后，导致直接污染和继发污染的途径是人们摄食有污染的食物|经皮肤途径 有损

6、伤的皮肤将成为细菌和病毒的感染通路，所以在生物恐怖袭击时，对这些损失部位应予以保护第14页，共23页，编辑于2022年，星期日第三章 恐怖事件的医学反应|3.对生物制剂袭击的反应|身体防护 一个全封闭的呼吸器能避免呼吸道和黏膜、眼结膜等暴露在有感染性和毒性的生物制剂中|去除污染 皮肤接触任何生物制剂后应立即用肥皂水冲洗|预防与治疗 对主要平民人群实行免疫预防来抵御几种主要的有威胁的生物制剂，如炭疽杆菌和天花病毒第15页，共23页，编辑于2022年，星期日第四章 环境有害物质的识别与防护|学时|2学时|目标与要求|1.掌握有毒物质图标|2.熟悉有毒物质的防护第16页，共23页，编辑于2022年，

7、星期日第四章 环境有害物质的识别与防护|教学内容|图标认知法|有毒物质的防护|减少身体伤害的方法第17页，共23页，编辑于2022年，星期日第五章 灾难现场救援所需的护理技能|学时|12学时|目标与要求|1.掌握灾难救护的常用护理技术与基本护理技术|2.了解灾难救护技术的医学原理第18页，共23页，编辑于2022年，星期日第五章 灾难现场救援所需的护理技能|教学内容|常用护理技术（无）|基本护理技术（无）|伤员后送护理（无）第19页，共23页，编辑于2022年，星期日第六章 各种常见灾难的护理学救援|学时|5学时|目标与要求|1.掌握各种灾难救护的特点与设施|2.熟悉灾难的整体评估第20页，共

8、23页，编辑于2022年，星期日第六章 各种常见灾难的护理学救援|教学内容|地震灾难的救护(无)|火灾的现场救护(无)|水灾的救护|核事故后的紧急医学救护|常见放射性核素体内污染的医学处理(无)第21页，共23页，编辑于2022年，星期日第七章 灾后特别干预|学时|8学时|目标与要求|掌握灾难心理的评估与干预|熟悉灾难事件条件下常见营养问题和干预|了解灾难心理问题的发生机制第22页，共23页，编辑于2022年，星期日第七章 灾后特别干预|教学内容|灾害心理危机概述|灾害心理危机的护理干预|灾害救援人员心理健康防护|灾害条件下常见营养问题|营养支持模式第23页，共23页，编辑于2022年，星期日