护士长的领导艺术培训ppt课件.ppt
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1、v领导艺术是领导者运用自己的知识领导艺术是领导者运用自己的知识领导艺术是领导者运用自己的知识领导艺术是领导者运用自己的知识和经验,以自身素质为基础,在领导和经验,以自身素质为基础,在领导和经验,以自身素质为基础,在领导和经验,以自身素质为基础,在领导活动和组织工作中所表现出来的领导活动和组织工作中所表现出来的领导活动和组织工作中所表现出来的领导活动和组织工作中所表现出来的领导技巧和领导技能技巧和领导技能技巧和领导技能技巧和领导技能.它是领导者主观能它是领导者主观能它是领导者主观能它是领导者主观能动性的具体发挥,是一种创造性的领动性的具体发挥,是一种创造性的领动性的具体发挥,是一种创造性的领动性
2、的具体发挥,是一种创造性的领导方式和领导行为导方式和领导行为导方式和领导行为导方式和领导行为.什么叫领导艺术什么叫领导艺术v领领领领导导导导艺艺艺艺术术术术是是是是领领领领导导导导者者者者智智智智慧慧慧慧和和和和才才才才华华华华的的的的结结结结晶晶晶晶,是是是是领领领领导导导导者者者者厚厚厚厚实实实实的的的的科科科科学学学学知知知知识识识识和和和和丰丰丰丰富富富富的的的的实实实实践践践践经经经经验验验验的的的的交交交交融融融融和和和和凝凝凝凝聚聚聚聚,也也也也是高是高是高是高自身素质的体现自身素质的体现.v许多科学知识可以从书本上获取,许多科学知识可以从书本上获取,许多科学知识可以从书本上获取
3、,许多科学知识可以从书本上获取,但领导艺术的掌握往往更多的是靠但领导艺术的掌握往往更多的是靠但领导艺术的掌握往往更多的是靠但领导艺术的掌握往往更多的是靠观察、靠感悟、靠总结、靠积累观察、靠感悟、靠总结、靠积累观察、靠感悟、靠总结、靠积累观察、靠感悟、靠总结、靠积累.领导艺术领导艺术1 15 5 直观性直观性 创造性创造性领导艺术领导艺术领导艺术领导艺术的特征的特征的特征的特征4 43 3 动态性动态性灵活性灵活性多样性多样性2 2v做做人人艺艺术术:做做人人的的艺艺术术是是每每一一个个善善于于领领导导他他人人的的人人都都必必须须要要修修炼炼的的,因因为为其其中中包包含含着着全全面面的的素素质质
4、和和能能力力.会会做做人人,别别人人喜喜欢欢你你,愿愿意意和和你你合合作作,才才容容易易成成事事.所所以以说说会会做做人人是是成成功之本功之本.护士长自我管理艺术护士长自我管理艺术护士长做人艺术护士长做人艺术外圆内方乃为人处世之根本外圆内方乃为人处世之根本与优秀的人结交才能力争上游与优秀的人结交才能力争上游与人交往大气切忌斤斤计较与人交往大气切忌斤斤计较尽量富有人情味与人为善尽量富有人情味与人为善善于提升品质善于提升品质高尚的职业道德高尚的职业道德优秀的政治品质优秀的政治品质良好的心理素质良好的心理素质养成自控能力养成自控能力v 自控是抑制自己的感情和情绪,自控是抑制自己的感情和情绪,控制自己
5、的行为,使自己以最合控制自己的行为,使自己以最合理的方式行动理的方式行动.教育家马卡连柯说:教育家马卡连柯说:“伟大的伟大的意志不仅善于期待并获得某种东意志不仅善于期待并获得某种东西,而且也要善于迫使自己在必西,而且也要善于迫使自己在必要时拒绝某种东西要时拒绝某种东西.”危机时要保持冷静危机时要保持冷静养成自控能力养成自控能力 尽快摆脱坏情绪尽快摆脱坏情绪 发怒得当善于制怒发怒得当善于制怒 不为内耗所干扰不为内耗所干扰善于修善形象善于修善形象v良良好好的的气气质质 这这是是一一种种视视觉觉上上的的标标识识.首首先先,衣衣着着、言言谈谈和和举举止止不不失失领领导导身身份份.在在办办公公室室与与员
