《做幸福的班主任》PPT课件.ppt

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1、做幸福的班主任做幸福的班主任 王律言2012、4幸福是什么幸福是什么幸福是幸福是对欲望的欲望的满足足.幸福是幸福是对现状的状的满足足和和对未来的未来的美好美好期望期望.中国幸福学中国幸福学认为:幸福是人幸福是人们的的渴求渴求在被得到在被得到满足足或部分得到或部分得到满足足时的感的感觉,是一种精神上的愉悦是一种精神上的愉悦.幸福定律幸福定律定律一定律一:幸福感是幸福感是暂时的的.定律二定律二:幸福感有幸福感有递减性减性.定律三定律三:人人们获得幸福的得幸福的经历越曲折越曲折,获得的幸福得的幸福感就越大感就越大.定律四定律四:没有渴求就没有幸福没有渴求就没有幸福.定律五定律五:幸福感与幸福感与乐趣

2、不可分离趣不可分离 “所有学所有学问中，最高中，最高贵的研究，是的研究，是应该怎怎样做一个人，做一个人，”柏拉柏拉图 我眼中的幸福：我眼中的幸福：和孩子和孩子们一起学做真一起学做真诚、踏、踏实、自信的人，与他自信的人，与他们一起快一起快乐地成地成长。关注学生的关注学生的习惯习惯 关注学生的关注学生的兴趣兴趣 班主任工作理念：班主任工作理念：孩子孩子们的的进步是班主任最大的幸福步是班主任最大的幸福!努力为每一个学生寻找成长的转机！努力为每一个学生寻找成长的转机！班主任工作的班主任工作的实质：给予学生最切实的帮助给予学生最切实的帮助 特特别的的爱给特特别的孩子的孩子 爱与与严格相格相结合，用心感化

3、学生合，用心感化学生 保持平和的心保持平和的心态做快做快乐、幸福的班主任！、幸福的班主任！促促进学生的成学生的成长与与进步，是我努力工步，是我努力工作的目作的目标！成就感与幸福感成就感与幸福感来自孩子来自孩子们的快的快乐成成长！我我的的感感悟悟：1、学校是学生成、学校是学生成长的地方，也是老的地方，也是老师成成长的的地方。地方。2、对于学于学习与成与成绩，我，我们应该不断抱有不断抱有“归零零”的心的心态。3、对待工作的待工作的态度：不度：不动摇，不懈怠，不折，不懈怠，不折腾。4、教教师要有似火的要有似火的热情，也要有如玉的理性。情，也要有如玉的理性。5、当班主任最大的挑当班主任最大的挑战是如何当一个孩子是如何当一个孩子们喜喜欢的班主任。的班主任。6、幸福既可外求，也可内取。幸福既可外求，也可内取。真正的幸福是不能描真正的幸福是不能描写的写的,它只能体会它只能体会,体会越体会越深越深越难以描写以描写.因因为真正的真正的幸福不是一些事幸福不是一些事实的的汇集集,而是一种状而是一种状态的持的持续.祝愿大家每一天都充祝愿大家每一天都充实、快、快乐、幸福！、幸福！谢谢！