《寒风吹彻》PPT课件.ppt

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1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏第第7课课寒寒风风吹吹彻彻山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏诗海探珠诗海探珠 写作素材

2、积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案课堂互动探究课堂互动探究美文佳作欣赏美文佳作欣赏第第7课课寒寒风风吹吹彻彻山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏采桑子采桑子宋宋晏殊晏殊时时光只解催人老，不信多情，光只解催人老，不信多情，长长恨离亭，泪滴春恨离亭，泪滴春衫酒易醒。衫酒易醒。梧桐昨夜西梧桐昨夜西风风急，淡月急，淡月胧胧明，好梦明，好梦

3、频频惊，何惊，何处处高高楼雁一声？楼雁一声？诗诗海探珠海探珠山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏【赏赏析析】此此词词起首二句把起首二句把时时光光拟拟人化，暗含人化，暗含“多情自古多情自古伤伤离离别别”和和“思君令人老思君令人老”双重含双重含义义。“多情多情”二字，二字，总摄总摄全篇。三、四两句写全篇。三、四两句写词词人感人感时时光易逝，光易逝，怅亲爱怅亲爱分离

4、，心中的分离，心中的烦恼烦恼无可化解，无可化解，只好借酒只好借酒浇浇愁，然而不久便又愁，然而不久便又“泪滴春衫泪滴春衫”，可，可见连见连酒也无法使自己酒也无法使自己暂时暂时解脱。解脱。下片先写不眠，次写惊梦。西下片先写不眠，次写惊梦。西风飒飒风飒飒，桐叶，桐叶萧萧萧萧，窗外淡淡月色，朦窗外淡淡月色，朦胧胧而又惨淡。而又惨淡。“好梦好梦频频惊惊”每每当一回好梦的破当一回好梦的破灭灭，现实现实的不幸之感就又一的不幸之感就又一山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案

5、案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏齐齐奔集而来。奔集而来。这这里，里，“好梦好梦频频惊惊”四字四字为为点睛点睛之笔，承上启下，把室中人此之笔，承上启下，把室中人此时时的感受放大成的感受放大成为为一个特写的一个特写的镜头镜头，让让人人们们充分感受其中沉重充分感受其中沉重的分量。的分量。“何何处处高楼雁一声高楼雁一声”写室中人沉抑的写室中人沉抑的情情绪绪正凌乱交正凌乱交织织之中，突然之中，突然飞飞出一声高亢的哀出一声高亢的哀鸣鸣。这这是孤雁的哀唳，响是孤雁的哀唳，响彻彻天天际际，透入人心，透入人心，一种一种怅怅惘之情使人不能自已。全惘

6、之情使人不能自已。全词词抒抒发发了了叹叹流流年、悲年、悲迟迟暮、暮、伤伤离离别别的复的复杂杂情感。情感。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏【思考思考】有人有人认为认为“好梦好梦频频惊惊”是点睛之笔，是点睛之笔，请请你你结结合合词词句，句，谈谈这样说谈谈这样说的理由。的理由。【提示提示】画画线线部分部分为为思考答案。思考答案。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有

7、限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏基础自主学案基础自主学案山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化

8、方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏三、三、词语词语辨析辨析(1)融化融化溶化溶化融化：融化：(冰雪等冰雪等)变变成水。成水。溶化：溶解。溶化：溶解。

9、例例：全全球球气气候候受受到到严严重重威威胁胁，现现在在冰冰岛岛附附近近的的冰川已开始大量冰川已开始大量_。包包容容就就像像是是片片片片茶茶叶叶，把把人人间间的的恩恩恩恩怨怨怨怨转转化化为为芳芳香香甘甘美美_到到洁洁净净的的淡淡水水中中，变变成成有有益益于于优优化彼此身心气化彼此身心气质质的甘露。的甘露。融化融化溶化溶化山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏(2

