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1、教学目标教学目标:理解并掌握性格与职业性格理解并掌握性格与职业性格的概念,了解性格的分类与职业性格的分的概念,了解性格的分类与职业性格的分类及特征,培养自己积极正确的性格征,类及特征,培养自己积极正确的性格征,为适应将来的职业做准备为适应将来的职业做准备教学重点教学重点:职业性格的概念职业性格的概念 类型类型 教学难点教学难点:性格的含义性格的含义视频:红视频:红0001.新浪网新浪网-红楼梦红楼梦林黛玉进贾府之熙凤见黛玉林黛玉进贾府之熙凤见黛玉.flv楼梦黛玉进贾府楼梦黛玉进贾府 王熙凤与林黛玉的性格有什么不同?王熙凤与林黛玉的性格有什么不同?议一议议一议视频:孙视频:孙0001.QQ-三打
2、白三打白骨精骨精.flv悟空三打白骨精悟空三打白骨精试分析唐僧孙悟空猪八戒沙僧的性格试分析唐僧孙悟空猪八戒沙僧的性格猪八戒:猪八戒:孙悟空:孙悟空:沙僧:沙僧:唐僧:唐僧:性格开朗、憨厚单纯性格开朗、憨厚单纯 事业缺乏坚定信念、事业缺乏坚定信念、嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色 自信正直、果断坚毅自信正直、果断坚毅 心高气傲、争强好胜,心高气傲、争强好胜,容易冲动,爱作弄人容易冲动,爱作弄人踏实、忍辱负重,顾全大局踏实、忍辱负重,顾全大局 不善言辞,缺不善言辞,缺乏个性乏个性心地善良,信仰坚定,不畏艰险,勇往直前心地善良,信仰坚定,不畏艰险,勇往直前 是非不分,盲目
3、慈悲,固执迂腐,懦弱无能是非不分,盲目慈悲,固执迂腐,懦弱无能一、性格的涵义一、性格的涵义性格是一个人在性格是一个人在对待对待客观事物对待对待客观事物的的态度态度和和行为方式行为方式中所表现出来的比中所表现出来的比较稳定的较稳定的个性心理个性心理特征特征。议一议议一议:性格的涵义是什么性格的涵义是什么?精讲点拨精讲点拨1 1、性格是个性心理特征、性格是个性心理特征对待客观事物的态度对待客观事物的态度:行为方式行为方式:态度决定行为方式态度决定行为方式突发性的表现不是稳定的个性心理特征突发性的表现不是稳定的个性心理特征3 3、性格是比较稳定的个性心理特征、性格是比较稳定的个性心理特征2 2、性格
4、是人在对待客观事物的态度和行为方式中、性格是人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的个性心理特征所表现出来的个性心理特征即追求或拒绝什么东西即追求或拒绝什么东西即用什么样的方法来追求想要的东西即用什么样的方法来追求想要的东西或拒绝想避免的东西或拒绝想避免的东西合作探究合作探究人的行为方式人的行为方式客观事物客观事物抢劫抢劫火灾火灾作业作业 果断、勇敢果断、勇敢 胆怯、惊慌失措胆怯、惊慌失措 勇敢勇敢 自私、怯懦自私、怯懦 认真,勤勉,细心认真,勤勉,细心 马虎,懒惰,粗心马虎,懒惰,粗心 态度态度与犯罪分子作斗争与犯罪分子作斗争 漠视,害怕漠视,害怕 奋不顾身,勇往直前奋不顾身,勇往直前
5、 袖手旁观,胆怯回避袖手旁观,胆怯回避 独立钻研,解决问题独立钻研,解决问题 抄袭,或不完成抄袭,或不完成 性格有很多种分类性格有很多种分类依据人的独立性程度分依据人的独立性程度分让我干啥让我干啥就干啥就干啥顺顺从从型型独独立立型型二、性格的分类二、性格的分类我我自自己己做做依据人的心理活动倾向划分依据人的心理活动倾向划分内内向向型型外外向向型型不要理我不要理我依据人的心理过程的优势分依据人的心理过程的优势分我一定要我一定要意意 志志 型型让我想让我想想想理理智智型型情情 绪绪 型型我不吗我不吗有一位女同学,在上学时是班里有一位女同学,在上学时是班里“东方女性东方女性”的代的代表,文静、内秀、
6、少言寡语。毕业后,她进了一家表,文静、内秀、少言寡语。毕业后,她进了一家外贸公司工作。五年后同学们聚会,大家惊异地发外贸公司工作。五年后同学们聚会,大家惊异地发现,她的性格与以前相比变化很大,如今的她精明、现,她的性格与以前相比变化很大,如今的她精明、泼辣、能言善变。原来,长期的外贸工作磨练了她,泼辣、能言善变。原来,长期的外贸工作磨练了她,使她逐渐改变了原有的性格,形成了适应职业需要使她逐渐改变了原有的性格,形成了适应职业需要的性格。的性格。材料材料思考并回答:思考并回答:这位女同学原来是什么样的性格?参加工作后,这位女同学原来是什么样的性格?参加工作后,她的性格发生了怎样的变化?她的性格发
7、生了怎样的变化?她的这种变化与什么她的这种变化与什么有关?有关?三、职业性格的涵义三、职业性格的涵义议一议议一议:职业性格的涵义是什么职业性格的涵义是什么?是人们在长期特定职业活动中所是人们在长期特定职业活动中所形成的对职业态度和行为方式中表现形成的对职业态度和行为方式中表现出来的比较稳定的个性心理特征。出来的比较稳定的个性心理特征。精讲点拨精讲点拨1 1、职业性格是人们对职业态度和行为方式中表现、职业性格是人们对职业态度和行为方式中表现出来的个性心理特征出来的个性心理特征2 2、职业性格是在长期特定的职业活动中形成的,、职业性格是在长期特定的职业活动中形成的,具有稳定性具有稳定性 人长期从事
