新教材-人教版高中英语必修第一册-welcome-unit-教学ppt课件-非图片版可编辑.pptx

《新教材-人教版高中英语必修第一册-welcome-unit-教学ppt课件-非图片版可编辑.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材-人教版高中英语必修第一册-welcome-unit-教学ppt课件-非图片版可编辑.pptx（149页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Section Reading and ThinkingSection Discovering Useful StructuresP31Section Listening and Talking&Reading for WritingP84Section Building Up Your VocabularyP120写作写作 P134welcomeunit词汇认知词汇认知汉译英汉译英1.anxious adj.焦虑的焦虑的;不安的不安的2.senior adj.级别级别(或地位或地位)高的高的n.较年长的人较年长的人3.outgoing adj.爱交际的爱交际的;外向的外向的4.guy n.小

2、伙子小伙子;男人男人;家伙家伙5.experiment n.实验实验;试验试验6.awkward adj.令人尴尬的令人尴尬的;难对付的难对付的7.junior adj.地位地位(或职位、级别或职位、级别)低下的低下的 n.职位较低者职位较低者;(体育运动中体育运动中)青少年青少年8.explore vt.&vi.探索探索;勘探勘探9.forward(alsoforwards)adv.向前向前;前进前进 adj.向前的向前的;前进的前进的 词汇拓展词汇拓展10.annoyvt.使恼怒使恼怒;打扰打扰annoyed adj.恼怒的恼怒的;生气的生气的11.frightenedadj.惊吓的惊吓的

3、;害怕的害怕的frighten vt.使惊吓使惊吓;使害怕使害怕12.impressvt.使钦佩使钦佩;给给留下深刻的好印象留下深刻的好印象 vi.留下印象留下印象;引人注目引人注目impression n.印象印象;感想感想13.concentratevi.&vt.集中集中(注意力注意力);聚精会神聚精会神concentration n.集中集中(注意力注意力);聚精会神聚精会神14.confidentadj.自信的自信的;有把握有把握的的confidence n.信心信心;信任信任阅读自测阅读自测Step1FastReading一、将下列选项与主人公的每个时间点匹配起来一、将下列选项与主人

4、公的每个时间点匹配起来7:00a.m.12:30p.m.5:32p.m.10:29p.m.A.HanJingsfeelingsofhisfirstdayatseniorhighschool.B.Whathappenedinthechemistryclass?C.HowdidHanJingfeelathismathsclass?D.HanJingfeltmuchmoreconfidentforhisfuture.答案答案:ACBDStep2DetailedReading二、仔细阅读课文二、仔细阅读课文,选择最佳答案选择最佳答案1.Whichofthefollowingwordsbestdescr

5、ibesHanJingsfeelingsonhisfirstseniorhighschoolday?A.Frightened.B.Excited.C.Disappointed.D.Pleased.2.Whatcanweinferabouttheguyinthechemistryclass?A.Theguywasnotinterestedinchemistry.B.TheguydisturbedHanJingonpurpose.C.HanJingandtheguywereclassmatesinjuniorhighschool.D.TheguytriedtoteachHanJingsomethi

6、ngonmaths.3.WhatsHanJingsfirstimpressionatthemathsclass?A.Theteacherwaskindbutcruel.B.Mathswasnotinteresting.C.Hisclassmatesandteacherswerefriendlyandhelpful.D.Thefirstmathsclasswaseasyandfun.词汇精讲词汇精讲1.【教材原文】【教材原文】Iwanttomakeagoodfirstimpression.(Page4)考点考点 impressionn.印象印象;感想感想;印记印记;压痕压痕impressvt.使

7、钦佩使钦佩;给给留下深刻的好印象留下深刻的好印象语境领悟语境领悟(1)Mywordsmadenoimpressiononher.我的话丝毫没有对她起作用。我的话丝毫没有对她起作用。(2)Iwantpeopletohaveagoodimpressionofsolarcars.我想让人们对太阳能汽车有个好印象。我想让人们对太阳能汽车有个好印象。(3)Thegirlgavemeagoodimpressiononherlecture.这个女孩在她的讲座上给我留下了一个好印象。这个女孩在她的讲座上给我留下了一个好印象。(4)Itimpressedmethatherememberedmyname.令我印象

