《出师表上课用》PPT课件.ppt

《《出师表上课用》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《出师表上课用》PPT课件.ppt（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中对策诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：

2、刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建

3、兴年。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻变金木土爻(y o)神卦，水面偏能用火攻。神卦，水面偏能用火攻。你知道吗你知道吗

4、？三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地五丈原：诸葛亮出征时病死的地方方点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之报答刘备三顾茅庐的知遇之恩恩杜甫杜甫：三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老

5、臣心。陆游陆游：出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。杜甫杜甫杜甫杜甫：三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。陆游陆游：出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。杜甫杜甫武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对

6、联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模公忠体国兮出师两表留楷模 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联1表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章是古代奏议的表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章是古代奏议的一

7、种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。“表表”的基本特征是的基本特征是“动之以情动之以情”。出师表出师表是诸葛亮是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。2.出师表的时代背景出师表的时代背景：这篇出师表是诸葛亮在公元：这篇出师表是诸葛亮在公元227年年(蜀汉后主刘禅建兴五年蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年奏章。当时刘备已经死了四年(223年年)，蜀国和吴国的联盟已，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不经破裂，荆州已经

8、失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方了后方(即即“五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室固蜀汉政权、消灭

9、魏国进而统一中国，复兴汉室。火烧赤壁火烧赤壁崩殂（崩殂（）忠谏（忠谏（）妄（妄（）自）自 菲（菲（）薄）薄裨补（裨补（）遗（遗（）陛下）陛下攸（攸（）咨（咨（）阕（阕（）陟（陟（）罚）罚臧（臧（）否（否（）倾颓（倾颓（）行（行（）阵）阵苟（苟（）全）全 猥（猥（）自）自夙（夙（）夜）夜 驽（驽（）钝）钝诹（诹（）攘（攘（）除）除斟（斟（）酌（酌（）cwngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhu正正音音第一段重点字词：第一段重点字词：崩殂：崩殂：疲弊：疲弊：秋：秋：诚：诚：殊遇：殊遇：宜：宜：遗德：遗德：以塞：以塞：忠谏：忠谏：妄自菲薄：妄自菲薄：皇帝

10、死亡皇帝死亡人力疲惫民生凋敝人力疲惫民生凋敝时时的确的确特别优厚的待遇特别优厚的待遇应该应该遗留下来的美德遗留下来的美德以致于堵塞以致于堵塞过分地看轻自己过分地看轻自己忠诚进谏忠诚进谏1、今天下三分、今天下三分,益州疲弊益州疲弊,此此诚诚危急存危急存亡之亡之秋秋也也2、然然侍卫之臣不懈于侍卫之臣不懈于内内，忠志之士忘身于，忠志之士忘身于外外者，盖追先帝之者，盖追先帝之殊遇殊遇3、诚宜、诚宜开张开张圣听，以圣听，以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志志士之气，不宜妄自士之气，不宜妄自菲薄菲薄实在实在,的确的确时时然而然而宫廷内宫廷内边疆边疆特别优待，厚遇。特别优待，厚遇。扩大扩大发扬光大发扬光大发

11、扬光大发扬光大轻视轻视 先帝创建统一全国的大业还没有完成一先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，的听取意见，

12、发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。向您竭诚进谏的道路。第一段分析第一段分析危急存危急存亡亡先帝崩先帝崩殂殂天下三天下三分分益州疲益州疲弊弊不不利利追殊追殊遇遇报陛报陛下下不懈于内不懈于内忘身于忘身于外外有有利利目的：以光目的：以光规劝：不宜规劝：不宜（正反对比正反对比）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听宫中府中，俱为一体；宫中府中，俱为一体；陟陟罚罚臧臧否否，不宜不宜异同异同；若有；若有作奸作奸犯犯科科及为忠及为忠善者，善者，宜

13、付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏，以，以昭昭陛下陛下平平明明之之理理；不宜；不宜偏私偏私，使内外，使内外异法异法也。也。奖奖励励惩惩罚罚善善恶恶p偏义复合词，不偏义复合词，不同同干坏事干坏事科条科条法令法令应交给主管官吏，判定他们受罚应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。论，判定。或受奖。论，判定。显示显示公平公平严明严明治治触犯触犯偏袒，有私心偏袒，有私心刑赏之法不同刑赏之法不同宫宫廷廷和和相相府府的的人人，都都是是国国家家的的官官员员，提提升升、惩惩罚罚、表表扬扬、批批评评，（标标准准）不不应应当当有有差差别别。如如果果有有做做坏坏事事、触触犯犯法法令令以以及及尽尽忠忠办办好好事事的的人人，应

