新苏教版五年级上册科学1.3《光的反射》优秀公开课ppt课件.pptx

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1、光的反射苏教版 五年级上导入温馨回顾自身发光的物体叫做光源。光源发出的光线在空气中沿直线进入我们的眼睛，从而使我们看见这些物体。导入我们是如何看见不发光的物体？太阳光通过直线传播，传播到书本上；书本上的光通过直线传播，传播到人眼上，我们就看到不发光的物体。我们能够看见不发光的物体，是因为有反射光反射光从物体上射入我们的眼睛。导入每每到了夜晚，我们的城市华灯初上，灯火辉煌，漫步在河边，看这水中的倒影与岸上的灯光相映成趣，交相辉映，你是否想过，水中的倒影从何而来？岸上的灯光直线传播到水面，水面上的光再反射到我们的眼睛。动手一、认识光的反射有的同学，你肯定有过这样的经历：用一面小镜子在太阳光下晃动，

2、太阳光照射到墙壁上或其他物体上。小镜子移动，光斑也随之运动。今天让我们重演这个游戏怎么样？今天让我们重演这个游戏怎么样？动手在阳光下，选择房屋背阴处画一个靶标。三人一组，每人一面平面镜，按如图所示位置站好。仔细调整彼此镜子的高度与角度，使光斑能够反射到靶标上。谈谈游戏体验或发现。游戏1：试着利用一面小镜子，把阳光照到背光的墙上游戏体验：游戏体验：光照射到物体表面时传播方向会发生改变。光照射到物体表面时传播方向会发生改变。动手温馨提示：温馨提示：此游戏可如图所示在室内完成镜子反射的光不要照射人的眼睛镜子反射的光不要照射人的眼睛！动手根据游戏体验，怎样用镜子让自己的左脸亮起来？情景设置情景设置让自

3、己的右脸朝向阳光，左脸背着阳光，怎样用镜子让自己的左脸亮起来？我的做法：我的做法：一只手拿着镜子将反射的太阳光照射在自己一只手拿着镜子将反射的太阳光照射在自己 的左脸上，左脸就亮起来了。的左脸上，左脸就亮起来了。动手游戏2：做“阳光接力打靶”游戏选择教室背阴处画一个靶标。三人一组,毎人一面平面镜,按如图所示分别站在阳光下、教室前面和后面。将光由传递到，再反射到，再发射到背阴墙面上的靶标上。游戏规则游戏规则注意：调整镜子的高度和角度，不要将发射光对着人的眼睛。注意：调整镜子的高度和角度，不要将发射光对着人的眼睛。记录通过两个游戏的切身体验，你能说说什么是光的反射？光线照射到物体表面后会折返，这种

4、现象叫作光的反射。光的反射。几乎所有的物体都可以反射光。记录下面情形中，哪些属于光的反射？在“”里画“”。随堂练习随堂练习交流二、观察光的反射现象下列物体哪些反光效果比较好？生活中类似镜子的物体生活中类似镜子的物体，像平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等，其表面特点是可以映照出其他物体，反光效果好。交流另外，在阳光或灯光下看上去较耀眼的物体另外，在阳光或灯光下看上去较耀眼的物体，其表面反光效果比较好。交流反光效果好的物体表面有什么特点？光滑光滑（哪怕是细微的凹凸也没有）（哪怕是细微的凹凸也没有）交流我们看到的月光是从哪里来的？我的解释：_交流视频：视频：月亮为什么会发光？动手三、玩镜子和自制

5、潜望镜首先首先，准备一个大镜子，镜子尺寸要大，高度与游戏人身高相同为宜。然后然后，两名游戏人可以先在镜子前不同位置尝试站位，看怎样站位可以做到与同伴彼此可见，但看不到自己。最后最后，其中一人改变站位，另一人重新寻找位置，可以多次进行。你能看见我吗？你能看见我吗？1.玩镜子动手只要我们站在镜子外，就能做到自己看不见自己，对方却能看到。这是为什么呢？这是镜子反射的结果 动手镜子中物体数量变了吗？镜子中物体数量变了吗？首先首先，准备一个玩具车，两个大小一样的平面镜。然后然后，直立两面镜子，变换它们的夹角，观察镜子中物体的数量是否发生变化。我们发现：随着夹角的逐渐变小，镜子中的物体数量逐渐增加。这也是

6、光反射的结果。动手平面镜具有反射光的作用，两个平面镜的组合能使光发生多次反平面镜具有反射光的作用，两个平面镜的组合能使光发生多次反射。潜望镜就是利用这个原理制作的，被广泛应用于军事领域。射。潜望镜就是利用这个原理制作的，被广泛应用于军事领域。2.制作潜望镜动手制作材料动手制作步骤动手温馨提示使用剪刀、镜子时要注意安全，避免出现扎伤或割伤事故。在纸盒一侧的盒壁上仔细剪出的两个斜口要与纸盒底面保持45两块镜面相对且平行放置进斜口中。动手制作演示动手用自制潜望镜观察在窗台边或课桌旁测试自制潜望镜。动手外界景物反射的阳光通过上面的平面镜反射到下面的平面镜，下面的平面镜再将光反射到人的眼睛，人就能从低处

7、看见高处的物体，或从水下看到水面的情况。想一想：两个平面镜起什么作用？阅读阅读短文，你怎么评价古人的看法？课堂练习1.下面（）是利用光反射原理的。2.潜望镜是利用()对光的反射原理制成的 A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜CC课堂练习3.下列物体表面反光效果最好的是（）A.丝绸 B.砖头 C.玻璃4.我们看到月光是月球反射的（）A.太阳光 B.地球蓝光 C.太空之光5.潜望镜中的两面镜子与纸盒地面成（）角。A.30 B.45 C.60 CAB课堂总结通过本节课的学习，我们在观察、游戏和制作活动中，描述光在物体表面反射的特点；能够依据物体表面的反光情况给物体分类，学会利用光的反射特点制作潜望镜。通过对光在镜子表面反射现象的发现与运用，激发了我们对科学实践活动的好奇心，乐于跟同伴分享与合作。板书设计光的反射游戏认识光的反射观察分析反光物表面特点玩 自制感受光反射特点作业布置课后尝试改进自制的潜望镜。