《品味诗歌的语言》PPT课件.ppt

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1、 品味诗歌的语言品味诗歌的语言品味诗歌的语言品味诗歌的语言诗歌语言的鉴赏可从以下五个方面考虑：诗歌语言的鉴赏可从以下五个方面考虑：诗歌语言的鉴赏可从以下五个方面考虑：诗歌语言的鉴赏可从以下五个方面考虑：1 1 1 1、炼字特色（活用词、动词、形容词、叠音词、数量词等）、炼字特色（活用词、动词、形容词、叠音词、数量词等）、炼字特色（活用词、动词、形容词、叠音词、数量词等）、炼字特色（活用词、动词、形容词、叠音词、数量词等）2 2 2 2、语言风格（如清新、朴实、语言风格（如清新、朴实、语言风格（如清新、朴实、语言风格（如清新、朴实 、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅

2、等）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等）3 3 3 3、表达方式（记叙、议论、抒情、描写）、表达方式（记叙、议论、抒情、描写）、表达方式（记叙、议论、抒情、描写）、表达方式（记叙、议论、抒情、描写）4 4 4 4、表现手法（对比、渲染、衬托等）、表现手法（对比、渲染、衬托等）、表现手法（对比、渲染、衬托等）、表现手法（对比、渲染、衬托等）5 5 5 5、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）特别提醒特别提醒特别提醒特别提醒：分析分析分析分析 诗的语言特色，首先考虑诗的总体风格

3、。诗的语言特色，首先考虑诗的总体风格。诗的语言特色，首先考虑诗的总体风格。诗的语言特色，首先考虑诗的总体风格。（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动）然后结合具体词句分析然后结合具体词句分析然后结合具体词句分析然后结合具体词句分析 答题步骤：答题步骤：答题步骤：答题步骤

4、：(1)(1)(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。例例例例1 1 1 1：春春春春怨怨怨怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽

5、西。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是清新自然，口语化。此诗语言特点是清新自然，口语化。此诗语言特点是清新自然，口语化。此诗语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿黄莺儿黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到啼时惊妾梦，不得到啼时惊妾梦，不得到啼时惊妾梦，不得到辽西辽西辽西辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自

6、己思念丈夫的用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。例例2 2：题长干曲四首题长干曲四首题长干曲四首题长干曲四首 （其一）崔颢（其一）崔颢（其一）崔颢（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。

7、停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出通过自问自答的对话形式，采用

8、朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。一个素朴真率的船家女形象。一个素朴真率的船家女形象。一个素朴真率的船家女形象。例例3 3、春游曲春游曲 （唐）韩愈（唐）韩愈（唐）韩愈（唐）韩愈万树江边杏，新开一夜风。万树江边杏，新开一夜风。万树江边杏，新开一夜风。万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中满园深浅色，照在绿波中满园深浅色，照在绿波中满园深浅色，照在绿波中。赏析这首诗歌的语言特色赏析这首诗歌的语言特色赏析这首诗歌的语言特色赏析这首诗歌的语言特色。【参考答案】这首诗的语言特色有：【参考答案】这首诗的语言特色有：【参考答案】这首诗的语言特色有：【参考答案】这首诗的语言特

9、色有：整首诗语言明快而绚丽。整首诗语言明快而绚丽。整首诗语言明快而绚丽。整首诗语言明快而绚丽。注意炼字，注意炼字，注意炼字，注意炼字，“万万万万”和和和和“一一一一”对举，突出地表现了万树杏花一对举，突出地表现了万树杏花一对举，突出地表现了万树杏花一对举，突出地表现了万树杏花一齐盛开异常灿烂的美景。齐盛开异常灿烂的美景。齐盛开异常灿烂的美景。齐盛开异常灿烂的美景。映衬。映衬。映衬。映衬。“满园满园满园满园”杏花的杏花的杏花的杏花的“深浅色深浅色深浅色深浅色”，和一池，和一池，和一池，和一池“绿波绿波绿波绿波”相互映相互映相互映相互映衬，景色分外明艳。衬，景色分外明艳。衬，景色分外明艳。衬，景色