10、)隐隐秘秘隐隐藏藏隐隐秘秘：隐隐蔽蔽不不外外露露。隐隐蔽蔽的的；秘秘密密的的。秘秘密的事。密的事。隐隐藏：藏起来不藏：藏起来不让发现让发现。例例：东东南南亚亚其其实实还还有有一一些些_海海岛岛，游游客客不多，生不多，生态环态环境保境保护护完好，也不乏当地完好，也不乏当地风风情。情。地地球球上上占占据据了了相相当当面面积积的的大大海海，常常引引起起我我们们的的猜猜想想：神神秘秘的的海海域域究究竟竟_了了多多少少不不为为人人知知的秘密呢？的秘密呢？隐隐秘秘隐隐藏藏山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入

11、自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏四、词语释义四、词语释义漠不关心：漠不关心：_蜷缩：蜷缩：_凛冽：凛冽：_杯水车薪：杯水车薪：_须臾：须臾：_平添：平添：_态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。蜷曲紧缩。蜷曲紧缩。形容极为寒冷。形容极为寒冷。用一杯水去救一车着了火的柴草。用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。比喻力量太小，解决不了问题。片刻，顷刻，瞬间。片刻，顷刻，瞬间。平白增添。平白增添。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书

12、优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏五、文学常五、文学常识识1走近作者走近作者刘亮程，新疆沙湾人，当代刘亮程，新疆沙湾人，当代_。1963年出年出生在新疆古生在新疆古尔尔班通古特沙漠班通古特沙漠边缘边缘的一个小村庄里，的一个小村庄里，在那里度在那里度过过童年和少年童年和少年时时期。期。长长大后种大后种过过地、放地、放过过羊，当羊，当过过十几年十几年乡农乡农机管理机管理员员。劳动劳动之余写点之余写点文字。大多写自己生活

13、多年的一个村子。在文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这这个个人畜共居的村庄里，房子被人畜共居的村庄里，房子被风风吹旧，太阳将人和吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人作者在不慌不忙中叙述着一种人类类久久违违的自然生的自然生散文家散文家山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏

14、赏存。著有存。著有诗诗集集晒晒黄沙梁的太阳晒晒黄沙梁的太阳，散文集，散文集_、风风中的院中的院门门、库库车车等。散文集等。散文集一个人的村庄一个人的村庄在在1999年引起年引起巨大反响，被誉巨大反响，被誉为为“20世世纪纪最后的文学景最后的文学景观观”。一个人的村庄一个人的村庄山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏2资料链接资料链接在在一个人的村庄一个人的村庄中

15、，作者大多写自己生活中，作者大多写自己生活多年的一个村子，在这个人畜共居的村庄里，多年的一个村子，在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志肆意舒展。在不慌不忙的叙物都按自然的意志肆意舒展。在不慌不忙的叙述中，作者给我们呈现了一种人类久违的自然述中，作者给我们呈现了一种人类久违的自然生存。作家蒋子丹在生存。作家蒋子丹在刘亮程的哲学刘亮程的哲学中说中说“刘刘亮程不为他人和前人的知识观念所囚，在文化亮程不为他人和前人的知识观念所囚，在文化时尚主潮之外另辟一片天地，没有任何一点点时尚主潮之外另辟一片天地，没有任何一点点与都

16、市人形影相随的焦灼和烦躁，身边小事皆与都市人形影相随的焦灼和烦躁，身边小事皆山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏可入文，村中动静皆可成诗。他散文中透出的可入文，村中动静皆可成诗。他散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回来的大才华

17、。这是发现的哲学，是悲怀和乐世来的大才华。这是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命的大彻大悟顶天立地的哲学。的哲学，是生命的大彻大悟顶天立地的哲学。”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学

18、案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1作者在文中叙写了人生的几个阶段，这些作者在文中叙写了人生的几个阶段，这些阶段分别给作者怎样的人生感悟？阶段分别给作者怎样的人生感悟？山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏【提提示示】文文中中叙叙写写了了作作者者人人生生的的