8、某种特定职业,社会要求他反人长期从事某种特定职业,社会要求他反复扮演某种角色,以适应自己的职业活动,从复扮演某种角色,以适应自己的职业活动,从而发展为不同的职业性格。而发展为不同的职业性格。四、职业性格的分类四、职业性格的分类议一议议一议1 1、职业性格的类型分几种、职业性格的类型分几种?2 2、不同职业性格类型的性格特征是什么?、不同职业性格类型的性格特征是什么?变化型变化型重复型重复型孤独型孤独型独立型独立型协作型协作型劝说型劝说型机智型机智型自我表现型自我表现型严谨型严谨型敏感型敏感型感情型感情型思考型思考型想象型想象型独独 立立 型型喜欢计划自己的活动喜欢计划自己的活动和指导别人活动,
9、对和指导别人活动,对将要发生的事情做出将要发生的事情做出决定。决定。机机 智智 型型在紧张和危险的情在紧张和危险的情况下镇定自若,工况下镇定自若,工作出色。作出色。孤独孤独 型型 喜欢单独工作。喜欢单独工作。变变 化化 型型喜欢工作内容经常有些变喜欢工作内容经常有些变化,善于将注意力从一件化,善于将注意力从一件事转到另一件事情上。事转到另一件事情上。自我表现型自我表现型喜欢表现自己,善于表达自喜欢表现自己,善于表达自己的思想和感情。己的思想和感情。重重 复复 型型喜欢按固定模式办事,喜欢按固定模式办事,爱好重复的、有标准爱好重复的、有标准规则的工作。规则的工作。劝劝 说说 型型乐于设法使别人乐
10、于设法使别人同意自己的观点。同意自己的观点。严严 谨谨 型型注重细节精确,工作尽善注重细节精确,工作尽善尽美。尽美。协协 作作 型型在与人协同工作时感在与人协同工作时感到愉快。善于引导别到愉快。善于引导别人按客观规律办事。人按客观规律办事。思考以下问题:思考以下问题:我们把林黛玉与张飞的位置换一我们把林黛玉与张飞的位置换一下,让张飞穿针引线去学刺绣,要林下,让张飞穿针引线去学刺绣,要林黛玉带兵上阵持矛打仗,大家说可不黛玉带兵上阵持矛打仗,大家说可不可以可以?为什么?为什么?(见图分析)(见图分析)各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象
11、和服务手段不同,决定了它工作方式、服务对象和服务手段不同,决定了它对从业者性格的不同要求。对从业者性格的不同要求。医生医生救死扶伤的人道主义品质,精益求精的、救死扶伤的人道主义品质,精益求精的、一丝不苟的工作态度,有高度的责任感。一丝不苟的工作态度,有高度的责任感。思考:以下三种职业需要怎样的职业性格?思考:以下三种职业需要怎样的职业性格?不同的职业需要不同的职业性格不同的职业需要不同的职业性格(严谨型严谨型)工程技术人员工程技术人员创新的精神,刻苦耐劳的品质。创新的精神,刻苦耐劳的品质。管理干部管理干部有宽广的胸怀,能用人之长,有宽广的胸怀,能用人之长,容人之过,要关心下属。容人之过,要关心
12、下属。(独立型独立型)(机智型、劝说型)(机智型、劝说型)请说明图片人物属于什么职请说明图片人物属于什么职业性格类型业性格类型说一说说一说考考古古工工作作者者在在勘勘察察古古墓墓群群列列车车司司机机在在工工作作钱钱学学森森工工人人在在生生产产演艺界明星演艺界明星习近平与普京习近平与普京园园林林工工人人在在加加固固大大树树根根基基灾灾区区工工作作的的记记者者企业领导在开会企业领导在开会海尔集团董事长张瑞敏海尔集团董事长张瑞敏教师刘彦木护送学生回家教师刘彦木护送学生回家动车乘务员动车乘务员社社区区人人员员在在服服务务宋祖英在演出宋祖英在演出南南极极考考察察队队员员在在查查找找陨陨石石办公室打字员在
13、工作办公室打字员在工作 秘书在工作秘书在工作合作探究:合作探究:请对照职业性格特征,说说本组同请对照职业性格特征,说说本组同学的职业性格类型。学的职业性格类型。说明说明 人的职业性格大多都是混合的人的职业性格大多都是混合的 五、学前教育专业相关职业群对职业性格的要求五、学前教育专业相关职业群对职业性格的要求议一议:都有哪些要求?议一议:都有哪些要求?动动手:动动手:课堂评价课堂评价 通通过过本本节节课课学学习习,对对性性格格与与职职业业性性格格有有了了认认识识,也也知知道道了了性性格格与与职职业业性性格格的的分分类类,明明确确了了不不同同职职业业性性格格类类型型的的特特征征,希希望望同同学学们们能能努努力力培培养养自自己己积积极极良良好好的的性性格格,以以适适应应新新形形势势下下就业岗位对我们的要求。就业岗位对我们的要求。课后作业课后作业1、性格的涵义是什么?、性格的涵义是什么?2、职业性格的类型大概有哪些?、职业性格的类型大概有哪些?3、试谈一下学前教师的职业性格要求、试谈一下学前教师的职业性格要求。
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