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1、回顾旧知回顾旧知1.1.学习是什么？学习是什么？2.2.学习的重要性是什么？学习的重要性是什么？第二课 学习新天地学习目标学习目标1.1.体味学习中的快乐和辛苦。体味学习中的快乐和辛苦。2.2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。知道发现并保持学习兴趣的重要性。3.3.掌握学会学习的方法。掌握学会学习的方法。4.4.学会学习，树立正确的学习观。学会学习，树立正确的学习观。思考：学习是你想做的事情吗？思考：学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？开始的时候：开始的时候：遇到困难的时候：遇到困难的时候：有人反对的时候：有人反对的时候：事情做完

2、的时候：事情做完的时候：做自己做自己想做想做的事情时的事情时 开始的时候：开始的时候：遇到困难的时候：遇到困难的时候：有人反对的时候：有人反对的时候：事情做完的时候：事情做完的时候：做自己做自己不想做不想做的事情时的事情时1.1.学习中有快乐学习中有快乐(一一)体味学习体味学习 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域。你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域。过去过去现在现在未来未来2.2.

3、学习中也有辛苦学习中也有辛苦1、学习中有快乐学习中有快乐 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。我们都可以体味到学习带来的快乐。2、学习中也有辛苦学习中也有辛苦 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。们凭借坚强的意志作出努力。学习新知学习新知（一）体味学习（一）体味

4、学习 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！我解出了这道题！”我多么我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想冥想功夫不负有心人，在我感到功夫不负有心人，在我感到“山重水复山重水复”的时的时候，突然候，突然“柳暗花明柳暗花明”。这种

5、豁然开朗的感觉，简直无。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。困扰学习的困扰学习的困扰你有哪些学习的困扰？面对这些困扰应该怎么办？你有哪些学习的困扰？面对这些困扰应该怎么办？怎样学会学习？怎样学会学习？1.1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者（二）学会学习（二）学会学习1 1 比较两幅图有哪些不同。比较两幅图有哪些不同。2 2 造成这些不同的原因可能有哪些？造成

6、这些不同的原因可能有哪些？3 3 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？间？15%20%30%5%50%60%无计划、无自律无计划、无自律重重要要不不重重要要不不急急紧紧急急低效学习者的时间安排低效学习者的时间安排50%60%20%-30%有计划、有规律有计划、有规律5%15%重重要要不不重重要要不不急急紧紧急急高效学习者的时间安排高效学习者的时间安排时间去哪儿了时间去哪儿了低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。高效学习者：对于重要

7、的事情有计划地完成。做事是否有计划、能否合理安排时间、自控力的强弱等。做事是否有计划、能否合理安排时间、自控力的强弱等。专注目标；专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。制定计划，列出清单；立即行动等。2.2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法。如：掌握学习策略如：掌握学习策略 合理安排时间合理安排时间 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯适合自己的方法就是最好的方法！适合自己的方法就是最好的方法！3.3.学会学习，还要善于运用不同的学习方式。学会学习，还要善于运用不同的学习方式。你知

8、道你知道图片中这些同学图片中这些同学采用采用的的是什么是什么学习方式学习方式吗？吗？1 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习新知学习新知 （二）学会学习二）学会学习2 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。、学会学习，需要掌握科学的学习方法。3 3、学会学习，还要善于运用不同的学习方式。、学会学习，还要善于运用不同的学习方式。拓展空间拓展空间1 1、总结自己的学习方法，并与同学分享。、总结自己的学习方法，并与同学分享。2 2、整理每位同学的学习经验，形成一本、整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。学习方法手册。如：善于运用正确的学习方式

9、，课前做好预习，课中做好笔记，课后及时复习 “好记性不如烂笔头”课后小结课后小结2 享受学习（一）（一）体味学习体味学习1 1、学习中有学习中有快乐快乐2 2、学习中也有学习中也有辛苦辛苦（二）（二）学会学习学会学习1 1、需要发现并保持对学习的需要发现并保持对学习的兴趣兴趣2 2、需要掌握科学的学习需要掌握科学的学习方法方法3 3、还要善于运用不同的学习还要善于运用不同的学习方式方式享受学习享受学习1 1小李在自己的小李在自己的QQQQ空间中写道：语文老师朱老师是空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑

10、高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋横驰骋丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日记中所表现的小李在日记中所表现的是（是（）A.A.学习中也有快乐学习中也有快乐B.B.学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C.C.学习是自己的事，我们要承担

11、学习的责任学习是自己的事，我们要承担学习的责任D.D.学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力A A2.2.有的人说有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟舟”，而有的人却说：，而有的人却说：“书山有路巧为径，学书山有路巧为径，学海无涯乐作舟海无涯乐作舟”，这说明（，这说明（）学习中有苦也有乐学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的前者说法是正确的，后者说法是错误的 A.A.B.B.C.C

12、.D.D.B3.3.下列有关学习滋味的表述，正确的是下列有关学习滋味的表述，正确的是()。A A成绩好，学习就是甜的成绩好，学习就是甜的B B成绩差，学习就是苦的成绩差，学习就是苦的C C学习生活中有着酸甜苦辣等各种滋味学习生活中有着酸甜苦辣等各种滋味D D我们每个人总是在学习中长大的，至于啥我们每个人总是在学习中长大的，至于啥滋味，无所谓滋味，无所谓C C知识巩固知识巩固4“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员这是优秀团员周周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（）A A肖翔经过努力终于练好了英语发音肖翔经过努力终于练好了英语发音B B小明迷失在网络游戏中不能自拔小明迷失在网络游戏中不能自拔C C小丽通过学习发现了自己的潜能小丽通过学习发现了自己的潜能 D D小刚的好奇心在学习中得到了满足小刚的好奇心在学习中得到了满足B