《听声音编故事》PPT课件.ppt

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1、哇哇哇哇哇哇 轰隆隆轰隆隆 滴答滴答滴答滴答 呼呼呼呼呼呼 哗哗哗哗哗哗1.1.（）雷公重重地敲响了大鼓）雷公重重地敲响了大鼓,不一不一会儿，就（会儿，就（）下起了大雨。）下起了大雨。2.2.小婴儿饿了，就（小婴儿饿了，就（）哭个不停。）哭个不停。3.3.冬天到了，寒冷的北风（冬天到了，寒冷的北风（）地吹起来）地吹起来了。了。4.4.晚上，我在（晚上，我在（）的钟声陪伴下进入）的钟声陪伴下进入了梦乡。了梦乡。轰隆隆轰隆隆哗哗哗哗哗哗哇哇哇哇哇哇呼呼呼呼呼呼滴答滴答滴答滴答拟声词拟声词:又称为象声词、状声词。是模拟自又称为象声词、状声词。是模拟自然界声响而造的词汇。汉字只用来表音，然界声响而造的

2、词汇。汉字只用来表音，而无关乎字义。而无关乎字义。.仔细听，这是什么声音？仔细听，这是什么声音？.这声音有什么特点？能用上象声词描述一下吗？这声音有什么特点？能用上象声词描述一下吗？.听到这听到这滴答滴答的滴水声滴答滴答的滴水声你想到了什么？你想到了什么？.仔细听，这是什么声音？仔细听，这是什么声音？.这声音有什么特点？能用上象声词描述一下吗？这声音有什么特点？能用上象声词描述一下吗？.听到这听到这哇哇哇的哭声哇哇哇的哭声你想到了什么？你想到了什么？咚咚咚的跑步声咚咚咚的跑步声 呼嗤呼嗤的喘气声呼嗤呼嗤的喘气声呵呵哈哈呵呵哈哈、哄堂大笑、哄堂大笑叮铃铃的铃声叮铃铃的铃声 吃过午饭，小华就躺在客

3、厅的沙发看起了电视。过了不知道吃过午饭，小华就躺在客厅的沙发看起了电视。过了不知道有多久，小华抬头看了看墙上的挂钟。这一看不打紧，他发现已有多久，小华抬头看了看墙上的挂钟。这一看不打紧，他发现已经是中午经是中午1：50了，还有了，还有10分钟就要上课。糟糕！他慌忙穿上衣分钟就要上课。糟糕！他慌忙穿上衣服就要出门。这时，妈妈左手拽住他，右手举着一件厚夹克，说：服就要出门。这时，妈妈左手拽住他，右手举着一件厚夹克，说：“变天了，快加上。变天了，快加上。”小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门，也小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门，也没听清妈妈在后面喊些什么。没听清妈妈在后面喊些什么。小华一边小跑，一边穿衣

4、，衣服套上了，可是他觉得背后总小华一边小跑，一边穿衣，衣服套上了，可是他觉得背后总有点不舒服，但也顾不上这么多了，就有点不舒服，但也顾不上这么多了，就“蹬蹬蹬蹬蹬蹬”地向学校跑去。地向学校跑去。当他气喘吁吁来到学校，上课铃声当他气喘吁吁来到学校，上课铃声“丁零零丁零零”地响了。他一地响了。他一推开教室门，全班同学就是一阵哄笑。小华觉得很不好意思，就推开教室门，全班同学就是一阵哄笑。小华觉得很不好意思，就吐吐舌头赶紧跑到座位上。这时，同学们又是一阵更加起劲的哄吐吐舌头赶紧跑到座位上。这时，同学们又是一阵更加起劲的哄笑。小华觉得有些莫名其妙。直到同桌李军指了指他的脑后，他笑。小华觉得有些莫名其妙。

5、直到同桌李军指了指他的脑后，他侧过头才发现竟然有一个衣架挂在夹克衫的帽子上！咳，难怪大侧过头才发现竟然有一个衣架挂在夹克衫的帽子上！咳，难怪大家笑得这么起劲呢！他这才意识到那会儿妈妈为啥要追出门了家笑得这么起劲呢！他这才意识到那会儿妈妈为啥要追出门了粗心的小华粗心的小华习作要求：习作要求：本次习作的内容：听声音，展开想象，抓住特点本次习作的内容：听声音，展开想象，抓住特点讲故事。讲故事。1.1.认真倾听声音，感受声音的特点。认真倾听声音，感受声音的特点。2.2.发挥合理想象，根据声音的特点，合理想象发挥合理想象，根据声音的特点，合理想象画面，编故事。画面，编故事。3.3.运用拟声词体现声音特点。运用拟声词体现声音特点。4.4.尽量使用比喻、拟人的修辞手法，使文章生尽量使用比喻、拟人的修辞手法，使文章生动具体。动具体。5.5.将联想到的事物、情景加以梳理，写一篇完将联想到的事物、情景加以梳理，写一篇完整的文章整的文章。1.2.3.叽叽喳喳叽叽喳喳呱呱呱呱呱呱 呼呼呼呼呼呼哗哗哗哗啦啦啦啦 轰隆隆轰隆隆啪拉啪拉