《孔乙己优秀》PPT课件.ppt

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1、凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己他最喜欢孔乙己。他为什么最喜。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来艺术形象？今天就让我们一块儿来认认识一下孔乙己这个人物形象。识一下孔乙己这个人物形

2、象。孔孔乙乙己己鲁鲁迅迅名人眼中的孔乙己鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。刘再复：贫贱而悲惨的刘再复：贫贱而悲惨的“多余人多余人”，失去，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。识分子。钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。荒谬性地位和命运的知识分子。第一课时学习目标1、了解作者、小说的时代背景。2、梳理小说的情节结构。3、分析研讨课文第一部分走近作者走近作者鲁迅，原名周树人周树人，字豫才，中国现代伟

3、大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集 呐喊、呐喊、彷徨彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗野草等。本文选自小说集呐喊呐喊。追溯背景孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。科举制度科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院字词积累颓唐（颓唐（）附和附和

4、()分辩分辩(）不屑置辩不屑置辩(）咸亨酒店）咸亨酒店(）砚）砚(）荤菜荤菜()羼水（羼水（）拭（拭（）蘸蘸(）惋惜（惋惜（）阔绰阔绰(）舀水（舀水（）涨红（涨红（）绽（）绽（）哄笑（哄笑（）间或间或(）着了着了()打折（打折（）门槛（门槛（）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn解释词语解释词语 不屑置辩：不屑置辩：颓唐：颓唐：分辩：分辩：缠夹不清：缠夹不清：附和：附和：之乎者也：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。认为不值得辩论或申辩。认为不值得辩论或申辩。认为不值得辩论或申辩。屑，值得。屑，值得。屑，值得。屑，值得。精神萎靡不振，

5、情绪低落。精神萎靡不振，情绪低落。精神萎靡不振，情绪低落。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。辩白，辩解。辩白，辩解。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（言语、行动）追随别人（言语、行动）追随别人（言语、行动）追随别人（多含贬义）。（多含贬义）。（多含贬义）。（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。用来形容半文不白的话或文章。用来形容半文不白的话或文章。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。含讽刺意味。含讽刺意味。含讽刺意味。小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社

6、会生活。1、小说的三要素：2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。小小 说说 三三 要要 素素环境环境人物人物故故事事情情节节咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己开端开端发展发展高潮高潮结局结局大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、时间、地点、酒客、酒客、气氛气氛

7、找出反映下列内容的语句找出反映下列内容的语句:孔乙已的特殊身份孔乙已的特殊身份:孔乙已的地位孔乙已的地位:孔乙已的结局孔乙已的结局:站着喝酒而穿长衫的唯一的人站着喝酒而穿长衫的唯一的人使人快活使人快活,可是没有他可是没有他,别人也便这么过别人也便这么过我现在终于没有见我现在终于没有见-大约孔乙已的确死了大约孔乙已的确死了分析研讨课文第一部分（前三段）分析研讨课文第一部分（前三段）1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种

8、人物及其相互关系，有什么作用？穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？类呢？他们各有什么特点？2 2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：对短衣帮：不讲情义，能欺则欺不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：对小伙计：凶狠无情凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，说明掌

9、柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。唯利是图。3、小伙计所管职务和所处环境使人有、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表

10、现。自由再读前自由再读前3 3个自然段，强化对个自然段，强化对孔乙己所生活的环境的认识和孔乙己所生活的环境的认识和理解。理解。作业分组合作，完成孔乙己履分组合作，完成孔乙己履历表历表 姓姓 名名 籍籍 贯 年年 龄 出生年月出生年月 学学 历身体状况身体状况 特特长 工作工作单位位主要社会主要社会关系关系工作生活工作生活经历 工作成就工作成就 主要主要优点点 主要缺点主要缺点 总评价价填表说明：填表说明：社会关系社会关系是指小说中与孔乙己发是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）生联系的人物。（注明关系）生活经历生活经历是指小说中孔乙己做过是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根

11、据课文的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。中语言，也可以自己概括。注意将课文中有关孔乙己的信息都要注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。罗列显示出来。孔乙己履历表孔乙己履历表 姓姓 名名 籍籍 贯 年年 龄 出生年月出生年月 学学 历身体状况身体状况 特特长 工作工作单位位主要主要社会社会关系关系姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大身材高大,被打致残被打致残 写得一笔好字、会写得一笔好字、会茴字的四种写法茴字的四种写法 小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系（可惜学生不认老师）关系（可惜学生不认老师）掌柜

12、掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，的关系，“摔下来摔下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜了的胜利者之间的关系。利者之间的关系。咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 无无工作生活工作生活经历 工作成就工作成就 主要主要优点点 主要缺点主要缺点 总评价价读过书读过书,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）替人家钞

13、钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）偶然做些窃书的事，被吊打偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。用手走来喝酒用手走来喝酒,(,(笑声中出场笑声中出场,笑声中退场笑声中退场,用手走着退场用手走着退场)一事无成一事无成不拖欠酒钱不拖欠酒钱,善良而且热心善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、

