黄鹤楼 (2)(精品).pptx

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1、黄鹤楼唐崔颢绵阳中学英才学校绵阳中学英才学校 曾曾森森元人辛文房唐才子传记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严羽沧浪诗话谓：“唐人七言律诗，当以崔颢黄鹤楼为第一。”黄鹤楼黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。思考：崔颢在这首诗中抒发了怎样的情感？游子思乡的愁绪天天净沙净沙秋思秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。黄鹤楼黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

2、。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。能力提升：同是表达游子思乡之情，黄鹤楼选用的意象与天净沙秋思有何不同？这首诗尽管也写思乡的愁绪，但一脱哀怨低沉之气，写得豪迈昂扬，境界壮阔。诗中所使用的“仙人”“白云”“晴川”“芳草”等意象，表现出了很高的艺术境界，给人以愁而不怨的感受。此联借传说落笔，巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人所留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神秘、渺茫、飘忽的色彩。而仙人跨鹤，本属虚无，诗人以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再，古人不可见之憾，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名。传

3、说古代仙人子安乘黄鹤过此；又云费祎登仙驾鹤于此。在诗人看来，黄鹤楼为何而得名？这样写有何作用？结合“不复返”“空”体会诗人登楼之感。“白云”这一意象在诗中有何作用？紧承首联，是说自从仙人离去，黄鹤楼已经经历千百年之久。一个“空”字，使人大有岁月易逝、物是人非、世事苍茫之感慨。而楼头送目，江天相接的自然画面因“白云”的衬托愈显宏丽阔大。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。这两句诗描绘了怎样的景象？试着用自己的语言描绘出来。此联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景：在晴朗的日子里，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂。呈现在诗人眼前的是一派生机勃勃的景象。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思乡之情。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。王孙游兮不归，春草生兮萋萋。楚辞“一切景语皆情语一切景语皆情语”结合此联分析诗人是如何借景抒结合此联分析诗人是如何借景抒情的？情的？日暮后面是夜晚，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡。水雾江烟，一片迷蒙，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，将日暮与烟波之景相结合，点出了全诗主旨，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的渺茫的意境吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外施音。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。小结手法：借景抒情 吊古怀乡特点：意境壮阔 愁而不怨