10、分外明艳。例例4 4、送柴侍御送柴侍御送柴侍御送柴侍御 （唐）王昌龄（唐）王昌龄（唐）王昌龄（唐）王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。流水通波接武冈，送君不觉有离伤。流水通波接武冈，送君不觉有离伤。流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同风雨，明月何曾是两乡？青山一道同风雨，明月何曾是两乡？青山一道同风雨，明月何曾是两乡？青山一道同风雨，明月何曾是两乡？简析简析简析简析“青山一道同风雨青山一道同风雨青山一道同风雨青山一道同风雨”一句语言特色。一句语言特色。一句语言特色。一句语言特色。【参考答案】此句主要用了拟人的修辞方法，作者说友人远行，【参考答案】此句主要用了拟人的修辞方法，作者说友人远

11、行，【参考答案】此句主要用了拟人的修辞方法，作者说友人远行，【参考答案】此句主要用了拟人的修辞方法，作者说友人远行，有青山和他一路共同分担风雨，生动形象地表达出劝慰朋友不要有青山和他一路共同分担风雨，生动形象地表达出劝慰朋友不要有青山和他一路共同分担风雨，生动形象地表达出劝慰朋友不要有青山和他一路共同分担风雨，生动形象地表达出劝慰朋友不要悲伤、激励朋友勇往直前的情怀。悲伤、激励朋友勇往直前的情怀。悲伤、激励朋友勇往直前的情怀。悲伤、激励朋友勇往直前的情怀。试题回放试题回放请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。16.16.阅读下面三篇作品，然后回答问

12、题。阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6(6分分)乌衣巷乌衣巷（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓飞入寻常百姓家。家。人月圆人月圆(金金)吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。涯。中吕中吕 山坡羊山坡羊燕子燕子(元元)赵善庆赵善庆来时春社，去时秋社来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，

13、年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。注注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。劫劫：匆忙急切的样子。(1)(1)这三篇作品均通过这三篇作品均通过的意象，表达了深沉的的意象，表达了深沉的之感。之感。(2(2分

14、分)(2)(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4(4分分)答案答案答案答案(1)(1)(1)(1)：燕子：燕子：燕子：燕子兴亡兴亡兴亡兴亡(2)(2)(2)(2)：刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。咏史诗的特色。咏史诗的特色。咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，温婉悲凉，温婉悲凉，温婉悲凉，凸显婉约词的

15、凸显婉约词的凸显婉约词的凸显婉约词的正宗风韵。正宗风韵。正宗风韵。正宗风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。郁的散曲风味。郁的散曲风味。郁的散曲风味。2008 2008 2008 2008年北京卷年北京卷年北京卷年北京卷12121212题中的第（题中的第（题中的第（题中的第（3 3 3 3）题：）题：）题：）题：酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作 顾炎武顾炎武顾炎武顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，

16、相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗

17、争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。山川形势，志存恢复。山川形势，志存恢复。山川形势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析特征，并作简要分析

18、特征，并作简要分析特征，并作简要分析。（。（。（。（4 4 4 4分）分）分）分）（1 1 1 1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2 2 2 2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境的具体情境的具体情境的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。紧密结合在一起，融铸为凝

19、练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。解析：该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧解析：该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧解析：该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧解析：该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一密结合在一密结合在一密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。起，熔铸

20、为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。这是一首酬这是一首酬这是一首酬这是一首酬答诗，但与答诗，但与答诗，但与答诗，但与一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，沉感慨，沉感慨，沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，而这两

21、种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，表达了表达了表达了表达了作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。卜算子卜算子卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶

22、上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1 1 1 1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2 2 2 2分）分）分）分）（2 2 2 2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足新丽处与轻狂处皆足新丽处与轻狂处皆足新丽处与轻狂处皆足惊人惊人惊

23、人惊人”。这首词。这首词。这首词。这首词“新丽新丽新丽新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要的特点主要表现在哪些方面？请作简要的特点主要表现在哪些方面？请作简要的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（分析。（分析。（分析。（4 4 4 4分）分）分）分）12.12.12.12.（1 1 1 1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。（2 2 2 2）修辞巧妙，用语绮丽，如）修辞巧妙，用语绮丽，如）修辞巧妙，用语绮丽，如）修辞巧妙，用语绮丽，

24、如“水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归送春归送春归送春归”“”“”“”“和春住和春住和春住和春住”。想象别致，意蕴生动。如。想象别致，意蕴生动。如。想象别致，意蕴生动。如。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。”练习练习 卜算子卜算子卜算子卜算子齿落齿落齿落齿落 （南宋）辛弃疾（南宋）辛弃疾（南宋）辛弃疾（南宋）辛弃疾刚者不坚牢，柔底难摧挫。不信张开口角看，舌刚者不坚牢，柔底难摧挫。