14、应当当交交给给各各主主管管部部门门决决定定对对他他们们的的惩惩罚罚和和奖奖赏赏，来来显显示示陛陛下下公公平平严严明明的的治治理理，而而不不应应当当有有偏偏袒袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。第二段分析第二段分析陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法不宜偏私，内外异法执行方法：若有执行方法：若有刑赏刑赏目的：以昭陛下平明之理目的：以昭陛下平明之理严明赏罚严明赏罚侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、费祎费祎、董允董允等，等，此皆此皆良实良实，志志虑虑忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简简拔拔以以遗遗陛下：陛下：愚愚以为宫中之事，事无大小，以为宫中之事

15、，事无大小，悉悉以以咨咨之，然后施行之，然后施行,必能必能裨补裨补阙阙漏漏，有所广，有所广益益。ywi志向志向思想思想忠诚无二忠诚无二因此因此选拔选拔给予给予挑选挑选提升提升我我全部全部Z,咨询咨询一定能一定能弥补弥补同同“缺缺”，缺，缺点点疏漏疏漏好处好处将军将军向宠向宠，性行性行淑淑均均，晓畅晓畅军事，试用军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众于昔日，先帝称之曰能，是以众议举议举宠为督：宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵行阵和和睦，睦，优劣得所优劣得所。性格品行善良平正。淑，善良。均，平性格品行善良平正。淑，善良。均，平。精通精通建议，推举建议，推

16、举行行，hng，军队军队能力好坏各得其所，即用人得当。能力好坏各得其所，即用人得当。侍侍中中、侍侍郎郎郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人，都都善善良良诚诚实实，志志向向和和心心思思都都忠忠贞贞纯纯正正，因因此此先先帝帝把把他他们们选选拔拔出出来来留留给给陛陛下下（使使用用）。我我以以为为宫宫中中的的事事情情，不不论论大大小小，都都拿拿来来跟跟他他们们商商量量，然然后后实实行行，就就一一定定能能够够补补救救缺缺点点，防防止止疏疏漏漏，得得到更多的成效。到更多的成效。将将军军向向宠宠，性性情情善善良良，做做事事公公正正，对对军军事事精精通通熟熟练练，从从前前试试用用他他的的时时候候，先先帝帝

17、曾曾称称赞赞他他有有才才干干，因因此此大大家家商商议议，推推举举他他做做中中部部督督。我我认认为为军军队队中中的的事事情情，都都可可以以拿拿来来跟跟他他商商讨讨，就就一一定定能能使使部部队队团团结结一一心心，把把才才能能高高的的和和才才能能低低的都安排得当。的都安排得当。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此小人，此先汉先汉所以所以兴隆兴隆也；也；亲亲小人，小人，远远贤臣，此贤臣，此后汉后汉所以所以倾颓倾颓也。先帝也。先帝在时，每与臣论此事，在时，每与臣论此事，未尝未尝不叹息痛恨不叹息痛恨于桓、于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞贞良良死节死节之臣，愿陛下亲之、信

18、之，则汉室之隆，之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可可计日计日而待也。而待也。亲近亲近疏远疏远西汉，东汉西汉，东汉倾覆，灭亡，衰败。倾覆，灭亡，衰败。兴盛兴盛没有不没有不为国而死的气节为国而死的气节，（以死报国），（以死报国）数着日子，（为时不远）数着日子，（为时不远）忠贞忠贞善良善良亲贤远佞亲贤远佞亲亲近近贤贤臣臣，疏疏远远小小人人，这这是是先先汉汉兴兴旺旺发发达达的的原原因因；亲亲近近小小人人，疏疏远远贤贤臣臣，这这是是后后汉汉倾倾覆覆衰衰败败的的原原因因。先先帝帝在在世世的的时时候候，每每逢逢跟跟我我谈谈论论这这些些事事情情，没没有有一一次次不不对对桓桓、灵灵二二帝帝的的做做法法感感到