8、深刻的是他记得我的名字。令我印象深刻的是他记得我的名字。(5)Onecandidateinparticularimpresseduswithherknowledge.尤其有一位候选人尤其有一位候选人,她的学识给我们留下了深刻的印象。她的学识给我们留下了深刻的印象。(6)TheteacherimpressedtheimportanceofEnglishon/uponme.老师让我意识到英语的重要性。老师让我意识到英语的重要性。学以致用学以致用单句语法填空单句语法填空(1)Ihadtheimpression(impress)thatshewasntveryhappy.(2)Ruthwaskeent

9、omakeagoodimpressiononusall.单句改错单句改错(3)Whatanimpressiondidyougetofthenewheadmaster?去掉去掉an完成句子完成句子(4)他给人的印象是非常腼腆。他给人的印象是非常腼腆。He gave the impressionofbeingveryshy.2.【教材原文】【教材原文】Icouldntconcentrateontheexperiment.(Page4)考点考点 concentratevi.&vt.(使使)聚集于聚集于;(使使)浓缩浓缩;专心专心;集中集中(注注意力意力)concentratedadj.浓缩的浓缩的;

10、聚集的聚集的;全神贯注的全神贯注的concentrationn.集中集中;专心专心语境领悟语境领悟(1)Italianindustryisconcentratedmainlyinthenorth.意大利的工业主要集中在北部。意大利的工业主要集中在北部。(2)Whenwemissanightssleep,wefindithardthenextdaytoconcentrateandlearnnewknowledge.当我们一晩上没睡觉时当我们一晩上没睡觉时,就会发现第二天很难集中精力学习就会发现第二天很难集中精力学习新的知识。新的知识。(3)Wemustconcentrateoureffortso

11、nimprovingeducation.我们必须集中精力改进教育工作。我们必须集中精力改进教育工作。(4)Whenyouconcentrateononetask,youcangetitdonefasterandbetter.当你全神贯注于一项任务时当你全神贯注于一项任务时,你就会完成得又快又好。你就会完成得又快又好。(5)Concentrationonyourstudieswillresultingoodgrades.专心学习就能取得优良成绩。专心学习就能取得优良成绩。(6)Tirednessaffectsyourpowersofconcentration.疲劳影响注意力的集中。疲劳影响注意力

12、的集中。学以致用学以致用单句语法填空单句语法填空(1)Itmaybepossibleforyoutoconcentrate(concentrate)onthatlateron.(2)Youmustconcentrateallyourenergiesonthestudyofthelessons.完成句子完成句子(3)这么吵这么吵,我很难专心看这篇文章。我很难专心看这篇文章。Withallthisnoisegoingon,itshardformeto concentrate on reading thisarticle.句型剖析句型剖析1.【教材原文】【教材原文】Whatifnoonetalkst

13、ome?(Page4)Whatif要是要是会怎么样呢会怎么样呢?/如果如果该怎么办该怎么办?语境领悟语境领悟(1)Whatifhegotlost?如果他迷路了怎么办如果他迷路了怎么办?(2)Whatifaliensattackourearth?如果外星人袭击我们的地球该怎么办呢如果外星人袭击我们的地球该怎么办呢?学以致用学以致用单句语法填空单句语法填空(1)Whatifthetrainislate?(2)Whatifshecantfindherkeys?Shellbelockedoutallnight.完成句子完成句子(3)我们把画挪到那边会怎么样我们把画挪到那边会怎么样?What ifwem

14、ovethe pictureoverthere?2.【教材原文】【教材原文】Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.(Page4)句法分析句法分析这是一个简单句这是一个简单句,由形容词做宾语补足语。其句型结构是由形容词做宾语补足语。其句型结构是:主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语(形容词形容词)语境领悟语境领悟(1)Thegoodnewsmadeusveryexcited.这条好消息使我们都很兴奋。这条好消息使我们都很兴奋。(2)Whatyousaidmademeveryangry.你的话使我很生气。你的话使我

15、很生气。学以致用学以致用单句语法填空单句语法填空(1)Dontyoufindthefilminteresting(interest)?(2)Youmissedthelecture,andyoumadeourteacherdisappointed(disappoint).完成句子完成句子(3)努力工作努力工作,使你的梦想成真。使你的梦想成真。Workhardandmakeyourdreamcometrue.3.【教材原文】【教材原文】IfeelmuchmoreconfidentthanIfeltthismorning.(Page4)形容词比较级的修饰语形容词比较级的修饰语形容词比较级可以由形容词