14、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。第二课时学习目标1、分析研讨课文第二部分，把握人物性格特征2、准确认识主题、理解人物悲剧命运根源3、感受人生百态，培养积极的人生观穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客酒店里常来喝酒的两类酒客、他酒店里常来喝酒的两类酒客、他们各自的特点：们各自的特点：站站着着喝喝酒酒穿穿着着长长衫衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困经济地位经济地位社会地位低社会地位低不甘居下层不甘居下层思想向往上层生活思想向往上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民对立矛盾

15、对立矛盾特特殊殊身身份份孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（一的人。（A76A76题）题）这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特征，孔乙已经济拮据经济拮据，只能和“短衣帮”在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件长衫是读书人读书人的标志，“万般皆下品，惟有读书高的老封建思想在他脑海中根深蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余的人”。这句话既照应前文，又点明他的独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。1、分析研讨课文第二部分，完成下列、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：孔乙己是

16、一个站着喝酒,但又的人。孔乙己是竭力争辩维护清白,又 的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。穿长衫穿长衫 偶尔偷窃偶尔偷窃 好喝懒做好喝懒做 孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又 的人。孔乙己是以读书为傲，但又把 的人。孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又 的人。孔乙己是使人快活，但又 的人。从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐 “半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤 遭到冷遇遭到冷遇 无人关心无人关心 2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。社会原因，深刻理解孔乙己形象。1 1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2

17、2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫”是因为：是因为：3 3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为：是因为：4 4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为：他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。他死爱面子，想清白做人。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。困无法自存不得已而为之。5 5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为：6、孔乙己、孔乙

18、己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他7、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲”说明他说明他8、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤”，表明他，表明他 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深中封建科举的毒害很深。9、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他10、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷

19、遇”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“无人关心无人关心”表明他表明他空虚无聊迂腐。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。结局可悲。3 3、经上分析我们可看出孔乙己是一个、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（有着怎样性格的人？（A74A74题）题）四体不勤四体不勤以读书人自居，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟好喝懒做好喝懒做热心善良热心善良4

20、4、小说是以谁的口吻来写的、小说是以谁的口吻来写的?这样写这样写有什么好处有什么好处?（A87A87题）题）（1）我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对这个社会对不幸者的冷漠不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味悲凉的意味。文中多次提到酒客对孔乙己的笑文中多次提到酒客对孔乙己的笑（找出相关句子）（找出相关句子）课文几次写到笑，各有什么不同的含义？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？第一次

21、，写第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出这里突出“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出冷酷的氛围中突出“笑笑”，这种，这种“笑笑”带着冷酷的意味。带着冷酷的意味。第二次是孔乙己第一次出场，酒客第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄

22、着悲凉的意味。味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己“连连半个秀才也捞不到半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。凉的意味也就更浓。第四次是孔乙己分茴香豆给孩子第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能们吃，在年幼无知的孩

23、子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是孩子们的笑则是天真无邪的笑。天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社，当时社会人跟人冷漠无情。会人跟人冷漠无情。在笑声中出场在笑声中出场在笑声中出场在笑

24、声中出场在笑声中生活在笑声中生活在笑声中生活在笑声中生活在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？（？（A73A73题）题）以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。（作用）冷漠无情，没有人性的笑，体现出人们的麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。（反映出病态的社会现象）孔乙己的两次出场孔乙己的两次出场身材高大身材高大青白脸色青白脸色皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的

25、花白胡子乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫又脏又破的长衫满口之乎者也满口之乎者也语言语言排排出九文大钱出九文大钱动作动作神态神态涨红脸涨红脸睁大眼睛睁大眼睛不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安盘着两腿盘着两腿脸黑而瘦脸黑而瘦穿一件破夹袄穿一件破夹袄低声说到：低声说到：跌跌跌断跌断摸摸出四文大钱出四文大钱不十分分辩不十分分辩脸色很像恳求脸色很像恳求外貌外貌孔乙己第二次出场也就是最后一次出场从外孔乙己第二次出场也就是最后一次出场从外貌、语言、衣着、动作都比第一次更惨了，貌、语言、衣着、动作都比第一次更惨了，试想一下他会是一个怎样的结局？试想一下他会是一个怎样的结局？“大约孔乙己的确死了”为什么说“大约”又

26、说“的确”？“大约”是根据孔乙己二十多年来 没有人知道他的生死消息而推测的。“的确”是根据孔乙己最后一次出场的情况肯定他活不下去了，只有死路一条造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？（些？（A813A813题）题）1、直接原因、直接原因偷窃挨打，困顿而死偷窃挨打，困顿而死2、内因、内因自自身身因因素素：热热衷衷科科举举、自自命命不不凡凡、好好吃吃懒懒做做、鄙鄙视视体力劳动体力劳动3、外因、外因制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情概括小说的主题概括

27、小说的主题 小说通过对通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写的描写，反映了反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。孔乙己的形象及其思想意义孔乙己的形象及其思想意义人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）可悲）思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人吃人”本质的具体表现。本质的具体表现。孔乙己孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。