6、员工工相相处处,别别人人应应该该一一眼眼就就能能瞧瞧出出,谁谁是是护护士士长长,谁谁是是护护士士.如如果果你你不不能能表表现现出出这这一一点点,给给人人的的印印象象就就可可能能正正好好相相反反,那那么么,你你这这个个护护士士长长就就是是失败的失败的.123练就优美文雅的站姿练就优美文雅的站姿 养成稳重端庄的坐姿养成稳重端庄的坐姿 表现高雅得体的手势表现高雅得体的手势善于修善形象善于修善形象善于修善形象善于修善形象v作作为为一一个个护护士士长长要要管管理理好好科科室室,若若没没有有全全面面的的知知识识,管管理理将将成成为为一一句句空空话话.所所以以要要以以本本专专业业及及其其基基础础理理论论为为
7、深深度度,以以相相关关学学科科为为广广度度,成成为为具具备备多多方方面面综综合合知知识识的的“T”T”结结构构人人才才.知知识识越越丰丰富富,奇奇思思妙妙想想的的良良策策就就越越多多,指指挥挥能能力力就就越越强强,管理起来才能得心应手管理起来才能得心应手.才识过人赋予不同凡响的魅力才识过人赋予不同凡响的魅力护士长护士长“说说”的艺术的艺术护士长护士长“写写”的艺术的艺术v 护护护护士士士士长长长长在在在在领领领领导导导导活活活活动动动动中中中中,是是是是少少少少不不不不了了了了 “写写写写”的的的的,如如如如写写写写讲讲讲讲话话话话稿稿稿稿、写写写写论论论论文文文文、写写报报告告、写写心心得得
8、体体会会、制制定定工工 作作 计计 划划、写写 总总 结结 等等.明确主题明确主题收集材料收集材料 打腹稿打腹稿理顺思路理顺思路动手写作动手写作认真修改认真修改ABC护士长护士长“写写”的艺术的艺术护士长的上任艺术护士长的上任艺术v护护士士对对于于新新上上任任的的护护士士长长在在心心理理上上有有一一个个认认可可的的过过程程.新新护护士士长长上上任任之之初初能能否否打打开开工工作作局局面面,被被护护士士认认可可.不不仅仅有有赖赖于于护护士士长长的的综综合合素素质质,还还取决于护士长的上任艺术取决于护士长的上任艺术.v一般说来,人们对新护士长的上任总一般说来,人们对新护士长的上任总是格外注意,其风
9、度气质、言谈举止都是格外注意,其风度气质、言谈举止都会给人们留下难忘的第一印象会给人们留下难忘的第一印象.第一印第一印象如何,对新上任的护士长以后的工作象如何,对新上任的护士长以后的工作会产生长久的影响会产生长久的影响.如一次充满激情的如一次充满激情的就职演说,给人们留下深刻而良好的第就职演说,给人们留下深刻而良好的第一印象,成为做好工作的起点一印象,成为做好工作的起点.难忘的第一印象难忘的第一印象v护士长上任的第一件事就是调查研究、熟护士长上任的第一件事就是调查研究、熟悉情况,不要急于抓工作,要多拿出些时间悉情况,不要急于抓工作,要多拿出些时间做点准备做点准备.通过各种途径了解科室护理工作通
10、过各种途径了解科室护理工作情况,广泛收集各方面的反映,认真听取各情况,广泛收集各方面的反映,认真听取各方面人士的意见、要求和希望方面人士的意见、要求和希望.对于发现的对于发现的问题,不要急于表明自己对问题的看法和打问题,不要急于表明自己对问题的看法和打算,不要轻易许诺,待到情况明了,心中有算,不要轻易许诺,待到情况明了,心中有数时再来决策,再动手抓工作数时再来决策,再动手抓工作.勤看多听少表态勤看多听少表态正确对待前任正确对待前任 v对前任的评价不仅要客观公正,还对前任的评价不仅要客观公正,还要注意语言艺术,其功过不可任意夸要注意语言艺术,其功过不可任意夸大,也不可随便否定大,也不可随便否定.