16、比较级可以由far,still,ever,much,agreatdeal,somewhat,alot,twice等修饰等修饰,用于加强比较意义用于加强比较意义;也可以由也可以由alittle,slightly,rather,fairly,abit等修饰等修饰,用来减弱比较意义用来减弱比较意义,如如:Healthisagreatdealmorevaluablethanwealth.健康远比财富更宝贵。健康远比财富更宝贵。Rexisalittlebitshorterthanhisbrother.雷克斯比他哥哥矮一点点。雷克斯比他哥哥矮一点点。句法分析句法分析这是一个由这是一个由than引导的比较级

17、句型引导的比较级句型,用于两者之间进行比较。用于两者之间进行比较。confident是一个多音节词是一个多音节词,其比较级为其比较级为moreconfident。语境领悟语境领悟(1)Realfriendshipismuchmorevaluablethanmoney.真正的友谊比金钱更有价值。真正的友谊比金钱更有价值。(2)Thislessoniseasierthanthelastone.这一节课比上一节课容易。这一节课比上一节课容易。(3)Lucyismuchmorediligentthanhersister.露茜比她妹妹勤奋得多。露茜比她妹妹勤奋得多。学以致用学以致用单句语法填空单句语法填

18、空(1)Ihopethenexttrainwillbelesscrowded(crowd)thanthisone.(2)Illustration(说明说明)byexampleissometimesbetter(good)thanexplanationinwords.单句改错单句改错(3)Lighttravelsmuchfastthansound.fastfaster完成句子完成句子(4)艾米现在的拼写错误比以前少了。艾米现在的拼写错误比以前少了。Amymadefewer spelling mistakes thanbefore.(5)奥斯卡现在的钱比以前少了。奥斯卡现在的钱比以前少了。Osca

19、rhadless money thanhehadbefore.Section Discovering Useful Structures语法图解英语句子成分与基本句型英语句子成分与基本句型基本基本句型句型 探究发现探究发现一、阅读下列句子一、阅读下列句子,体会各句子中画线部分的句子成分。体会各句子中画线部分的句子成分。1.Thetrainhasarrived.2.Myheadaches.3.Heboughtmeabook.4.Jimbuilthisownhouse.5.Wehadameetinginourclassroom.6.Hebecameascientist.7.Weallenjoyre

20、adingEnglishverymuch.8.Thereisabluepenandayellowbookonherdesk.句子成分主要有句子成分主要有主语主语、谓语谓语、宾语、表语、状语、宾语、表语、状语、宾语补足语等宾语补足语等,这些是构成句子的单位要素。这些是构成句子的单位要素。二、朗读下列句子二、朗读下列句子,体会其句型结构。体会其句型结构。1.Themoonroseslowly.2.Janeisreadingafairystory.3.Davidbecameanengineer.4.Iheardhimsinginginthehall.5.EmmataughtthechildrenEn

21、glish.6.Thereisasupermarketaroundthecorner.按照句子结构划分按照句子结构划分,句子可以分为简单句、并列句和复合句句子可以分为简单句、并列句和复合句,每个简单句有每个简单句有主主语部分语部分(或并列主语或并列主语)和和谓谓语部分语部分,由于所用的主要动词不同由于所用的主要动词不同(即系动词、不及物动词和及物动即系动词、不及物动词和及物动词三种词三种)就产生了不同的句子类型。英语简单句有七种基本就产生了不同的句子类型。英语简单句有七种基本句型句型,此外此外,还有一种还有一种“therebe+主语主语+状语状语”句型。句型。语法精析语法精析句子成分与基本句型

22、句子成分与基本句型一、句子成分一、句子成分句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。句子成分可句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。句子成分可以分为六种以分为六种:1.主语主语主语是句子的主体主语是句子的主体,是句子所要说明的人或物是句子所要说明的人或物,表示句子描表示句子描述的是述的是“谁谁”或或“什么什么”。主语通常由名词、代词、数词、动词。主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等担任不定式、动名词或主语从句等担任,其位置在陈述句基本结其位置在陈述句基本结构的前部。如构

23、的前部。如:ProfessorWangisawell-knownscholar.王教授是一位著名的学者。王教授是一位著名的学者。(名词名词)Ireadnewspapereveryday.我每天读报。我每天读报。(代词代词)Threeplussixisnine.三加六得九。三加六得九。(数词数词)Tobecomeaprofessorhasbeenhisambition.当教授一直是他的抱负。当教授一直是他的抱负。(不定式不定式)Smokingisharmfultohealth.吸烟对健康有害。吸烟对健康有害。(动名词动名词)Whatweshalldonextisnotyetdecided.下一步