19、到痛痛心心遗遗憾憾的的。侍侍中中、尚尚书书、长长史史、参参军军这这些些人人都都是是正正直直、有有才才干干而而且且能能以以死死报报国国的的臣臣子子，希希望望陛陛下下亲亲近近他他们们，信信任任他他们们，这样汉朝的兴隆就这样汉朝的兴隆就为期不远了。为期不远了。第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣裨补阙裨补阙漏漏有所广有所广益益先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和行阵和睦睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反对比正反对比历史教训历史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远佞佞）亲亲贤贤臣

20、臣，远远小小人人汉室之隆汉室之隆，可计日而待，可计日而待三三条建议之间有着怎样的联系？条建议之间有着怎样的联系？1.广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心。远佞是核心。2.能否做到广开言路和严明赏罚，能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞，关键在于能否做到亲贤远佞，3.亲贤远佞的思亲贤远佞的思想是贯穿全篇的。想是贯穿全篇的。臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕于南阳，于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不以臣于诸侯。先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈,三顾臣于草庐之中，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之

21、事,由是由是感激感激,遂遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰.后后值值倾覆倾覆，受任于败军之际，受任于败军之际，,奉命于危难之间奉命于危难之间，尔来尔来二十二十有有一年一年矣。矣。平民平民亲自亲自耕种耕种苟且保全苟且保全扬名显达。扬名显达。地位低微，见识鄙陋地位低微，见识鄙陋Wi，辱，这里有降低身份的意思。，辱，这里有降低身份的意思。枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。门拜请的待遇。这是一种客气的说法。“以当世之事咨臣以当世之事咨臣”的倒的倒装装因

22、因此此感动、感动、激动激动于于是是答答应应奔走奔走效劳效劳恰恰逢逢兵兵败败在军事上失败的时候接受重任，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时以来。从那时以来。“有有”同同“又又”我我本本来来是是平平民民，亲亲自自在在南南阳阳耕耕田田，只只想想在在乱乱世世中中保保全全自自己己，不不谋谋求求在在诸诸侯侯那那里里扬扬名名做做官官。先先帝帝不不嫌嫌我我地地位位低低微微，见见识识浅浅陋陋，降降低低自自己己的的身身份份，三三次次到到茅茅庐庐来来探探望望我我，向向我我询询问问当当代代的的大大事事，我我因因此此十十分分感感动动而而奋奋发发，就就答答应应为为先先帝

23、帝奔奔走走效效劳劳。后后来来遇遇到到严严重重挫挫折折，在在兵兵败败的的时时候候接接受受重重任任，在在危危难难的的关关头头奉奉命命出出使使，从从那那时时到到现现在在，已已经经有有21年了。年了。先帝知臣谨慎，故临先帝知臣谨慎，故临崩寄崩寄臣以臣以大事大事也。受命以来，也。受命以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以，以伤伤先帝之先帝之明明；故五月渡；故五月渡泸泸，深入深入不毛不毛。今南方已定，兵甲已足，当。今南方已定，兵甲已足，当奖率奖率三军三军，北，北定中原，定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘攘除除奸凶奸凶，兴复汉室，还于旧都：，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而

24、忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌斟酌损损益益，进尽忠言进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。，则攸之、祎、允等之任也。死死托付托付白帝城托孤，白帝城托孤，托付国家大托付国家大事事早晚早晚没有成效没有成效损伤损伤明察明察泸水，即金沙江泸水，即金沙江不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，草不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，草。激励率领激励率领全军全军希望希望竭尽竭尽比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。攘攘(rng)，排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。，排除，铲除。奸

25、凶：此指曹魏政权。职责职责权衡权衡减少、减少、增加增加毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定足，应当激励、率领全军将士向北方

26、进军，平定中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失得弊，毫无保留的向您提出忠诚权衡事情的得失得弊，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。了。第六段逐句分析第六段逐句分析第六第六段段1、叙己志向：身份，生活，追求、叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2、叙、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问三顾草庐

