《小石潭记复习课》PPT课件.ppt

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1、小石潭记柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 唐代文学家唐代文学家，唐宋八大唐宋八大家之一。字子厚家之一。字子厚，世称柳河东世称柳河东。因官终柳州刺史，因官终柳州刺史，又称柳柳州。又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称，并称“韩柳韩柳”。柳宗元的柳宗元的山水山水游记游记在中国文学史上具有独特的在中国文学史上具有独特的地位。地位。为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后写的，是他被贬谪到永州以后写的，本文属其中第本文属其中第四四篇。柳宗元的把篇。柳宗元的把自己的身世遭遇、思想感情融合自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者于自然风景的描绘中，

2、投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，区的美好风物，寄寓自己的不幸寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。文言词语1一词多义全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清卷石底卷石底以以出出把，用，介词把，用，介词因为，连词因为，连词大约，副词大约，副词可以，能够，副词可以，能够，副词潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头明灭明灭可可见见不不可可知其源知其源可可爱者甚蕃爱者甚蕃以以“而而”，不译，连词，不译，连词可可值得，副词值得，副词可以，能够，副词可以，能够，副词潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头杂然相杂然相许许大约，左右大约，左右答应答应讨伐，

3、攻打讨伐，攻打停留停留伐伐竹取道竹取道齐师齐师伐伐我我许许砍伐砍伐伐伐居住居住居居不可久不可久居居而城而城居居者未之知也者未之知也居居庙堂之高则忧其民庙堂之高则忧其民居居一日一日处在处在过了过了下见小潭，水尤下见小潭，水尤清清冽冽以其境过以其境过清清清澈清澈凄清凄清清清环环如鸣佩如鸣佩环环环环滁皆山也滁皆山也玉质装饰物玉质装饰物围绕围绕去去乃记之而乃记之而去去去去国怀乡国怀乡离开离开离开离开从从隶而隶而从从者者战则请战则请从从跟随跟随跟随跟随斗折斗折蛇蛇行行杯弓杯弓蛇蛇影影像蛇那样像蛇那样指爬行动物，身体细长，有的有毒指爬行动物，身体细长，有的有毒学识差或地位低学识差或地位低下下见小潭见小潭不

4、耻不耻下下问问蛇蛇在下面，向下面在下面，向下面下下文言词语2古今勾联伐伐伐伐竹取道竹取道口诛笔口诛笔伐伐声讨声讨砍伐砍伐怨恨怨恨停留停留水水尤尤清冽清冽怨天尤人怨天尤人尤其，格外尤其，格外尤尤居居不可久不可久居居居居心叵测心叵测奇货可奇货可居居居居安思危安思危/居居高临下高临下怀着、安放怀着、安放储存、积蓄储存、积蓄处在处在文言词语3词类活用从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步（向西，名词作状语）（向西，名词作状语）皆若皆若空空游无所依游无所依（在空中，形容词作状语）（在空中，形容词作状语）日光下日光下澈澈（照射，形容词用作动词）（照射，形容词用作动词）斗斗折折蛇蛇行行（像北斗星那样；像蛇爬行

5、那样。名词作状语）（像北斗星那样；像蛇爬行那样。名词作状语）其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互（像狗的牙齿那样，名词作状语）（像狗的牙齿那样，名词作状语）溪身蜿蜒：溪身蜿蜒：（比喻）（比喻）谭中氛围谭中氛围:（寓情于景）（寓情于景）（抒发作者在寂寞处境中（抒发作者在寂寞处境中 的情感）的情感）静：静：。动：动：。侧面：侧面：。面：面：。点：点：。潭水潭水清澄清澄内容梳理内容梳理小石潭记小石潭记潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头佁然不动佁然不动潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。所依。日光下澈，影布石上日光下澈，影布石上谭中石头谭中石头全石以为底全石以为底潭上景物：潭上景物：。青树翠蔓

6、，蒙络摇缀，参差披拂；四面竹树环合青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；四面竹树环合为坻为屿，为嵁为岩为坻为屿，为嵁为岩正面：正面：。谭中景物谭中景物水尤清冽水尤清冽岸势不齐：岸势不齐：（比喻）（比喻）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见发现小谭发现小谭：隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见 （移步换景）（移步换景）游鱼游鱼灵动灵动小潭源流小潭源流犬牙差互，不可知其源犬牙差互，不可知其源孤凄悲凉孤凄悲凉（定定点点特特写写）写作特点写作特点一、一、移步换景的写法。移步换景的写法。文章第一段中，作者采用移步换景的

7、手法，由文章第一段中，作者采用移步换景的手法，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的画探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的画面。面。二、二、寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。由乐到忧的感情变化与景物结合紧密。由乐到忧的感情变化与景物结合紧密。三、三、烘托、对比手法的运用。烘托、对比手法的运用。为了突出鱼的生动活泼，把为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动佁然不动”和和“俶俶尔远逝，往来翕尔远逝，往来翕”

8、忽忽”两种情态加以对比，静动相两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是到像是“空空”“无无”，尤使水清之状具有实感。，尤使水清之状具有实感。阅读启示阅读启示 柳宗元的山水游记，既像一幅柳宗元的山水游记，既像一幅色彩迷人的风景画，又像一首真挚色彩迷人的风景画，又像一首真挚深远的抒情诗，充满诗情画意。读深远的抒情诗，充满诗情画意。读他的文章，心灵将受到洗礼，情操他的文章，心灵将受到洗礼，情操会得到陶冶。会得到陶冶。主旨理解主旨理解 本文生动地描写了小石潭中景物的幽美和本文生动地描写了小石潭中景物的幽美和静穆，把自己的身世遭遇、思想感情融合于静穆，把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入了作者本人的身影，自然风景的描绘中，投入了作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。全文寂的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。全文寂寞清幽，郁郁落落，突显其傲世独立的高洁寞清幽，郁郁落落，突显其傲世独立的高洁人格，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之人格，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。情。