24、我们做什么还未定下来。下一步我们做什么还未定下来。(主语从句主语从句)Theagedarewelltakencareofinthevillage.这个村里的老年人都得到了很好的照顾。这个村里的老年人都得到了很好的照顾。(名词化的形容词名词化的形容词)2.谓语谓语谓语说明主语的动作或状态的部分。谓语通常由动词或动谓语说明主语的动作或状态的部分。谓语通常由动词或动词短语担任词短语担任,其位置在主语之后。如其位置在主语之后。如:Hismotherisadoctor.他的妈妈是一位大夫。他的妈妈是一位大夫。(系动词系动词)WestudyEnglish.我们学习英语。我们学习英语。(行为动词行为动词)W

25、eshouldpayattentiontoEnglishidioms.我们应注意英语的习语。我们应注意英语的习语。(动词短语动词短语)3.宾语宾语宾语表示及物动词的对象或内容。介词后面的名词或代词宾语表示及物动词的对象或内容。介词后面的名词或代词叫做介词宾语。宾语通常由名词、代词、数词或与之相当的叫做介词宾语。宾语通常由名词、代词、数词或与之相当的结构担任结构担任,其位置在及物动词或介词之后。如其位置在及物动词或介词之后。如:Brentboughtacomputerlastyear.布伦特去年买了一台电脑。布伦特去年买了一台电脑。(名词名词)Wehelpeachotherandlearnfro

26、meachother.我们互相帮助我们互相帮助,互相学习。互相学习。(代词代词)Iaskedforsix.我要六个。我要六个。(数词数词)Theybegantoquarrelamongthemselves.他们内部开始了争吵。他们内部开始了争吵。(不定式短语不定式短语)Wouldyoumindcomingearliertomorrow?你明天早点来行吗你明天早点来行吗?(动名词短语动名词短语)Weshouldhealthewoundedandsavethedying.我们应该救死扶伤。我们应该救死扶伤。(名词化的形容词或分词名词化的形容词或分词)Idontknowwherehehasgone.

27、我不知道他去哪儿了。我不知道他去哪儿了。(从句从句)宾语分为直接宾语和间接宾语两大类宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作其中直接宾语指动作的直接对象的直接对象,间接宾语说明动作的非直接性间接宾语说明动作的非直接性,但受动作的影响。但受动作的影响。一般而言一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为而该宾语通常为直接宾语直接宾语,有些及物动词要求两个宾语有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一则这两个宾语通常一个为直接宾语个为直接宾语,另一个为间接宾语。另一个为间接宾语。Showme(间接宾语间接宾语)yourtickets(直接宾语直接

28、宾语),please.请让我请让我看看你的票。看看你的票。4.表语表语表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身份的部分。表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、份的部分。表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语以及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任介词短语以及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任,其位置在连系动词之后。如其位置在连系动词之后。如:Hisfatherisalawyer.他的父亲是律师。他的父亲是律师。(名词名词)Thisdictionaryismine,nothers.这本词典是我的这本词典是我的,不是

29、她的。不是她的。(代词代词)Andyisalwayscareless.安迪总是粗心。安迪总是粗心。(形容词形容词)Thefootballmatchison.足球赛正在进行。足球赛正在进行。(副词副词)Yournumberis42.你的号码是你的号码是42。(数词数词)Allthepupilsareontheplayground.学生们现在都在操场上。学生们现在都在操场上。(介词短语介词短语)Herjobistolookafterthechildren.她的工作是照看孩子。她的工作是照看孩子。(不定式短语不定式短语)Hisjobisteachingyouhowtousethemachine.他的

30、工作是教你们怎样使用这台机器。他的工作是教你们怎样使用这台机器。(动名词短语动名词短语)Benseemedsurprisedatthenews.本对这消息似乎感到吃惊。本对这消息似乎感到吃惊。(分词分词)Thekeyquestionishowweshouldsolvetheproblem.关键的问题是我们应该怎样解决这个问题。关键的问题是我们应该怎样解决这个问题。(从句从句)5.补语补语补语用于补充说明主语或宾语。补语通常由形容词、名词补语用于补充说明主语或宾语。补语通常由形容词、名词或其他相当的结构担任。补语可分为宾语补足语和主语补足或其他相当的结构担任。补语可分为宾语补足语和主语补足语。语

