《把段落写具体》PPT课件.ppt

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1、 热情的服务员端上来了一盆火锅汤，放在燃气灶热情的服务员端上来了一盆火锅汤，放在燃气灶上烧。大约过了上烧。大约过了10分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调料在锅里姜、花椒、辣椒等调料在锅里“起舞起舞”。渐渐地，火锅。渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了。我使劲闻了闻，那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了。我使劲闻了闻，情不自禁地说：情不自禁地说：“真香啊，馋死我了！真香啊，馋死我了！”爸爸用筷子蘸了点汤汁尝了尝，然后喜笑颜开地爸爸用筷子蘸了点汤汁尝了尝，然后喜笑颜开地说：说：“这味道之香，简直无法形容！这味道之香，简直无法形容！”我急忙把服务员我急

2、忙把服务员刚端上来的菜肴一股脑地都倒进锅里，刚才还翻滚的刚端上来的菜肴一股脑地都倒进锅里，刚才还翻滚的汤一下子变得沉寂起来。我克制着自己的食欲，耐心汤一下子变得沉寂起来。我克制着自己的食欲，耐心地等待着。终于，火锅汤又泛起了波浪，只见那金灿地等待着。终于，火锅汤又泛起了波浪，只见那金灿灿的豆皮、红艳艳的腰花、银闪闪的鲫鱼，还有那灿的豆皮、红艳艳的腰花、银闪闪的鲫鱼，还有那绿油油的海带、白净净的黄喉绿油油的海带、白净净的黄喉在沸腾的火锅里在沸腾的火锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花朵。朵。读后思考：读后思考：1、请你把描写火锅的有关句子找

3、出来，再谈谈自己、请你把描写火锅的有关句子找出来，再谈谈自己读后的感受。读后的感受。2、请你找到描写人物语言的句子，看看人物说话前、请你找到描写人物语言的句子，看看人物说话前和说话时分别是什么样子？和说话时分别是什么样子？3、从文中摘抄你认为用的好的词语，并说说好在哪。、从文中摘抄你认为用的好的词语，并说说好在哪。一、写状物的文章，要注意把事物的样子或外形写出来。一般写物的文章包括写小动物、植物和小物件等几类。写动物要写清楚它的外形特点（头、身子、四肢、尾巴、毛色等）写植物一般要抓叶子、茎、花以及果实的特点等，还有写出植物的生长变化。写物件，要写清楚什么小物件，是什么样子，包括外形、颜色等。范

4、文示例范文示例 我家有棵石榴树，它的树干很短，只有二十多厘米高，我家有棵石榴树，它的树干很短，只有二十多厘米高，尽是些枝枝丫丫，就像千手观音那数不清的手臂在伸展，春尽是些枝枝丫丫，就像千手观音那数不清的手臂在伸展，春天来了，石榴树开花了，那橘红色的花朵，淡黄色的花蕊在天来了，石榴树开花了，那橘红色的花朵，淡黄色的花蕊在绿叶的衬托下，十分醒目，还不时发出一阵阵清香。夏末，绿叶的衬托下，十分醒目，还不时发出一阵阵清香。夏末，石榴花的肚子渐渐鼓起来了，不久就有鸡蛋那么大了。又是石榴花的肚子渐渐鼓起来了，不久就有鸡蛋那么大了。又是几个星期过去了，秋天就要来临了。石榴花早已脱落了，大几个星期过去了，秋天

5、就要来临了。石榴花早已脱落了，大大小小的石榴竟然咧开了嘴，露出了一排排透明的牙齿，如大小小的石榴竟然咧开了嘴，露出了一排排透明的牙齿，如同亮晶晶的红宝石一般。摘下一个石榴尝尝，又酸又甜，真同亮晶晶的红宝石一般。摘下一个石榴尝尝，又酸又甜，真好吃！好吃！1、小作者是从石榴树的那些方面去写的？、小作者是从石榴树的那些方面去写的？2、文章是按什么顺序来写的？这样写有、文章是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？什么好处？二、写事的文章，要把事情的过程写具体。要把事情发生的原因、时间地点写清楚。要把事情当中的人物是怎样想的、怎样说的、怎样做的写清楚。还要把当时的环境加以描写。中午，我去超市帮妈妈买东西。

6、刚出家门，一辆中午，我去超市帮妈妈买东西。刚出家门，一辆自行车突然从我眼前飞驶过去，吓了我一大跳。定睛自行车突然从我眼前飞驶过去，吓了我一大跳。定睛一看，是一个穿花格子衬衣的青年，后面还带了一个一看，是一个穿花格子衬衣的青年，后面还带了一个大个子。我刚想转身走，只听见一声大个子。我刚想转身走，只听见一声“站住！站住！”再一看，再一看，原来是小区门口值班的老爷爷拦住了那两个骑车人。原来是小区门口值班的老爷爷拦住了那两个骑车人。老爷爷走上前去，对他们说：老爷爷走上前去，对他们说：“下来，先别走！下来，先别走！”花格子用脚点地，没有下车，还歪着头说：花格子用脚点地，没有下车，还歪着头说：“干嘛！干嘛

7、！凭什么不让我们走？凭什么不让我们走？”“凭什么？就凭你骑飞车！还带人！凭什么？就凭你骑飞车！还带人！”老爷爷停了老爷爷停了停，语重心长地说：停，语重心长地说：“刚才多危险刚才多危险!差点撞着孩子！差点撞着孩子！”两个年轻人一听，急忙下了车，态度也变了不两个年轻人一听，急忙下了车，态度也变了不少：少：“大爷，我们有急事！大爷，我们有急事！”“急事？事故往往就出在急事上！真出了事，你急事？事故往往就出在急事上！真出了事，你们得负责呀！交通法规不是说着玩的！们得负责呀！交通法规不是说着玩的！”听了老爷爷这番话，两个年轻人急忙道歉：听了老爷爷这番话，两个年轻人急忙道歉：“大大爷，我们错了，今后一定改

