行路难 (7)(精品).ppt

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1、大石桥市周家中学大石桥市周家中学殷晓艳殷晓艳导入新课导入新课 李白在长安生活前后虽不满两年，李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗，认却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的艰难。离开长安识到实现自己理想的艰难。离开长安以后，他写了不少诗篇反映英雄失路以后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，这首诗即其中之一。的惆怅，这首诗即其中之一。行路难行路难是乐府杂曲，本为汉代是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年（离别的伤悲。李白于天宝三年（744744）离于长安时，以离于长安时，以行路难行路难为题写了

2、为题写了三首诗，这是第一首三首诗，这是第一首 ，是一首乐府是一首乐府体诗。体诗。学习目标学习目标1、复习有关李白的文学常识；、复习有关李白的文学常识；2、领会诗句的含义，感知诗中塑造、领会诗句的含义，感知诗中塑造的艺术形象；的艺术形象；3、领会诗人所表达的思想感情；、领会诗人所表达的思想感情；4、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。作者简介作者简介 李白（李白（701701762762），），字太白，号青莲居士，盛唐字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有诗人，有“诗仙诗仙”之称。李之称。李白是继屈原之后我国最伟大白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形

3、成了飘丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有格。有李太白集李太白集。行路行路难（其一）李白难（其一）李白 金樽金樽清酒清酒斗斗十千，玉盘十千，玉盘珍馐直珍馐直万钱。万钱。停杯停杯投箸投箸不能不能食，拔剑食，拔剑四顾四顾心心茫然。茫然。欲渡欲渡黄河黄河冰冰塞川，将登塞川，将登太行太行雪雪满山。满山。闲来闲来垂钓垂钓碧溪碧溪上，忽复上，忽复乘舟乘舟梦梦日边。日边。行路行路难，行路难，行路难，多难，多歧路，今歧路，今安在。安在。长风长风破浪破浪会会有时，直挂有时，直挂云帆云帆济济沧海。沧海。读准字音读准字音 金金樽樽zn 珍珍羞羞xi 投投箸箸zh 心茫心茫m

4、ng然然 冰塞冰塞s川川 垂钓垂钓dio 碧碧b溪上溪上 歧歧q路路 云帆云帆fn 济济j沧沧cng海海 通假字通假字:“羞羞”通通“馐馐”,指美味的食指美味的食物。物。“直直”通通“值值”，价值。，价值。合作探究合作探究读诗品诗，体会作者情感是如何变化的？请大家四人一组相互讨论交流 请同学们以下面句式为依托。我从-这（几句）句诗中，读出了一个-的李白。因为-。示例：我从“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”这句诗中，读出了一个内心苦闷的李白。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，如此美味佳肴，李白竟然食不知味，可见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。示例示例：（我从（我从“欲渡

5、黄河冰塞川，将登太行欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山雪满山”这句诗中，读出了一个内心迷茫，这句诗中，读出了一个内心迷茫，前途艰难的李白。因为诗人想前途艰难的李白。因为诗人想“渡黄河，登渡黄河，登太行太行”，但是，但是“冰塞川，雪满山冰塞川，雪满山”，这让人，这让人联想到诗人正感叹人生道路的艰难，寓含一联想到诗人正感叹人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。种无限的悲愤。（我从（我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边边”这句诗中，看到了一个充满希望，理这句诗中，看到了一个充满希望，理想未灭的李白。因为诗人借想未灭的李白。因为诗人借“垂钓碧溪垂钓碧溪”“乘舟梦日乘舟梦日”的典故

6、，表达自己有朝一的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，继续追求的心境。继续追求的心境。（我从（我从“行路难！行路难！多歧路，今安行路难！行路难！多歧路，今安在？在？”这句诗中，读出了一个内心愤慨痛这句诗中，读出了一个内心愤慨痛苦的李白。因为诗人在这句诗中直抒胸臆。苦的李白。因为诗人在这句诗中直抒胸臆。当他从乘舟梦日的理想和希望中醒来，回当他从乘舟梦日的理想和希望中醒来，回到壮志未酬的现实中，感到人生的艰难，到壮志未酬的现实中，感到人生的艰难，因此向天地间发出这痛苦