11、不恰当地渲染不恰当地渲染存在的问题,容易与上任护士长之间存在的问题,容易与上任护士长之间人为地划上一条鸿沟,无形中使护士人为地划上一条鸿沟,无形中使护士产生逆反心理产生逆反心理.保持工作的连续性保持工作的连续性v新上任的护士长对科室原来的制新上任的护士长对科室原来的制度、常规、管理规定,只要对科室度、常规、管理规定,只要对科室有益,该保留的应保留,该沿袭的有益,该保留的应保留,该沿袭的要沿袭要沿袭.并慎重调整护理人员的分并慎重调整护理人员的分工,不要一上任就工,不要一上任就“大换班大换班”,应,应待自己站住脚跟,打开局面时,再待自己站住脚跟,打开局面时,再根据工作需要调整工作根据工作需要调整工
12、作.选准突破点打开新局面选准突破点打开新局面v在调查研究的基础上,选准突破点,使出在调查研究的基础上,选准突破点,使出新招法,打开新局面新招法,打开新局面.一般说来,突破点应一般说来,突破点应从工作人员和病人反映最大的、最迫切需要从工作人员和病人反映最大的、最迫切需要解决的问题,也是最有把握最易突破的地方解决的问题,也是最有把握最易突破的地方着手,争取一举成功迅速打开工作局面,并着手,争取一举成功迅速打开工作局面,并步步为营,稳扎稳打,像样地干出一番事业步步为营,稳扎稳打,像样地干出一番事业来,从而得到科室医护人员的认可,拥护和来,从而得到科室医护人员的认可,拥护和信任信任.护士长用权的艺术护
13、士长用权的艺术v任何一个医院的领导干部手中都有任何一个医院的领导干部手中都有任何一个医院的领导干部手中都有任何一个医院的领导干部手中都有一定的权力,同时也肩负着一定的责一定的权力,同时也肩负着一定的责一定的权力,同时也肩负着一定的责一定的权力,同时也肩负着一定的责任,职务越高,权力越大,责任也就任,职务越高,权力越大,责任也就任,职务越高,权力越大,责任也就任,职务越高,权力越大,责任也就越重越重越重越重.能否正确使用手中的权力,认能否正确使用手中的权力,认能否正确使用手中的权力,认能否正确使用手中的权力,认真履行职责,是护士长自身素质高低真履行职责,是护士长自身素质高低真履行职责,是护士长自
14、身素质高低真履行职责,是护士长自身素质高低表率强弱的重要表现表率强弱的重要表现表率强弱的重要表现表率强弱的重要表现.领导就是服务领导就是服务-不借助权力压人不借助权力压人v要要树树立立“领领导导就就是是服服务务”的的观观点点就就不不要要以以恩恩赐赐者者自自居居.下下属属得得到到提提拔拔、重重用用、关关照照,总总觉觉得得是是领领导导的的关关怀怀,要要表表示示对对自自己己的的感感激激之之情情.作作为为领领导导应应正正确确引引导导下下属属的的感感恩恩思思想想,将将这这种种感感情情转转化化为为对对工工作作的的高高度度热热情情和和责责任任心心,让让其其更更好好地地发发挥工作积极性,发挥其才能挥工作积极性
15、,发挥其才能.v党的干部是人民的公仆党的干部是人民的公仆党的干部是人民的公仆党的干部是人民的公仆.要牢记自己要牢记自己要牢记自己要牢记自己手中的权力是党和人民给的,不能看成手中的权力是党和人民给的,不能看成手中的权力是党和人民给的,不能看成手中的权力是党和人民给的,不能看成是上级领导的恩赐,是凌加于法律之上是上级领导的恩赐,是凌加于法律之上是上级领导的恩赐,是凌加于法律之上是上级领导的恩赐,是凌加于法律之上的特权,在护士面前摆起官架子的特权,在护士面前摆起官架子的特权,在护士面前摆起官架子的特权,在护士面前摆起官架子.要用要用要用要用手中的权力服务社会,为民造福,做到手中的权力服务社会,为民造