8、！爷，我们错了，今后一定改！”两个人推着自行车走了，老爷爷又开始忙着疏两个人推着自行车走了，老爷爷又开始忙着疏导进出小区的车辆。我忍不住跑过去，大声对他说导进出小区的车辆。我忍不住跑过去，大声对他说：“爷爷，谢谢您！爷爷，谢谢您！”老爷爷看了我一会儿，才反应老爷爷看了我一会儿，才反应过来：过来：“哦，不用，不用，以后出门要小心点！哦，不用，不用，以后出门要小心点！”我我听了老爷爷的话，心里暖暖的。听了老爷爷的话，心里暖暖的。1 1、作者在文章的开头交代了什么？、作者在文章的开头交代了什么？2 2、文中的语言描写各有什么特点？人物在、文中的语言描写各有什么特点？人物在说话时又是什么样子？说话时又

9、是什么样子？三、写人的文章，要把人物的言行及三、写人的文章，要把人物的言行及心理活动写具体。心理活动写具体。写人的文章，除了要把人物的动作写具写人的文章，除了要把人物的动作写具体，还要特别注意人物语言和心理活动的描体，还要特别注意人物语言和心理活动的描写。写。晚上，又飘起了鹅毛大雪，我想：明天是星期天，晚上，又飘起了鹅毛大雪，我想：明天是星期天，我一定要早点起来扫雪。第二天，天刚蒙蒙亮，我就我一定要早点起来扫雪。第二天，天刚蒙蒙亮，我就一骨碌爬起来，扛着铁锹，拿着扫帚，悄悄地走出了一骨碌爬起来，扛着铁锹，拿着扫帚，悄悄地走出了家门。忽然，我看见院子里有一位老人，穿着大衣，家门。忽然，我看见院子

10、里有一位老人，穿着大衣，拿着铁锹，弯着腰，已经在扫雪了。她银白的头发在拿着铁锹，弯着腰，已经在扫雪了。她银白的头发在风中飘动。啊，是张奶奶，是张奶奶在扫雪！我急忙风中飘动。啊，是张奶奶，是张奶奶在扫雪！我急忙跑到张奶奶跟前，大声说：跑到张奶奶跟前，大声说：“张奶奶，这么冷的天，张奶奶，这么冷的天，您还出来扫雪？您还出来扫雪？”张奶奶笑着说：张奶奶笑着说：“不把雪扫干净，大不把雪扫干净，大 家走路多不方便。年纪大了，觉也少了，家走路多不方便。年纪大了，觉也少了，出来锻炼锻炼！出来锻炼锻炼！”听了张奶奶的花，我心听了张奶奶的花，我心 里立刻觉得热乎乎的，多好的老人呀！从里立刻觉得热乎乎的，多好的老

11、人呀！从 她那瘦小苍老的身影里，我仿佛看到了一她那瘦小苍老的身影里，我仿佛看到了一 颗美好、善良的心！颗美好、善良的心！课堂小结课堂小结 只有把只有把“什么样什么样”“怎么样怎么样”都细致地描写都细致地描写出来，才能使文章具体、生动。出来，才能使文章具体、生动。观察景物，着重看特征、颜色、状态、大小等。观察景物，着重看特征、颜色、状态、大小等。观察环境，着重看具体位置、各种陈设、轮廓观察环境，着重看具体位置、各种陈设、轮廓构造及建筑特点等。构造及建筑特点等。观察事，要着重看事情的发生、发展、高潮观察事，要着重看事情的发生、发展、高潮和结果等。和结果等。观察人，要重点看人的外貌、行动、语言以及观

12、察人，要重点看人的外貌、行动、语言以及心理活动。心理活动。仿照下面的例子，把一个句子写具体。仿照下面的例子，把一个句子写具体。1、小明哭了。、小明哭了。2、小明看没有人理他，就把眼睛一闭，挤出几颗银、小明看没有人理他，就把眼睛一闭，挤出几颗银豆豆来。豆豆来。3、小明站住屋子中间。他望望爷爷，爷爷不理他；、小明站住屋子中间。他望望爷爷，爷爷不理他；他瞅瞅奶奶，奶奶不吭声；再看看爸爸妈妈，他们他瞅瞅奶奶，奶奶不吭声；再看看爸爸妈妈，他们各忙各的，似乎什么事也没有发生过。此时的小明各忙各的，似乎什么事也没有发生过。此时的小明伤心极了，他眨巴着眼睛，渐渐地，眼圈红了，泪伤心极了，他眨巴着眼睛，渐渐地，眼圈红了，泪水在眼眶里直打转。突然，他的一双小手往脸上一水在眼眶里直打转。突然，他的一双小手往脸上一捂，嘴一张，捂，嘴一张，“哇哇”地哭出声来。泪水像断了线的珠地哭出声来。泪水像断了线的珠子，扭动着身子，摆动着双腿，边哭边一个劲地嚷子，扭动着身子，摆动着双腿，边哭边一个劲地嚷着：着：“爷爷坏，奶奶坏，爸爸妈妈都是大坏蛋！爷爷坏，奶奶坏，爸爸妈妈都是大坏蛋！”爸爸生气了。爸爸生气了。请你合理的想象，把这个句子写具体，请你合理的想象，把这个句子写具体，注意描写要细致。不少于注意描写要细致。不少于200200字。字。