19、三三个个阶阶段段：三三十十岁岁时时“我我”的的感感受受，写写雪雪落落在在那那些些年年雪雪落落过过的的地地方方，寒寒风风依依旧旧吹吹来来了了，它它比比“我我”更更熟熟悉悉墙墙上上的的每每一一道道细细微微裂裂缝缝的的情情景景，由由此此过过渡渡到到十十四四岁岁那那年年在在寒寒风风肆肆虐虐的的荒荒漠漠中中独独行行的的经经历历。十十四四岁岁时时的的情情景景，发发现现穿穿再再厚厚的的棉棉衣衣也也没没用用了了，生生命命本本身身有有一一个个冬冬天天，它它已已经经来来临临。揭揭示示了了生生存存环环境境的的恶恶劣劣和和物物质质的的极极度度匮匮乏乏，使使生生命命裸裸露露于于寒寒风风的的淫淫威之下，无法抵御寒冷的煎熬

20、。威之下，无法抵御寒冷的煎熬。隔着三十年的隔着三十年的山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏人人生生距距离离的的“我我”的的姑姑妈妈、妈妈妈妈被被寒寒风风吹吹彻彻，表表明明一一个个人人进进入入冬冬季季，进进入入最最后后的的岁岁月月，在在时时间间面面前前，所所有有的的人人都都不不得得不不承承认认失失败败，不不得得不不面面临临死亡。死亡。这这是人是人类类不得不接受的

21、不得不接受的现实现实。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏2全全文文以以“寒寒冷冷”贯贯穿穿始始终终，你你认认为为这这种种“寒寒冷冷”在文中有哪几在文中有哪几层层内涵？内涵？【提提示示】一一方方面面源源自自生生存存环环境境的的恶恶劣劣和和物物质质的的极极度度匮匮乏乏，使使生生命命裸裸露露于于寒寒风风的的淫淫威威下下，无无法法抵抵御御寒寒冷冷的的摧摧残残；另另一

22、一方方面面，低低劣劣的的生生存存状状态态也也最最大大限限度度地地驱驱散散了了人人际际的的温温情情，使使生生命命饱饱受受冷冷漠漠和和孤孤独独的的煎煎熬。熬。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏巨大的生存压力使父亲根本无暇顾及一个巨大的生存压力使父亲根本无暇顾及一个14岁岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给

23、予儿子的只是一句略带责备口气和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲带形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲带来的温暖。来的温暖。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏

24、赏3“我我”说说：“每每个个人人都都在在自自己己的的生生命命中中，孤孤独独地地过过冬冬。我我们们帮帮不不了了谁谁。”对对于于“我我”的的姑姑妈妈和和母母亲亲，“我我们们”也帮不上忙也帮不上忙吗吗？【名名师师点点拨拨】对对于于姑姑妈妈，“多多少少年年过过去去了了，我我们们一一直直没没有有等等到到这这个个春春天天。好好像像姑姑妈妈那那句句话话中中的的天天一一直直没没有有热热。”我我和和母母亲亲平平淡淡地地谈谈着着姑姑妈妈的死，的死，“像在像在说说一件跟死亡无关的事情一件跟死亡无关的事情”。姑姑妈妈的的死死让让“我我”想想起起了了爷爷爷爷奶奶奶奶，“我我们们在在世世上上的的亲亲人人会会越越来来越越少

25、少。”应应该该更更多多地地去去关关怀怀长长辈辈。“我我告告诉诉自自己己，不不管管天天冷冷天天热热，我我们们都都常常过过来来和和母母亲亲坐坐。坐坐。”为为母母亲挡亲挡住一住一丝丝寒冷。寒冷。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏4文文章章写写了了在在艰艰苦苦的的环环境境中中人人们们的的生生存存状状态态，这这是怎是怎样样的一种生存状的一种生存状态态？【名名师师点点拨

26、拨】人人们们在在艰艰苦苦的的环环境境中中似似乎乎不不能能得得到到任任何何关关爱爱，最最有有力力的的证证据据就就是是当当“我我”在在冬冬天天拉拉着着半半车车柴柴禾禾回回家家后后是是父父亲亲那那责责备备的的语语气气，姑姑妈妈悲悲凉凉地地死死去去前前似似乎乎也也想想得得到到我我们们的的关关爱爱，但但可可怕怕的的生生存存状状态态驱驱散散了了人人们们之之间间的的温温暖暖，甚甚至至是是父父子子之之情情。这这样样“我我”不不仅仅要要面面对对透透骨骨的的严严寒寒还还要要面面对对冷冷漠漠和和孤孤独独的的煎煎熬熬，后后文文也也写写到到姑姑妈妈孤孤独独的的生生存存与与孤孤独独的的死死亡亡，“每每个个人人都都在在自自