16、福,做到手中的权力服务社会,为民造福,做到手中的权力服务社会,为民造福,做到权大不忘责任重,位高不移公仆心权大不忘责任重,位高不移公仆心权大不忘责任重,位高不移公仆心权大不忘责任重,位高不移公仆心.v作为领导者必须要有自己的主见,作为领导者必须要有自己的主见,作为领导者必须要有自己的主见,作为领导者必须要有自己的主见,所提出的意见或想法一定要比部属所提出的意见或想法一定要比部属所提出的意见或想法一定要比部属所提出的意见或想法一定要比部属高明,让部属不得不佩服领导而心高明,让部属不得不佩服领导而心高明,让部属不得不佩服领导而心高明,让部属不得不佩服领导而心服中服服中服服中服服中服.护士长不但要有
17、主见,也护士长不但要有主见,也护士长不但要有主见,也护士长不但要有主见,也要时常防止下级的要时常防止下级的要时常防止下级的要时常防止下级的“越权越权越权越权”.”.”.”.“主见主见”不能失,不能失,“越权越权”要要防止防止明确职责明确职责明确职责明确职责分层领导分层领导分层领导分层领导排忧解难排忧解难排忧解难排忧解难防止下属防止下属防止下属防止下属“越权越权越权越权”精于授权精于授权v授权就是领导者将自己一定的授权就是领导者将自己一定的授权就是领导者将自己一定的授权就是领导者将自己一定的职权授予下属去行使,使下属在职权授予下属去行使,使下属在职权授予下属去行使,使下属在职权授予下属去行使,使
18、下属在其所承担的职责范围内有权处理其所承担的职责范围内有权处理其所承担的职责范围内有权处理其所承担的职责范围内有权处理问题,作出决定,为领导承担相问题,作出决定,为领导承担相问题,作出决定,为领导承担相问题,作出决定,为领导承担相应的责任应的责任应的责任应的责任.合理授权合理授权量力授权量力授权以信为重以信为重带责授权带责授权宽容失败宽容失败授权的原则授权的原则护士长用人的艺术护士长用人的艺术有爱才之心育才之术有爱才之心育才之术vv容容容容得得得得他他他他人人人人的的的的长长长长处处处处、能能能能力力力力和和和和工工工工作作作作所所所所取取取取得得得得的的的的成成成成就就就就.要要要要破破破破
19、除除除除嫉嫉嫉嫉贤贤贤贤妒妒妒妒能能能能的的的的思思思思想想想想和和和和行行行行为为为为.能能能能将将将将超超超超越越越越自自自自己己己己的的的的人人人人团团团团结结结结在在在在自自自自己己己己的的的的周周周周围围围围,护护护护士士士士长长长长不不不不一一一一定定定定样样样样样样样样都都都都强强强强于于于于人人人人.只只只只有有有有充充充充分分分分发发发发挥挥挥挥下下下下属属属属的的的的长长长长处处处处,用用用用其其其其所所所所长长长长,才才才才能能能能取取取取得得得得事事事事半半半半功功功功倍倍倍倍的成效的成效的成效的成效,这才是一个精明的管理者这才是一个精明的管理者这才是一个精明的管理者这
20、才是一个精明的管理者.无无在众人面前指责下属指在众人面前指责下属指责已经认错了的人无谓责已经认错了的人无谓的非难和不说的非难和不说“总是总是”遭人反感的讽刺遭人反感的讽刺为顾全自己的声为顾全自己的声誉而指责别人誉而指责别人采用家长式的指责法采用家长式的指责法或任意发脾气指责连或任意发脾气指责连自己也无法达成的事自己也无法达成的事构建和谐人际关系的艺术构建和谐人际关系的艺术v卡耐基说卡耐基说:与人相处的学问,在人类与人相处的学问,在人类所有学问中应该是排在前面的所有学问中应该是排在前面的.v 世界医学教育联合会世界医学教育联合会 福冈宣言提福冈宣言提出:出:“所有医务人员必须学会交流和所有医务人