25、不信张开口角看，舌刚者不坚牢，柔底难摧挫。不信张开口角看，舌刚者不坚牢，柔底难摧挫。不信张开口角看，舌在牙先堕。在牙先堕。在牙先堕。在牙先堕。已缺两边厢，又豁中间个。说与已缺两边厢，又豁中间个。说与已缺两边厢，又豁中间个。说与已缺两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。儿曹莫笑翁，狗窦从君过。儿曹莫笑翁，狗窦从君过。儿曹莫笑翁，狗窦从君过。赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理。【参考答案】语言特色：口语化的朴素，如【参考答案】语言特色：口语化的朴素，如【参考答案】语言特色：口语化的朴素，如【参考

26、答案】语言特色：口语化的朴素，如“不信张开口角看，舌在牙不信张开口角看，舌在牙不信张开口角看，舌在牙不信张开口角看，舌在牙先堕先堕先堕先堕”“”“已缺两边厢，又豁中间个已缺两边厢，又豁中间个已缺两边厢，又豁中间个已缺两边厢，又豁中间个”，是典型的口语，显得直白；风趣，是典型的口语，显得直白；风趣，是典型的口语，显得直白；风趣，是典型的口语，显得直白；风趣幽默，如幽默，如幽默，如幽默，如“狗窦从君过狗窦从君过狗窦从君过狗窦从君过”，说牙豁得像狗洞，你们可以从中钻过。义理：，说牙豁得像狗洞，你们可以从中钻过。义理：，说牙豁得像狗洞，你们可以从中钻过。义理：，说牙豁得像狗洞，你们可以从中钻过。义理：

27、作者发出了这样的感慨，刚直者为世俗不容，奸佞奉承者却活得很好。作者发出了这样的感慨，刚直者为世俗不容，奸佞奉承者却活得很好。作者发出了这样的感慨，刚直者为世俗不容，奸佞奉承者却活得很好。作者发出了这样的感慨，刚直者为世俗不容，奸佞奉承者却活得很好。体会语言风格体会语言风格（一）清新（一）清新（一）清新（一）清新其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。从诗歌的立意看，端庄清高；从抒发的情感看，真挚自然；从写景看，都是从诗歌的立意看，端庄清高；从抒发的情感看，真挚自然；从写景看，都是从诗歌的立意看，端庄清高；从抒发的情感看，真

28、挚自然；从写景看，都是从诗歌的立意看，端庄清高；从抒发的情感看，真挚自然；从写景看，都是清爽明净的。我们大致上可以用这样的一些词语来形容：明净、素雅、清爽、清爽明净的。我们大致上可以用这样的一些词语来形容：明净、素雅、清爽、清爽明净的。我们大致上可以用这样的一些词语来形容：明净、素雅、清爽、清爽明净的。我们大致上可以用这样的一些词语来形容：明净、素雅、清爽、优美、冲淡、平和、幽静、美丽、洁净、流畅、格高调逸、趣远情深，意象优美、冲淡、平和、幽静、美丽、洁净、流畅、格高调逸、趣远情深，意象优美、冲淡、平和、幽静、美丽、洁净、流畅、格高调逸、趣远情深，意象优美、冲淡、平和、幽静、美丽、洁净、流畅、

29、格高调逸、趣远情深，意象似出水芙蓉，语言如山涧流泉，给人们以心境澄澈、眼明神怡之感。似出水芙蓉，语言如山涧流泉，给人们以心境澄澈、眼明神怡之感。似出水芙蓉，语言如山涧流泉，给人们以心境澄澈、眼明神怡之感。似出水芙蓉，语言如山涧流泉，给人们以心境澄澈、眼明神怡之感。如：如：如：如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句）杜甫绝句）杜甫绝句）杜甫绝句）四句写了四种景色，有动

30、景，有静景，有近景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维送元二使

31、安西）（王维送元二使安西）（王维送元二使安西）（王维送元二使安西）这是写送别的诗，惜别、伤感、挽留不得的无奈尽在字里行间。然而，这是写送别的诗，惜别、伤感、挽留不得的无奈尽在字里行间。然而，这是写送别的诗，惜别、伤感、挽留不得的无奈尽在字里行间。然而，这是写送别的诗，惜别、伤感、挽留不得的无奈尽在字里行间。然而，清晨的一场小雨洗净了送别路上的轻尘，客舍周边的杨柳越发显得青翠欲滴，清晨的一场小雨洗净了送别路上的轻尘，客舍周边的杨柳越发显得青翠欲滴，清晨的一场小雨洗净了送别路上的轻尘，客舍周边的杨柳越发显得青翠欲滴，清晨的一场小雨洗净了送别路上的轻尘，客舍周边的杨柳越发显得青翠欲滴，由于作者对送别