27、己己的的生生命命中中，孤独地孤独地过过冬。我冬。我们们帮不了帮不了谁谁”。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏细细剖剖深析深析楼主楼主面对生活中无所不在的面对生活中无所不在的“寒风吹彻寒风吹彻”，我们应该怎，我们应该怎样？样？沙发沙发也许我们是生活在城市的灿烂阳光下，无法体会也许我们是生活在城市的灿烂阳光下，无法体会那遥远地方艰难的生存处境，也很难理解那种弱那

28、遥远地方艰难的生存处境，也很难理解那种弱小而又卑微的个体在残酷的生命历程中不由自主小而又卑微的个体在残酷的生命历程中不由自主和无可奈何，但我们必须直面这样的凄冷和悲苦。和无可奈何，但我们必须直面这样的凄冷和悲苦。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏板凳板凳其实，无论环境有多艰苦，只要我们有爱，就像其实，无论环境有多艰苦，只要我们有爱，就像“碗花糕碗花糕”中的一

29、家人，充满温情，那么，再冷的风中的一家人，充满温情，那么，再冷的风也吹不凉我们的心房，因为，我们心中的情足以也吹不凉我们的心房，因为，我们心中的情足以融化一切苦难。融化一切苦难。三楼三楼同意楼上。不同的人有不同的人生经历，对生命同意楼上。不同的人有不同的人生经历，对生命的感悟也不可能相同，面对这样的困顿与孤独无的感悟也不可能相同，面对这样的困顿与孤独无助，也许我们需要一点温暖，只是，这温暖来自助，也许我们需要一点温暖，只是，这温暖来自哪里？那就是我们自己！哪里？那就是我们自己！山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单

30、元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏平淡中的感悟平淡中的感悟文文中中作作者者的的一一语语一一句句，叙叙事事也也好好，抒抒情情也也罢罢，都都宛宛如如和和我我们们交交谈谈一一般般娓娓娓娓道道来来。文文章章以以寒寒冷冷的的记记忆忆为为线线索索，向向我我们们展展现现了了一一个个经经过过艰艰难难生生活活折折磨磨的的人人的的内内心心世世界界。有有对对寒寒风风暴暴雪雪的的熟熟悉悉和和恐恐惧惧，也也有有对对于于亲亲人人的的理理解解和和关关爱爱。寓寓深深厚厚的的情情思思于于质质朴朴的的叙叙述述

31、，看看似似平平淡淡，显显示示出出的的却却是一个真是一个真实实的人生感悟。的人生感悟。写作素材积累写作素材积累山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏随堂随堂练练笔笔运运用用直直白白、质质朴朴的的语语言言，不不加加修修饰饰，写写一一段段心心路路历历程。程。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第

32、二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏美文佳作欣赏美文佳作欣赏与虫共眠与虫共眠刘亮程刘亮程山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动

33、物，从我的袖口、暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏吃吃饱饱玩玩够够了，便找一个了，便找一个隐隐秘秘处处酣然而睡酣然而睡我身体我身体上上发发生的生的这这些事我

34、一点也不知道。那天我翻了一下些事我一点也不知道。那天我翻了一下午地，又午地，又饿饿又累。本想在地又累。本想在地头头躺一会儿再往回走，躺一会儿再往回走，地离村子地离村子还还有好几里路，我干活有好几里路，我干活时时忘了留点回家的忘了留点回家的力气。力气。时值时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长长的的声音交声音交织织在一起，像支巨大的催眠曲。我的在一起，像支巨大的催眠曲。我的头头一挨一挨地便酣然入睡，天地便酣然入睡，天啥时啥时黑的我一点不知道，月亮升黑的我一点不知道，月亮升起又落下我一点没有起又落下我一点没有觉觉察。醒来察。醒来时时已是另一个早晨，已是另一个早晨，我的身

