初中生物绿色植物的呼吸作用课件.ppt

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1、知识回顾光合作用的公式：光合作用的公式：光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 叶绿体叶绿体 （储存着能量储存着能量）1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的条件是光合作用的条件是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的实质是光合作用的实质是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水光照光照有机物，氧气有机物，氧气制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量二氧化碳，水二氧化碳，水第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用想一想，议一议想一想，议一议有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳

2、，有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？不科学。因为绿色植物夜间无光时只能进行呼不科学。因为绿色植物夜间无光时只能进行呼吸作用，消耗室内大量的氧气。吸作用，消耗室内大量的氧气。装有装有萌发萌发种子的甲瓶内的温度种子的甲瓶内的温度 。装有装有煮熟的煮熟的种子的乙瓶内温度种子的乙瓶内温度 。萌发的种子进行萌发的种子进行呼吸作用呼吸作用放放出了出了。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：升高升高没有变化没有变化热量热量实验结论：实验结

3、论：种子呼吸作用释放了能量种子呼吸作用释放了能量 种子在萌发过程中，其中的有机种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于能量用于种子的萌发种子的萌发，还有一部分能，还有一部分能量以量以热能的形式散失热能的形式散失了了u萌发种子中的有机物最萌发种子中的有机物最终转变成什么物质？转终转变成什么物质？转变过程中还需要什么物变过程中还需要什么物质的参与？质的参与？讨论：1 1、你观察到什么现象？、你观察到什么现象？2 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？、种子在萌发过程中

4、放出了什么气体？石灰水变浑浊了。石灰水变浑浊了。二氧化碳二氧化碳能使石灰水变浑浊。能使石灰水变浑浊。说明种子萌发时，放出了说明种子萌发时，放出了二氧化碳二氧化碳。种子呼吸：种子呼吸：有机物有机物 能量能量 +水水 +二氧化碳二氧化碳分解分解讨论：1 1、氧气有什么作用？、氧气有什么作用？2 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？氧气有氧气有助燃助燃的作用。的作用。甲瓶中蜡烛火焰甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在，乙瓶中蜡烛仍在 。萌发的种。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的子呼吸作用吸收了空气中的 。熄灭熄灭氧气氧气燃烧燃烧 细胞利用氧，将有机物

5、分解成二氧化碳和细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式：有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量能量 分解分解线粒体线粒体（储存着能量储存着能量）场所：呼吸作用在呼吸作用在 线粒体线粒体 内进行内进行呼吸作用呼吸作用氧气氧气二氧化碳、水二氧化碳、水氧气氧气线粒体原料原料产物产物场所场所光合作用光合作用有机物，氧气有机物，氧气线粒体线粒体二氧化碳，水，能量二氧化碳，水，能量学以致用学以致用1 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比

6、叶的、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。经常松土可以为根提供充足的氧气。3 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会

7、伸高，如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。导致甘薯和白菜腐烂。4 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。息。5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。通过低温减弱呼吸作用。6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？存放时间较长的

8、萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。呼吸作用消耗了大量的有机物。7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用减少水分，降低呼吸作用松土松土排水排水脱水脱水冷冻冷冻呼吸作用在生产生活中的运用呼吸作用在生产生活中的运用技能训练技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：大，详见下表：请根据以上资料分析：环

9、境温度对呼吸作用的请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。的地方。平均温度（平均温度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222推理过程：推理过程：1.1.白天温度相同，制造的有机物的量是基本相白天温度相同，制造的有机物的量是基本相同的。同的。2.2.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。3.3.晚上甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少晚上甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少 4

10、.4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。强。_是生物的共同特征是生物的共同特征绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？其他生物有呼吸作用吗？二、二、呼吸作用呼吸作用二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物制造的有机物除了自身绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生利用之外，还通过食物链进入其他生物

11、体内，参与构建其他生物体，并为物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。分解，释放能量。任何活细胞都在不任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。止，就意味着生命的终结。植物各器官都能进行呼吸作用吗？植物各器官都

12、能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的植物的呼吸作用只在夜间进行吗？植物和动物各器官白天黑夜植物和动物各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！时时刻刻都进行着呼吸作用！三、绿色植物在维持生物圈碳氧三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用平衡中的作用 二氧化碳二氧化碳氧气氧气植物植物动物动物微生物微生物燃烧燃烧大气大气分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用 总述：总述：通过实验我们知道，通过实验我们知道，植物体在进行植物体在进行呼吸作用呼吸作用时，要分时，要分解解有机物有机物，吸收，

13、吸收氧氧，放出，放出二氧化二氧化碳和水碳和水，同时释放，同时释放能量。能量。植物体的各种生命活动所需要植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。的能量都来自呼吸作用。植物对矿质营植物对矿质营养的吸收养的吸收细胞的分裂与细胞的分裂与生长生长有机物有机物的合成的合成与运输与运输点击左边的字1 1公顷的树林的叶片的总面积约为公顷的树林的叶片的总面积约为50000500007000070000平方米平方米,每天能吸每天能吸收收150150500500千克的二氧化碳千克的二氧化碳,放出放出6060400400千克的氧气千克的氧气.1.1.碳碳氧平衡会被打破吗？在什么情氧平衡会被打破吗？在什么情况下

14、会况下会 被打破？我们应当怎样预防？被打破？我们应当怎样预防？3.3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因增多的原因.4.4.作为生物圈中一员作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空为了我们的生活环境空气永远清新气永远清新,我们应该做些什么我们应该做些什么?2.2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧煤炭、石油、天然气过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应温室效应1 1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；2 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。、禁止对森林的乱砍滥伐

15、，植树造林。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。讨讨 论论二氧化碳+水+能量有机物（储存能量）+氧气有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水叶绿体叶绿体有机物（储存能量）+氧气有机物（储存能量）+氧气课堂驿站课堂驿站让我们一起对呼吸作用和光合作用的相关知识梳理一下吧！合成有机物合成有机物,储存能量储存能量分解有机物分解有机物,释放能量释放能量线粒体线粒体为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？晚睡觉有闷的感觉？晚上，没有光照晚上，没有光照不进行光合作用，不进行光合作用，只进行呼吸作用，只进行呼吸作用，消耗氧气

16、消耗氧气记住：记住：晚上要把室内的植物搬走啦。晚上要把室内的植物搬走啦。光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物 能量转变联系含叶绿体的细胞所有活细胞的线粒体在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用区别光合作用和呼吸作用点击左边叶绿体和线粒体的不同作用：叶绿体将光能转变为化学能，储存在光合作用制造的有机物中；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式散失。叶绿体和线粒体的联系：线粒体分解的有机物的最终来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。4、大气中二氧化

17、碳的浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈，出现气候、地质状况异常，例如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方受灾。因此要控制二氧化碳的排放量。我能答1 1植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致

18、根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B学以致用学以致用4、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在进出情况。你认为哪个图示的现象发生在夜晚夜晚？（）A5、某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，、某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的下面哪项条件是必需的?()A.必须在光下进行必须在光下进行B.必须在暗处进行必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物必须选择被子植物B欢迎使用青山课件4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？损失，应采取哪些措施？低温、干燥，尽量与空气隔绝低温、干燥，尽量与空气隔绝学以致用学以致用