32、时间、季节、天气与周边景物的描写，给人一种心明眼净、由于作者对送别时间、季节、天气与周边景物的描写，给人一种心明眼净、由于作者对送别时间、季节、天气与周边景物的描写，给人一种心明眼净、由于作者对送别时间、季节、天气与周边景物的描写，给人一种心明眼净、气息清爽的感觉，虽是惜别伤感，却不至让人感到凄凉销魂、黯然神伤。气息清爽的感觉，虽是惜别伤感，却不至让人感到凄凉销魂、黯然神伤。气息清爽的感觉，虽是惜别伤感，却不至让人感到凄凉销魂、黯然神伤。气息清爽的感觉，虽是惜别伤感，却不至让人感到凄凉销魂、黯然神伤。（二）平淡（二）平淡（二）平淡（二）平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，又

33、称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人显出质朴无华的特点。不加修饰，显得真切深刻，又平易近人显出质朴无华的特点。不加修饰，显得真切深刻，又平易近人显出质朴无华的特点。不加修饰，显得真切深刻，又平易近人显出质朴无华的特点。平淡不等于简陋和寒伧，平淡是不追求辞藻的华丽，而是平平淡不等于简陋和寒伧，平淡是不追求辞藻的华丽，而是平平淡不等于简陋和寒伧，平淡是不追求辞藻的华丽，而是平平淡不等于简陋和寒伧，平淡是不追求辞藻的华丽，而是平淡之中蕴涵着深意。它是

34、用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。淡之中蕴涵着深意。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。淡之中蕴涵着深意。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。淡之中蕴涵着深意。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。如如如如 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明陶渊明陶渊明陶渊明 表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，

35、悠然自得表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。的情趣。的情趣。的情趣。陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。宋宋宋宋梅尧臣陶者梅尧臣陶者梅尧臣陶者梅尧臣陶者 平淡中蕴含深意。平淡中蕴含深意。平淡中蕴含深意。平淡中蕴含深意。（三）含蓄（三）含蓄（三）含蓄（三）含蓄其特点是意在言外，意味深长。言在此而意在彼，其特点是意在言外，意味深长。言在此而意在彼，其特点是意在言外，意味深长。言在此而意在彼，其特点是意在言外，意味深长。

36、言在此而意在彼，“不着一字不着一字不着一字不着一字尽得风流尽得风流尽得风流尽得风流”。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如，杜牧的绝句如，杜牧的绝句如，杜牧的绝句如，杜牧的绝句 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千

37、门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。李清照的如梦令柳宗元的江雪等李清照的如梦令柳宗元的江雪等李清照的如梦令柳宗元的江雪等李清照的如梦令柳宗元的江雪等（四）绚丽（四）绚丽（四）绚丽（四）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。（五）明快（五）

38、明快（五）明快（五）明快 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。一语破的。如白居易的新乐府诗。一语破的。如白居易的新乐府诗。一语破的。如白居易的新乐府诗。（六）自然（六）自然（六）自然（六）自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，即不

39、加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动。自然生动。自然生动。自然生动。（七）奔放（七）奔放（七）奔放（七）奔放直率有气势直率有气势直率有气势直率有气势 如苏轼的念奴娇如苏轼的念奴娇如苏轼的念奴娇如苏轼的念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物千古风流人物千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使

40、读者体味到作者兀立江岸对景历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄抒情的壮怀气魄抒情的壮怀气魄抒情的壮怀气魄 （八）沉郁（八）沉郁（八）沉郁（八）沉郁 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格画面上笼罩着凝重

41、深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。诗律和铿锵的音韵。诗律和铿锵的音韵。诗律和铿锵的音韵。如杜甫的如杜甫的如杜甫的如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”五、熟悉作家风格五、熟悉作家风格五、熟悉作家风格五、熟悉作家风格陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗

