小学优秀作文教案五六年级写物状物课件.ppt

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1、写物-状物同学们，我们在写物的作文同学们，我们在写物的作文中，哪些东西很重要呢？中，哪些东西很重要呢？产地产地外形外形特点特点用途用途感想感想怎样写好状物的文章？如何写好状物文章呢？如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：请大家牢记以下五点：（一）交代来历（一）交代来历 用一、两句话介绍物品的历用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。来，自然地引出下文。（二）具体描述（二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确描通过颜色、形状把物品外形准确描写出来，写出特点给人以鲜明的感写出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会

2、开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。使物品活生生地跃然纸上。观察物的方法 从上至下从上至下 从左往右从左往右 从远到近从远到近 从整体到局部从整体到局部 由先到后由先到后 。无论是在观察和写作的时候都必须按照一定的顺无论是在观察和写作的时候都必须按照一定的顺序，否则就会显得很凌乱。准确的语运用方位词，序，否则就会显得很凌乱。准确的语运用方位词，（左边，右边，上面，下面，里面，外面，前面，（左边，右边，上面，下面，里面，外面，前面，后面后面）才能把物品的位置和部位描写清楚，）才能把物品的位置和部位描写清楚，也才会使文章的层次更清楚。也才会使文章的层次更清楚。（三）动静结合（三）

3、动静结合 写出特点写出特点先写静态的外形特点，再写它的动先写静态的外形特点，再写它的动态，这样会增添一些情趣，写出的态，这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。文章也会更加生活。（四）说明功能（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。物品的特点。（五）加入感情（五）加入感情 字里行间要流露出作者对所描述的字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。强文章的感染力。u

4、直接介绍物直接介绍物u自述自述状物作文写作方式状物作文写作方式写自述作文的时候应注意什么？1、要以第一人称“我”来写。2、要用恰当的方法，把物品的样子、特点、用途 写详细具体。书包的自述 我是一个快乐的小书包。生活在主人的我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢！还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢！我有三我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。主人把文具盒和三角尺放在这里。第二层，第二层，小主人放了好多作业本在这里，有时

5、顺热把笔小主人放了好多作业本在这里，有时顺热把笔也放在这里。也放在这里。第三层就占了书包一半的重量，第三层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。书书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。现在，我体内的东西越来越多，我的现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装我装的都不是垃圾，

6、如果不装的话，就会挨老师批的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。评的。”因此，我也没办法。因此，我也没办法。转眼间，一个学期快结束了。再过一转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。的接班人，我就可以好好休息一下了。下学下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴！做好小主人的快乐学习伙伴！粉笔粉笔 我现在已经上五年级了，我我现在已经上五年级

7、了，我对粉笔早已司空见惯了。它二对粉笔早已司空见惯了。它二寸长，圆圆的柱形很匀称，它寸长，圆圆的柱形很匀称，它又硬又脆。它好似个精灵鬼，又硬又脆。它好似个精灵鬼，小巧玲珑，十分爱打扮自己，小巧玲珑，十分爱打扮自己，一下字穿上白色的公主裙，一一下字穿上白色的公主裙，一会儿又穿上红色的运动服，一会儿又穿上红色的运动服，一会儿又穿上蓝色的长裙会儿又穿上蓝色的长裙 这小精灵可神奇了它每天在这小精灵可神奇了它每天在黑板上工作，小小的身体在灵黑板上工作，小小的身体在灵活地移动着，可以变出文字，活地移动着，可以变出文字，有红，黄，蓝，绿和白色的字有红，黄，蓝，绿和白色的字体，变出来的文字还可以变成体，变出来

8、的文字还可以变成行书，隶书，楷书，宋体和繁行书，隶书，楷书，宋体和繁体体它还变出奇妙的数字和它还变出奇妙的数字和几何图形，有时侯，它还可以几何图形，有时侯，它还可以在黑板上变出一幅美丽的山河在黑板上变出一幅美丽的山河草地，真是如诗如画，我们好草地，真是如诗如画，我们好像置身于画的世界，知识的海像置身于画的世界，知识的海洋一样。它是我们的老师，教洋一样。它是我们的老师，教会了我们的语文、数学、音乐、会了我们的语文、数学、音乐、美术等知识，它还像导游一样，美术等知识，它还像导游一样，让我见到北方的雪，南方的河让我见到北方的雪，南方的河流，见到天山的奇丽，西藏的流，见到天山的奇丽，西藏的高原，还见到

9、大兴安岭的林木，高原，还见到大兴安岭的林木，见到南海的水浪见到南海的水浪 啊！它催我们扬起理想的风啊！它催我们扬起理想的风帆，带我们到知识的果园里，帆，带我们到知识的果园里，让我们品尝甘甜的果汁。让我们品尝甘甜的果汁。粉笔是我们的老师，是我们粉笔是我们的老师，是我们的导游，是我们的好朋友，我的导游，是我们的好朋友，我爱粉笔！爱粉笔！写生活用品的参考词写生活用品的参考词小巧玲珑、伴随、天蓝色、银光闪闪、小巧玲珑、伴随、天蓝色、银光闪闪、浅绿色、洁白无瑕、金光闪闪、羡慕、浅绿色、洁白无瑕、金光闪闪、羡慕、小格、细长、实用、新型、活泼可爱、小格、细长、实用、新型、活泼可爱、置身、精致、毫不显眼、长方型、粗细置身、精致、毫不显眼、长方型、粗细不同、排列、丰富多彩、欣赏、深黄、不同、排列、丰富多彩、欣赏、深黄、玻璃、桔黄色、电池、乌黑、齿轮、色玻璃、桔黄色、电池、乌黑、齿轮、色彩明丽、做工精细、兴致勃勃、外观精彩明丽、做工精细、兴致勃勃、外观精巧巧以以“_的自述的自述”为题写一篇作文为题写一篇作文要求：要求：1.将题目补充完整，完成一篇状物作文将题目补充完整，完成一篇状物作文2.使用每节课学习的写作方法完成作文使用每节课学习的写作方法完成作文2.写出物品的外形和作用写出物品的外形和作用3.五年级五年级400字，六年级字，六年级450字字