初中道德与法治_《走近老师》初中道德与法治教学ppt课件设计.ppt

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1、道德与法治 很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生上很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生上有的老师背着学生有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。很多事迹感人至深、催人泪下。习总书记在同北习总书记在同北 京师范大学师生代表座谈时的讲话京师范大学师生代表座谈时的讲话 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一个民

2、族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习总书记在北京市八一学校考察时强调习总书记在北京市八一学校考察时强调 三寸粉笔，三尺讲台系国运三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心一颗丹心,一生秉烛铸民魂。一生秉烛铸民魂。”习总书记对老师的高度评价习总书记对老师的高度评价 道德与法治道德与法治走近老师走近老师1.1.情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。养尊敬老师的道德品质。2.2.能力目标：学会接纳不同风格的老师；在日常生活中以实际能力目标：学会接纳不同风格的老师；在日常生活中以实际行动尊重老师。行动尊重老师

3、。3.3.知识目标：了解教师的在人类发展过程中所起的作用；知道知识目标：了解教师的在人类发展过程中所起的作用；知道不同风格的老师具有不同的风格。不同风格的老师具有不同的风格。学习目标学习目标道德与法治壹知吾师道德与法治知吾师知吾师韩愈韩愈师说师说：“师者，所以传道授师者，所以传道授业解惑也。业解惑也。”知吾师知吾师孔子创立私学，广收门徒，孔子创立私学，广收门徒，相传有弟子相传有弟子30003000，贤弟子，贤弟子7272。“因材施教因材施教”“循循善诱循循善诱”“有教无类有教无类”“学思结合学思结合”孔子知吾师知吾师你还知道哪些伟大的教育家？你还知道哪些伟大的教育家？请请简单介绍一下他的思想。

4、简单介绍一下他的思想。“给学生自由呼吸的空间给学生自由呼吸的空间”素质教育观素质教育观 李李希希贵贵 李李镇镇西西“人人-人的思想、人的感情、人人的思想、人的感情、人的精神提升，人的个性发展，应的精神提升，人的个性发展，应该是语文教育的生命。该是语文教育的生命。自读课本自读课本6161页页思考：教师在人类发展过程思考：教师在人类发展过程中起着怎样的作用？中起着怎样的作用？道德与法治知吾师知吾师教师在人类发展过程中所起的作用：教师在人类发展过程中所起的作用：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是来传承。教师作为教育工作者，是

5、人类文明的主人类文明的主要传承者要传承者之一。之一。在现代社会，教师已经发展为一种在现代社会，教师已经发展为一种专门职业专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书教书育人育人的使命。的使命。知吾师知吾师 习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时，习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时，曾发表重要讲话。号召全国教师争做曾发表重要讲话。号召全国教师争做四有好教师四有好教师。教师职业道德教师职业道德 有理想信念，有道德情操，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。有扎实学识，有仁爱之心。新闻链接新闻链接知吾师知吾师 你跋涉了许多路，总是围绕着

6、大山你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。花白了你的麻花辫。知吾师知吾师 分享分享从幼儿园到小学，到现在三个不同的时期与老从幼儿园到小学，到现在三个不同的时期与老师之间发生的温馨故事，说一下老师对你成长的帮助？师之间发生的温馨故事，说一下老师对你成长的帮助？道德与法治贰爱吾师道德与法治爱吾师爱吾师总爱和地理老师对着干总爱和地理老师对着干请不要画蛇添爪请不要画蛇添爪每天都有新衣服，很时尚，很潮流每天都有新衣

7、服，很时尚，很潮流你想变美吗？你想变帅吗？那就来读课文吧你想变美吗？你想变帅吗？那就来读课文吧是吧！我滴个乖乖是吧！我滴个乖乖我的肚子是地球，中我的肚子是地球，中间一条线是赤道道摸着地中海发型摸着地中海发型右手拿书，左手摸胡子，爱穿冷色调衣服右手拿书，左手摸胡子，爱穿冷色调衣服中式英语说得很好，I la fu you爱吾师爱吾师知识渊博型知识渊博型风趣幽默型风趣幽默型教学有方型教学有方型教学有方型教学有方型慈父慈母型慈父慈母型慈父慈母型慈父慈母型全包保姆式型全包保姆式型麻辣热情型麻辣热情型道德与法治爱吾师爱吾师由于由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方

8、式等差异，差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。同的风格。我们的任课老师为什么风格不同呢？我们的任课老师为什么风格不同呢？道德与法治爱吾师爱吾师道德与法治爱吾师爱吾师道德与法治爱吾师爱吾师小明是七年级新生，谈起科任老师，他说：小明是七年级新生，谈起科任老师，他说：“我就喜欢语文我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题还是做题。老师，他的课真无趣，除了做题还是做题。”遇到这种情况，我们应怎么做？遇到这种情况，我们应怎

9、么做？道德与法治爱吾师爱吾师如何对待不同风格的老师？如何对待不同风格的老师？我们要我们要承认老师之间的差异承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的尊重老师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。道德与法治爱吾师爱吾师一个普通班主任的一天一个普通班主任的一天老老师师的的一一天天早读早读上课上课跑操跑操批作业批作业 吃饭吃饭辅导沟通辅导沟通备课备课放学放学道德与法治爱吾师爱吾师这是（这是（）的一天？）的一天？老师，我想对您说老师，我想对您说叁这节课，我的收获这节课，我的收获道德与法治道德与法治爱吾师爱吾师 在生活中在生活中,一个微笑一个微笑,一句问候一句问候,一一个拥抱个拥抱,学会用最简单的方式表达对老学会用最简单的方式表达对老师的爱师的爱,这样我们才能与老师心相印这样我们才能与老师心相印,情情相容相容,才能快乐地学习才能快乐地学习,更快地进步更快地进步.教师寄语教师寄语叁道德与法治