42、易懂白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国 炼字炼字炼字，即

43、作者着意选用的、表情达意生动形象、炼字，即作者着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词，像内涵丰富而且表达效果显著的字词，像“红杏红杏枝头春意闹枝头春意闹”中的中的“闹闹”，“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”中的中的“绿绿”等。等。特别提醒特别提醒：请关注诗句中的：活用的词、含：请关注诗句中的：活用的词、含有修辞方法的词、数量词、形容词、叠音词。有修辞方法的词、数量词、形容词、叠音词。（一）注意活用的词。（一）注意活用的词。（一）注意活用的词。（一）注意活用的词。满庭芳满庭芳满庭芳满庭芳 周邦彦：周邦彦：周邦彦：周邦彦：风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。

44、人风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久,黄芦苦竹，疑泛九江船。黄芦苦竹，疑泛九江船。黄芦苦竹，疑泛九江船。黄芦苦竹，疑泛九江船。年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。长

45、近尊前。长近尊前。长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。”诗中诗中诗中诗中“风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子”的的的的“风风风风”和和和和“肥肥肥肥”，都是形容词用，都是形容词用，都是形容词用，都是形容词用作动词。作动词。作动词。作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想想为雏莺从昂首待哺的娇憨，可以想作风已老，莺正年轻；也可以想想为雏莺从昂首待哺的娇

46、憨，可以想作风已老，莺正年轻；也可以想想为雏莺从昂首待哺的娇憨，可以想作风已老，莺正年轻；也可以想想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥肥肥肥”字，字，字，字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景

47、色写得生动迷人。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。再如南北朝何逊的再如南北朝何逊的再如南北朝何逊的再如南北朝何逊的历稔共追随，一旦辞群匹。历稔共追随，一旦辞群匹。历稔共追随，一旦辞群匹。历稔共追随，一旦辞群匹。复如东注水，未有西归日。复如东注水，未有西归日。复如东注水，未有西归日。复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。相悲各罢酒，何时同促膝？相悲各罢酒，何时同促膝？相悲各罢酒，何时同促膝？相悲各罢酒，何时同促膝？“夜雨夜雨夜雨夜

48、雨”二句渲染与友人话别时的环境气氛。前一句写室外：夜深二句渲染与友人话别时的环境气氛。前一句写室外：夜深二句渲染与友人话别时的环境气氛。前一句写室外：夜深二句渲染与友人话别时的环境气氛。前一句写室外：夜深寂静，雨滴台阶，异常单调。虽未写人的活动和感受，但由此可以寂静，雨滴台阶，异常单调。虽未写人的活动和感受，但由此可以寂静，雨滴台阶，异常单调。虽未写人的活动和感受，但由此可以寂静，雨滴台阶，异常单调。虽未写人的活动和感受，但由此可以体察到离人心中的凄凉。后一句写室内：用一体察到离人心中的凄凉。后一句写室内：用一体察到离人心中的凄凉。后一句写室内：用一体察到离人心中的凄凉。后一句写室内：用一“暗

49、暗暗暗”字，表现天已字，表现天已字，表现天已字，表现天已破晓，油灯将尽，充满离愁的屋子煞显昏暗。破晓屋内较暗，与白破晓，油灯将尽，充满离愁的屋子煞显昏暗。破晓屋内较暗，与白破晓，油灯将尽，充满离愁的屋子煞显昏暗。破晓屋内较暗，与白破晓，油灯将尽，充满离愁的屋子煞显昏暗。破晓屋内较暗，与白天不然，足见观察细致！从天不然，足见观察细致！从天不然，足见观察细致！从天不然，足见观察细致！从“夜雨夜雨夜雨夜雨”到到到到“晓灯晓灯晓灯晓灯”，暗示一夜未眠，暗示一夜未眠，暗示一夜未眠，暗示一夜未眠，“空阶空阶空阶空阶”和和和和“离室离室离室离室”，则渲染出人心的凄惶。，则渲染出人心的凄惶。，则渲染出人心的凄

50、惶。，则渲染出人心的凄惶。“风老莺雏，雨肥梅子，风老莺雏，雨肥梅子，风老莺雏，雨肥梅子，风老莺雏，雨肥梅子，（二）注意那些含有修辞方法的词。（二）注意那些含有修辞方法的词。（二）注意那些含有修辞方法的词。（二）注意那些含有修辞方法的词。月月月月 杜甫杜甫杜甫杜甫四更山吐月，残夜水明楼。四更山吐月，残夜水明楼。四更山吐月，残夜水明楼。四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自开钩。尘匣元开镜，风帘自开钩。尘匣元开镜，风帘自开钩。尘匣元开镜，风帘自开钩。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。斟酌姮娥寡，天寒奈九秋。斟酌姮娥寡，天寒奈九秋。斟