六、乐音和噪声(精品).ppt

《六、乐音和噪声(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六、乐音和噪声(精品).ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节 乐音和噪声复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 340 m/sm/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑 一、声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：乐音乐音噪声噪声是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音思考：乐音和噪声有没有严格的界限？从物理学的角度看：乐音乐音噪声噪声是指声源振动有规律、声波波是指声源振动有规律、声波波形成周期性的

2、声音形成周期性的声音是指声源振动无规律、声波波是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音形杂乱无章的声音从环保角度看：一切影响人们正常学习、工一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于作和休息的声音都属于噪声噪声。二、乐音的特征人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度：思考：有时我们听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？1.1.与与声源振动的幅度有关，振动的幅度越声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。大，响度越大。影响声音强度的因素影响声音强度的因素物体振

3、动的幅度简称：振幅物体振动的幅度简称：振幅2.2.与与听者距声源的远近有关，距离听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。越远响度越小。听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱声音的强弱/dB/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动1010极静极静轻声交谈轻声交谈20203030安静安静正常说话正常说话40405050正常正常大声呼喊大声呼喊70-8070-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响载重汽车载重汽车100100110110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120120130130疼痛难忍疼痛难忍声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示人耳能感觉到的声音的人耳能感觉

4、到的声音的高低。高低。思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖”，有，有时有的声音时有的声音低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：影响声音音调的因素影响声音音调的因素音调高低与发声物体音调高低与发声物体振动快慢振动快慢有关，物有关，物体体振动越快振动越快，音调就越高音调就越高 物体每秒钟振动的次数称为物体每秒钟振动的次数称为频率频率频率的单位频率的单位是是赫兹（赫）赫兹（赫）用符号用符号HzHz表示例：物体每秒振动表示例：物体每秒振动1 1次，则其振动频率为次，则其振动频率为1Hz.1Hz.每秒振动每秒振动1010次，则为

5、次，则为10HZ10HZ反映声音的品质与特色。反映声音的品质与特色。3.音色（音品）音色（音品）下面请同学们注意听，判断是什么下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？物体振动发出的声音？锣锣提琴提琴钟钟 不同物体发出的声音，其音色是不不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等讲话，不同乐器的演奏等 我们能够区分不同人，不同乐器的我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于声音都是由于音色音色的不同。的不同。声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）声音的高低声音的高低反映声音的品质与特色反映声音的品质与特色1.1.响度

6、：响度：2.2.音调：音调：3.3.音色（音色（音品音品）：）：（与振幅有关）（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）（与物体、材料、结构有关）响度响度、音调音调和和音色音色是决定乐是决定乐音（声音）特征的三个因素音（声音）特征的三个因素三三、噪声的来源及控制噪声的来源及控制1、工业噪声、工业噪声2、交通噪声、交通噪声3、生活噪声、生活噪声如如:电锯电锯、电钻电钻、鼓风机鼓风机、机床机床等产生的声音等产生的声音如如:汽车汽车、摩托车摩托车、轮船行使和轮船行使和鸣叫声鸣叫声,铁路机场附近火车铁路机场附近火车、飞飞机的强大噪声机的强大噪声如如:家用电

7、器工作时的声音家用电器工作时的声音,人人们交谈们交谈、呼叫呼叫、哭笑哭笑、叫卖声叫卖声等等噪声的来源听听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？噪声的的危害：噪声噪声危害着人的健康危害着人的健康如何控制噪声：减小噪声的主要途径：减小噪声的主要途径：从噪声的接收从噪声的接收入手入手在人耳处减弱在人耳处减弱（戴护耳器戴护耳器）从声源处入手从声源处入手控制噪声源控制噪声源(改变、改变、减少或停止声源振动减少或停止声源振动)从噪声的传播入手从噪声的传播入手阻断噪声传播阻断噪声传播 (隔声隔声、吸声和消声、吸声和消声)练习一：练习一：1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一、外面

8、太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？的作用？2、阻断、阻断噪声噪声的传播有哪些方法？的传播有哪些方法？小结小结一一、声音的分类声音的分类:乐音和噪声乐音和噪声二、乐音二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的乐音的波形是有规律的噪声噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的噪声的波形是杂乱无章的从从环保角度看：环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于属于噪声噪声。三、三、噪声的来源及控制：噪声的来源及控制：噪声的危害：噪声的危害：噪声的控制噪声的控制:减小噪声的减小噪声的主要途径：主要途径：在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱(隔声隔声、吸声和消声、吸声和消声)在人耳处减弱在人耳处减弱