31、。(1)宾语补足语。如宾语补足语。如:Thegovernmentappointedherchiefdelegatetotheconference.政府任命她为出席那个会议的代表团团长。政府任命她为出席那个会议的代表团团长。(名词名词)Christiandoesntbelievethestorytrue.克里斯蒂安不相信这故事是真的。克里斯蒂安不相信这故事是真的。(形容词形容词)Thedoctoradvisedhertostayinbedforaweek.医生建议她卧床休息一周。医生建议她卧床休息一周。(动词不定式短语动词不定式短语)Theysawherwalkingintothebooksto

32、re.他们看见她进书店了。他们看见她进书店了。(分词短语分词短语)Thechildrensawthekiteupandup.孩子们看到风筝越飞越高。孩子们看到风筝越飞越高。(副词副词)Youshouldputyourbooksinorder.你应该把书摆整齐。你应该把书摆整齐。(介词短语介词短语)若宾语是动词不定式、动名词或从句若宾语是动词不定式、动名词或从句,可用可用it做形式宾语代做形式宾语代替其位置替其位置,而将其放到宾语补足语后面。如而将其放到宾语补足语后面。如:Ifounditdifficulttofinishthetaskintime.我觉得按时完成任务很困难。我觉得按时完成任务很

33、困难。(不定式不定式)Doyouconsideritanygoodsendingmorepeoplethere?你觉得再多派一些人去那儿会有好处吗你觉得再多派一些人去那儿会有好处吗?(动名词动名词)Wehavemadeitclearthatwedisagreed.我们已清楚地表明我们不同意。我们已清楚地表明我们不同意。(从句从句)(2)主语补足语主语补足语含宾语补足语的句子改成被动语态时含宾语补足语的句子改成被动语态时,原宾语和宾语补足语原宾语和宾语补足语便分别成为主语和主语补足语。如便分别成为主语和主语补足语。如:Wefoundhimworkingintheoffice.我们发现他正在办公室

34、工作。我们发现他正在办公室工作。Brucewasfoundworkingintheoffice.布鲁斯被发现在办公室工作。布鲁斯被发现在办公室工作。6.状语状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语通常状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语通常由副词或与之相当的结构担任。修饰形容词或副词的状语放由副词或与之相当的结构担任。修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前修饰动词的状语有的放在动词之前,有的放有的放在动词之后。若动词有宾语在动词之后。若动词有宾语,状语通常放在宾语之后。如状语通常放在宾语之后。如:DaisyspeaksEngli

35、shquitewell.戴茜英语讲得相当好。戴茜英语讲得相当好。(副词副词)Anthonyhasbeeninthehospitalforoveraweek.安安东尼已住院一个多星期了。东尼已住院一个多星期了。(介词短语介词短语)GabywenttoFrancetolearnFrench.加比去法国学法语。加比去法国学法语。(不定式不定式)Arrivingatthestation,Gavinfoundthetraingone.到火车到火车站时站时,加文发现火车已开走了。加文发现火车已开走了。(分词分词)IfIhavesomesparetime,IwilltakeupGerman.如果我有空闲时间

36、如果我有空闲时间,我将学习德语。我将学习德语。(从句从句)FredisleavingforShanghaithedayaftertomorrow.弗瑞德后天动身去上海。弗瑞德后天动身去上海。(名词短语名词短语)二、简单句的基本句型二、简单句的基本句型1.S+V主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词)(+状语状语)在此句型中在此句型中,“主语主语+不及物动词不及物动词”构成句子的主体部分。不构成句子的主体部分。不及物动词后面不能直接带宾语。但是有时为了表示动作发生及物动词后面不能直接带宾语。但是有时为了表示动作发生的频率、原因、结果、目的、地点、时间等的频率、原因、结果、目的、地点、时间等,可

37、以有状语来可以有状语来修饰修饰。Classbegins.(begin为不及物动词为不及物动词,后面不能带宾语后面不能带宾语)开始上开始上课。课。Hisfatherhasgoneabroad.(状语状语abroad修饰动词修饰动词)他父亲出他父亲出国了国了。Jimrunsinthepark.吉姆在公园里跑步。吉姆在公园里跑步。Westoppedtohavearest.我们停下来休息我们停下来休息。一些一些动词既可以做不及物动词动词既可以做不及物动词,也可以做及物动词。也可以做及物动词。Theyareplayingontheplayground.(play为不及物动词为不及物动词)他们在操场上玩。

