体育与意志品质的培养 (3)(精品).ppt

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1、体育与意志品质的培养体育与意志品质的培养教学目标教学目标1、引导学生了解良好意志品质及其、引导学生了解良好意志品质及其特点特点2、使学生明确体育活动对培养良好、使学生明确体育活动对培养良好意志品质的作用意志品质的作用3、促进学生积极参加体育运动，磨、促进学生积极参加体育运动，磨练良好意志品质练良好意志品质4、指导学生把在体育活动中培养的、指导学生把在体育活动中培养的良好意志品质能迁移到日常生活和良好意志品质能迁移到日常生活和学习中学习中1、心理学中有关意志的概念和特征、心理学中有关意志的概念和特征（1）什么是意志（意志与意志行动；）什么是意志（意志与意志行动；意志与意志力）意志与意志力）意志是

2、人自觉地确定目的，并根意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理过程。困难，去实现预定目标的心理过程。（2）意志的规律）意志的规律意志与行动不可分割的规律（举意志与行动不可分割的规律（举例说明）例说明）意志与认识相互制约的规律（举意志与认识相互制约的规律（举例说明）例说明）情感激励意志，意志调控情感的情感激励意志，意志调控情感的规律（举例说明）规律（举例说明）意志的强度与克服困难的大小、意志的强度与克服困难的大小、多少成正比例关系的规律（举例说多少成正比例关系的规律（举例说明）明）2、体育活动培养意志力的特殊性分析、体育活

3、动培养意志力的特殊性分析（1）体育活动中的困难）体育活动中的困难由于体育学科和体育活动本身所具有的特殊性，使由于体育学科和体育活动本身所具有的特殊性，使得在体育活动中所表现出来的困难也具有特殊性。困得在体育活动中所表现出来的困难也具有特殊性。困难包括内部困难和外部困难。内部困难是指与实现目难包括内部困难和外部困难。内部困难是指与实现目的相冲突的来自个体自身的障碍。的相冲突的来自个体自身的障碍。外部困难是通过内部困难而起作用的，生理上障碍会外部困难是通过内部困难而起作用的，生理上障碍会引发心理上的障碍，两者之间是辩证统一的，所以主引发心理上的障碍，两者之间是辩证统一的，所以主观上不怕困难和危险，

4、并能勇敢地战胜困难和危险，观上不怕困难和危险，并能勇敢地战胜困难和危险，就是意志坚强的表现。就是意志坚强的表现。（2）体育活动中所需的斗志努力）体育活动中所需的斗志努力克服生理非常态时的意志努力（举例说明）克服生理非常态时的意志努力（举例说明）克服心理紧张的意志努力（举例说明）克服心理紧张的意志努力（举例说明）克服与危险有关的意志努力（举例说明）克服与危险有关的意志努力（举例说明）遵守纪律、规则的意志努力（举例说明）遵守纪律、规则的意志努力（举例说明）3、体育活动中培养意志品质的方法、体育活动中培养意志品质的方法（1）竞赛提高法）竞赛提高法（2）条件限制法）条件限制法（3）疲劳负荷法）疲劳负荷法（4）自我强化法）自我强化法（5）挫折挑战法）挫折挑战法