21、员必须学会交流和处理人际关系的技能,处理人际关系的技能,缺少共鸣应该缺少共鸣应该看作与技能不够一样,是无能的表现看作与技能不够一样,是无能的表现”.构建和谐人际关系的艺术构建和谐人际关系的艺术处理与上司的关系处理与上司的关系挂好天线挂好天线-上交有方上交有方v忠忠诚诚、诚诚实实:上上级级一一般般都都习习惯惯把把部部属属当当成成自自己己人人,期期望望部部属属忠忠诚诚地地跟跟随随他他、拥拥护护他他、听听他他指指挥挥.忠忠诚诚,讲讲义义气气,重重感感情情,经经常常用用行行动动表表示示依依赖赖他他、敬敬重重他他,就就会会得得到到上上司司的的信信赖赖.和和上上级领导之间的关系也就比较融洽级领导之间的关系
22、也就比较融洽.得到上司的赏识得到上司的赏识-成为领导信赖的成为领导信赖的人人v 在上级面前不要吹牛,说谎,谎在上级面前不要吹牛,说谎,谎报军情报军情.弄虚作假的人,容易失信于弄虚作假的人,容易失信于人人.上级觉得自己被欺骗,自尊心和上级觉得自己被欺骗,自尊心和权力受到侵害,将会十分恼怒权力受到侵害,将会十分恼怒,把对把对方当成不可信任不值得托付重任方当成不可信任不值得托付重任.得到上司的赏识得到上司的赏识-成为领导信赖的成为领导信赖的人人 v面面对对上上级级的的旨旨意意,不不得得以以任任何何借借口口拒拒不不执执行行,也也不不得得随随心心所所欲欲,各各取取所所需需,要要忠忠实实执执行行,迅迅速速
23、行行动动,及及时时汇汇报报.但但是是,服服从而不可以盲从从而不可以盲从.执行命令听从指挥执行命令听从指挥成为上司的左膀右臂成为上司的左膀右臂v领领会会上上司司的的意意图图,要要懂懂得得上上司司的的暗暗示示,并并及及时时准准确确地地给给上上司司以以明明确确的的回回应应.即即“悟悟性性好好,一一点点就就会会”领领会会上上司司的的意意图图,读懂上司,最能考验一个人的悟性读懂上司,最能考验一个人的悟性.v努努力力为为上上司司争争光光:做做一一个个积积极极的的执执行行者者,一一个个诚诚实实的的信信息息员员,一一个个无无私私的的好好参谋,把功劳让给领导参谋,把功劳让给领导.了解和熟悉领导但不与其太亲热了解
24、和熟悉领导但不与其太亲热v精精明明的的领领导导赏赏识识那那些些熟熟悉悉自自己己的的下下属属,但但不不要要事事无无巨巨细细.下下级级对对上上级级有有部部分分事事当当然然应应只只知知其其然然不不知知所所以以然然.否否则则领领导导会会感感到到你你的的眼眼睛睛太太亮亮了了.保保持持工工作作上上,信信息息上上,情情感感上上的的沟沟通通,但但千千万万不不要要窥窥视视领领导导的的家家庭庭秘秘密,个人隐私密,个人隐私.运用运用“等距离外交等距离外交”v所所所所谓谓谓谓“等等等等距距距距离离离离外外外外交交交交”,是是是是指指指指假假假假如如如如自自自自己己己己的的的的上上上上级级级级是是是是多多多多位位位位领
25、领领领导导导导,作作作作为为为为下下下下级级级级应应应应该该该该从从从从工工工工作作作作出出出出发发发发,对对对对上上上上级级级级领领领领导导导导成成成成员员员员一一一一视视视视同同同同仁仁仁仁,亲亲亲亲疏疏疏疏有有有有度度度度,建建建建立立立立和和和和发发发发展展展展正正正正常常常常的的的的关关关关系系系系,而而而而不不不不应应应应从从从从个个个个人人人人目目目目的的的的和和和和私私私私利利利利出出出出发发发发,戴戴戴戴“有有有有色色色色眼眼眼眼镜镜镜镜”看看看看待待待待上上上上级,攀一方踩一方级,攀一方踩一方级,攀一方踩一方级,攀一方踩一方.v恪恪守守诚诚信信 古古人人云云:君君子子一一言
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