38、他们在操场上玩。Theyreplayingfootball.(play为及物动词为及物动词)他们在踢足球。他们在踢足球。2.S+V+O主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语在此句型中在此句型中,谓语动词是及物动词谓语动词是及物动词,其后必须跟宾语才能使其后必须跟宾语才能使句意表达完整。句子的宾语可以由名词、代词、动名词、不句意表达完整。句子的宾语可以由名词、代词、动名词、不定式、从句或相当于名词的词、短语等来充当。定式、从句或相当于名词的词、短语等来充当。ShelikesEnglish.她喜欢英语。她喜欢英语。Hestoppedwriting.他停下笔。他停下笔。Theywantto

39、go.他们想走。他们想走。Sheknowswhattodonext.她知道下一步做什么。她知道下一步做什么。有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词,后面后面就可以加宾语了。例如就可以加宾语了。例如,在句子在句子Youmustlistentome.(你必须你必须听我的。听我的。)中中,listen是不及物动词是不及物动词,但加上但加上to之后之后,listento相当相当于一个及物动词于一个及物动词,其后可以跟宾语其后可以跟宾语me。3.S+V+P主语主语+系动词系动词+表语表语(+状语状语)be动词和动词和become是英语中常见的系动词是

40、英语中常见的系动词,后面必须接表语后面必须接表语,才能用来说明主语才能用来说明主语,表示表示“是是”“变成变成”等意等意思。表语通常由名词、副词、形容词、代词、数词、介词短思。表语通常由名词、副词、形容词、代词、数词、介词短语及不定式等充当。语及不定式等充当。Hebecameascientist.他成了一名科学家。他成了一名科学家。Mysisterisoutnow.我姐姐现在出去了。我姐姐现在出去了。Theyarehonest.他们是诚实的。他们是诚实的。在英语中在英语中,除了除了be动词和动词和become属于系动词外属于系动词外,还有一些行还有一些行为动词为动词,当它们表示状态存在或表示状

41、态变化时也可以做系当它们表示状态存在或表示状态变化时也可以做系动词。这类动词包括动词。这类动词包括:变化系动词变化系动词:become,grow,turn,fall,get,go,come,run感官系动词感官系动词:look,feel,smell,sound,taste持续系动词持续系动词:keep,remain,stay,lie,stand表像系动词表像系动词:seem,appear,look终止系动词终止系动词:prove,turnoutChildrengrowwiserastheygrow.孩子们随着年龄的增长会变聪明。孩子们随着年龄的增长会变聪明。TheLijiangRiverloo

42、ksespeciallybeautifulintheearlymorning.清晨清晨,漓江看起来格外美丽。漓江看起来格外美丽。Dinnersmellsgood.饭菜闻起来很香啊。饭菜闻起来很香啊。Hisvoicesoundedstrangeonthephone.他的声音在电话里听着挺怪的。他的声音在电话里听着挺怪的。Ilikethiskindofcake.Ittastesdeliciousverymuch.我喜欢这种蛋糕我喜欢这种蛋糕,它尝起来十分美味。它尝起来十分美味。4.S+V+IO+DO主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+间接宾语间接宾语+直接宾直接宾语语及物动词做谓语时及物动词做

43、谓语时,后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语宾语,二者合称双宾语。直接宾语是及物动词的直接对象二者合称双宾语。直接宾语是及物动词的直接对象;间间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物,也就是说也就是说,间接宾间接宾语是指动作是对谁做的语是指动作是对谁做的,或是为谁做的或是为谁做的,所以只能是名词或宾所以只能是名词或宾格代词担当间接宾语。格代词担当间接宾语。IboughtJohnabirthdaypresent.(名词名词John是间接宾语是间接宾语,abirthdaypresent是直接宾语是直接宾语)我给约翰买了生日礼物。