35、我的身边边爬爬满满各种各种颜颜色的虫子，它色的虫子，它们们已先我而醒忙已先我而醒忙它它们们的事了。的事了。这这些勤快的小生命，在我身上留下些勤快的小生命，在我身上留下许许多又多又红红又痒的小疙瘩，又痒的小疙瘩，证证明它明它们们来来过过了。我想了。我想山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏它它们们和我一和我一样样睡了美美的一睡了美美的一觉觉。有几个小家伙，。有几个

36、小家伙，竟在我的竟在我的裤裤子里呆舒服了，不愿出来。若不是搔子里呆舒服了，不愿出来。若不是搔痒得痒得难难受我不会脱了受我不会脱了裤裤子捉它子捉它们们出来。出来。对这对这些小些小虫来虫来说说，我的身体是一片多么，我的身体是一片多么辽阔辽阔的田野，就像的田野，就像我此刻我此刻趴趴在大地的某个角落，大地却不会因搔痒在大地的某个角落，大地却不会因搔痒和和难难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么宽宽容。在大地的容。在大地的怀怀抱中我比虫子大不了多少。我抱中我比虫子大不了多少。我们们知道世上有如此多的虫子，知道世上有如此多的虫子，给给它它们们一一起名，一一起名，分科

37、分分科分类类。而虫子知道我。而虫子知道我们吗们吗？这这些小虫知道世些小虫知道世山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏上有刘亮程上有刘亮程这这条大虫条大虫吗吗？有些虫朝生暮死，有有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化和艺术。没

38、时间为自己和别人去着想。生命简和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。中的每个音符是多么仓促和短暂。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命

39、生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏我因我因为为在田野上睡了一在田野上睡了一觉觉，被，被这这么多虫子么多虫子认识认识。它它们们好像一下子就喜好像一下子就喜欢欢上我，上我，对对我的血和肉体的我的血和肉体的味道味道赞赏赞赏不已。有几个虫子，不已。有几个虫子，显显然乘我熟睡然乘我熟睡时时在在我我脸脸上走了几圈，想必也大概上走了几圈，想必也大概认认下我的模下我的模样样了。了。现现在，它在，它们们在我身上留了几个看家的，其余的正在我身上留了几个看家的，其余的正在在这这片草片草滩滩上奔走相告，呼朋引上奔走相告，呼朋引类

40、类，把，把发现发现我的我的消息消息传传播播给给所有遇到的同所有遇到的同类们类们。我甚至感到成千。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我血液拥而来。我血液沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢。我将这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢。我将怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命

41、基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏下我的名字，声音微弱得近乎虚无。我能对你们下我的名字，声音微弱得近乎虚无。我能对你们说些什么呢？当千万只小虫呼拥而至时，我已回说些什么呢？当千万只小虫呼拥而至时，我已回到人世间的某个角落，默默无闻做着一件事。没到人世间的某个角落，默默无闻做着一件事。没几个人知道我的名字，我也不认识几个人，不知几个人知道我的名字，我也不认识几个人，不知道谁死了谁还活着。一年一年地听着虫鸣，使我道谁死了谁还活着。一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。而我，正在世上苦度最后感到了小虫子的永恒

42、。而我，正在世上苦度最后的几十个春秋。面朝黄土，没有叫声。的几十个春秋。面朝黄土，没有叫声。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第二第二单单元融入自然品元融入自然品读读生命生命基基础础自自主主学学案案写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课课堂堂互互动动探探究究美美文文佳佳作作欣欣赏赏【赏赏评评】刘刘亮亮程程的的散散文文总总让让我我们们感感悟悟到到一一种种诗诗一一样样的的流流畅畅，同同时时又又深深切切地地感感受受到到生生活活的的真真实实，在在这这篇篇文文章章中中，我我们们会会体体会会到到村村庄庄中中人人与与虫虫子子的的那那种种感感情情。文文章章用用细细致致的的描描写写写写出出了了在在草草中中睡睡着着时时虫虫子子在在他他身身上上爬爬来来爬爬去去的的情情形形和和山山野野里里真真切切的的各各种种虫虫鸣鸣，语语言言明明澈澈、平平淡淡而而又又温温情情。最最后后的的结结论论体体现现出了作者心中的生命意出了作者心中的生命意识识。