27、：宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3、叙共患难经历：创业艰难、叙共患难经历：创业艰难抒效忠心愿抒效忠心愿4、叙托孤之事、叙托孤之事临危受命临危受命5、受命以来的心情、行动、受命以来的心情、行动,表达感恩戴德之情。表达感恩戴德之情。6、北定中原，兴复汉室、北定中原，兴复汉室出师目出师目标标7、补、补笔：明确其他人的责任。笔：明确其他人的责任。愿陛下愿陛下托臣以讨贼兴复之效托臣以讨贼兴复之效，不，不效效，则治臣之罪，以，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无告先帝之灵；若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之慢慢，以以彰彰其其咎咎。陛下亦宜。陛下亦宜自谋自谋，以，以咨诹善道咨诹善

28、道，察纳察纳雅言雅言，深追深追先帝先帝遗诏遗诏。臣不胜受恩感激！。臣不胜受恩感激！今当远离，今当远离，临表涕零临表涕零，不知所言不知所言。把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，的任务。托，委托，交给。效，的任务。功效功效发扬圣德的忠言发扬圣德的忠言怠慢怠慢彰：显示、显扬。咎：彰：显示、显扬。咎：罪过。罪过。征求好的建议。诹征求好的建议。诹(zu)，征询。，征询。考考察察采采纳纳正正确确建建议议深切地追念深切地追念皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟

29、贤惟德，能服于人。为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。面对着面对着表表落泪。落泪。涕零，落泪涕零，落泪。自行谋划自行谋划不知该说什么。不知该说什么。希希望望陛陛下下责责成成我我实实现现讨讨伐伐曹曹魏魏、复复兴兴汉汉朝朝的的大大业业，如如果果不不能能实实现现就就治治我我的的罪罪，来来禀禀告告先先帝帝在在天天之之灵灵。如如果果没没有有发发扬扬美美德德的的建建议议，就就应应当当责责备备郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人的的怠怠慢慢，指指明明他他们们的的过过失失。陛陛下下也也应应当当亲亲自自多多加加考考虑虑，（向向他他们们）询询问问治治国国的的正正确确道道理理，认认识识、采采纳纳正正确

30、确的的意意见见，深深切切的的追追念念先先帝帝的的遗遗命命。（这样）我就受恩感激不尽了。（这样）我就受恩感激不尽了。现现在在我我就就要要远远离离陛陛下下，面面对对着着这这篇篇表表章章，我我泪流满面，不知说了些什么。泪流满面，不知说了些什么。第七段分析第七段分析首先，严于律首先，严于律己己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望6、阅读第八段，思考：如果将第一句后用、阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好不好？，好不好？（点）（点）1、不能分清内外责任；、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突

31、出作者请命出师的决心；3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，不致让顺势提出希望，不致让刘禅反感。刘禅反感。理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分段落段落要点要点表达方式表达方式1广开言广开言路路2赏罚分赏罚分明明3、4、5亲贤远亲贤远佞佞一 6叙述经历：叙述经历：三顾茅三顾茅庐庐效忠心愿：效忠心愿：托孤之事托孤之事临危受命临危受命二 7 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇 三寓情于寓情于议议:寓情于叙寓情于叙:报先帝报先帝忠陛下忠陛下抒发感抒发感情情思路思路：以：以“出师出师”为中心为中心首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，提出治国建议；，提出治国建议；然后，陈

32、述然后，陈述出师出师理由，表达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。问题探究问题探究：诸葛亮写这篇表文的主要用意（主旨）是什诸葛亮写这篇表文的主要用意（主旨）是什么？么？主要用意是：希望后主“亲贤臣，远小人”。其理由是：(1).“开张圣听”“严明赏罚”是对刘禅“亲小人”而言；(2).在人事安排上，为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，强调亲贤远佞是关系到国家存亡的大事；(3).亲贤远佞思想是贯穿全篇的。结尾部分，要刘禅听取贤臣的“兴德之言”。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄三顾茅

33、庐三顾茅庐不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义作奸犯科作奸犯科苟全性命苟全性命裨补阙漏裨补阙漏指日可待指日可待察纳雅言察纳雅言三顾茅庐：比喻诚心诚意地一再邀请和拜访贤士。妄自菲薄：指毫无根据地看轻自己。作奸犯科：为非作歹，违法乱纪。计日而待：计算着日子等待，形容为期不远，不需要多久。感激涕零：因感激而流泪。形容非常感激。文中隐藏了许多成语，能找出来吗文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所不知所云云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性苟全性命命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅察纳雅言言