44、我给约翰买了生日礼物。Pleasetellmeyourtelephonenumber.(宾格代词宾格代词me是间接是间接宾语宾语,yourtelephonenumber是直接宾语是直接宾语)请告诉我你的电话号码。请告诉我你的电话号码。间接宾语通常位于直接宾语之前间接宾语通常位于直接宾语之前,构成句型构成句型“主语主语+谓语谓语(及及物动词物动词)+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语”。在此句型中。在此句型中,间接宾语有时间接宾语有时也可以改成一个由也可以改成一个由to或或for引起的短语引起的短语,放在直接宾语之后放在直接宾语之后,构构成成“主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+直接宾语直接

45、宾语+介词介词+间接宾语间接宾语”句型。句型。当直接宾语是人称代词当直接宾语是人称代词,间接宾语是名词时间接宾语是名词时,或者两个宾语都或者两个宾语都是人称代词时是人称代词时,需用此句型。需用此句型。Isentapostcardtomybestfriend.我给我最好的朋友发了一张明信片。我给我最好的朋友发了一张明信片。Ipassedittomymother.我把它递给了我妈妈。我把它递给了我妈妈。Shethrewthemtome.她把它们扔给了我。她把它们扔给了我。Ifoundaspareticketforhim.我为他找到了一张多余的票。我为他找到了一张多余的票。ShallIorderat

46、axiforyou?要我给你叫辆出租车吗要我给你叫辆出租车吗?须在间接宾语前加须在间接宾语前加to的常见动词有的常见动词有:bring带带给某人给某人 post邮给邮给show给给看看sell卖卖send寄寄take拿拿,取取throw扔扔write给给写信写信须在间接宾语前加须在间接宾语前加for的常见动词有的常见动词有:book为为预定预定buy买买call为为叫叫choose选择选择cook做饭做饭find为为找到找到get得到得到leave留下留下make生产生产order为为订购订购pick捡起捡起save为为节约节约5.S+V+O+OC主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾

47、语+宾语补足语宾语补足语(+状语状语)在某些及物动词的后面在某些及物动词的后面,需要用一个宾语再加一个宾语补足需要用一个宾语再加一个宾语补足语才能表达完整的意思。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。语才能表达完整的意思。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。名词、形容词、副词、非谓语动词和介词短语等都可以做宾名词、形容词、副词、非谓语动词和介词短语等都可以做宾语补足语。语补足语。Iwillmakeyoucaptain.我将让你当船长。我将让你当船长。ThemanageraskedAmandatoleave.经理要阿曼达离开。经理要阿曼达离开。YesterdayIhadapicturetakenwitht

48、woAmericans.昨天我和两个美国人一起照了相。昨天我和两个美国人一起照了相。HisspeechleftthePresidentinaverydifficultposition.他的话使总统处于艰难境地。他的话使总统处于艰难境地。感官动词感官动词see,hear,watch,feel,notice;使役动词使役动词make,have,let等后接不定式做宾语补足语时等后接不定式做宾语补足语时,省去省去to。但变为被动语态时。但变为被动语态时,to要还原。要还原。Hesawtheboyplaybytheriver.他看到这个男孩在河边玩耍。他看到这个男孩在河边玩耍。Theboywassee

49、ntoplaybytheriver.这个男孩被看到在河边玩耍。这个男孩被看到在河边玩耍。上述感官动词等后既可以接不带上述感官动词等后既可以接不带to的不定式做宾语补足语的不定式做宾语补足语,也可用动词也可用动词-ing形式做宾语补足语。前者表示动作已经结束形式做宾语补足语。前者表示动作已经结束,后者表示动作正在发生后者表示动作正在发生,一定要注意二者的区别。一定要注意二者的区别。Hesawagirlinredgetonthebus.(上车的动作已经结束上车的动作已经结束)他看见一个穿红色衣服的女孩上车了。他看见一个穿红色衣服的女孩上车了。Hesawagirlinredgettingontheb

50、us.(上车的动作正在进上车的动作正在进行行)他看见一个穿红色衣服的女孩正在上车。他看见一个穿红色衣服的女孩正在上车。6.S+V+Ad主语主语+谓语谓语+状语状语这是一个较简单的句型这是一个较简单的句型,由主语加上一个不及物动词由主语加上一个不及物动词,再跟再跟上一个表示情感、状态等的状语。上一个表示情感、状态等的状语。Thegirlsmiledhappily.这个女孩高兴地笑了。这个女孩高兴地笑了。Hewentangrily.他生气地走了。他生气地走了。Theearthrunsaroundthesun.地球围绕着太阳转。地球围绕着太阳转。7.S+V+O+Ad主语主语+谓语谓语+宾语宾语+状语