7、的呼喊。）因此向天地间发出这痛苦的呼喊。）（我从（我从“长风长风破浪会有破浪会有时时，直挂云帆，直挂云帆济济沧沧海海”这这句句诗诗中，中，读读出了一个自出了一个自强强不息、不息、乐观奋乐观奋斗的李白。哪怕他正面斗的李白。哪怕他正面对对着着现实现实的的艰难艰难，哪怕前路障碍重重，但他，哪怕前路障碍重重，但他坚坚信信自已自已总总有一天会像宗有一天会像宗悫悫一一样样，乘，乘长风长风，破万里浪，横渡破万里浪，横渡沧沧海，到达理想的彼岸。海，到达理想的彼岸。表表现现了了诗诗人的倔人的倔强强、自信和他、自信和他对对理想的理想的执执著和追求。）著和追求。）师师小小结结：这这首首诗诗歌里，我歌里，我们们看到的

8、不看到的不是一个是一个顾顾影自怜、自怨自艾的李白，而影自怜、自怨自艾的李白，而是一个不甘消沉的李白，一个悲是一个不甘消沉的李白，一个悲愤愤中不中不乏豪乏豪迈迈，失意中仍失意中仍怀怀希望的李白，一希望的李白，一个穿越了千年依然在个穿越了千年依然在对对我我们们自信地微笑自信地微笑的李白。的李白。翻译诗句翻译诗句 金杯里装的名酒，每斗要价十金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，珍贵值千；玉盘中盛的精美菜肴，珍贵值万钱。万钱。我心情愁烦放下杯筷，不愿进我心情愁烦放下杯筷，不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心里是多餐，拔出宝剑环顾四周，心里是多么的茫然。么的茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大想渡黄河

9、，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。山。吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；伊尹做梦，他乘船经过日边。伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路啊多么艰难！多么艰世上行路啊多么艰难！多么艰难！眼前歧路这么多，我如今身在难！眼前歧路这么多，我如今身在何处？何处？相信总有一天，乘长风破万里相信总有一天，乘长风破万里浪的时机定会到来，到那时，高高浪的时机定会到来，到那时，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。挂起云帆，在沧海中勇往直前。分析诗句分析诗句 句：句：心事重重，四顾茫然；心事重重，四顾茫然；句：句：面对佳肴，食不下面对佳肴，食不下咽咽。（

10、苦恼）（苦恼）句：句：世事艰难，怀才不遇；世事艰难，怀才不遇；句：句：缅怀古圣，光明在前缅怀古圣，光明在前。（希望）（希望）句：句：面对现实，感到面对现实，感到迷惘；迷惘；句：句：展望未来，信心益坚展望未来，信心益坚（追求）（追求）问题探究问题探究 1、分析诗人的心理变化历程。、分析诗人的心理变化历程。欢乐；欢乐；内心苦闷抑郁；内心苦闷抑郁；昂扬、明朗；昂扬、明朗；阴沉、低落，再度阴沉、低落，再度 陷入苦闷彷陷入苦闷彷徨之中；徨之中；复又振起，表示了对美好前景复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。重新唱出高昂乐观的调子

11、。2、分析、分析细节描写。细节描写。“停杯投箸停杯投箸”、“拔剑四顾拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。的愁怀。3 3、分析分析象征手法。象征手法。“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”以以自然景象象征人世现象，以路途艰自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。险比说世途艰难。4、分析典故。、分析典故。“垂钓碧溪上垂钓碧溪上”“梦日边梦日边”吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。负，表现对前景的希望与信念。“长风破浪长风破浪”南朝名将宗悫南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇的典故，铸造出一个雄姿

12、英发、勇往直前的壮士的形象。往直前的壮士的形象。名句赏析名句赏析长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。尽管前路障碍重重，我坚信总有尽管前路障碍重重，我坚信总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求、乐观的自信和顽强地积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格写照。现在经常用坚持理想的品格写照。现在经常用这两句诗来表达自己有宏大的理想这两句诗来表达自己有宏大的理想和抱负和实现理想抱负的坚定信念。和抱负和实现理想抱负的坚定信念。课堂小结这节课我没有做到最好，但我做到了更好。这节课我没有做到最好，但我做到了更好。今天我学会了今天我学会了.如如 我学会了学习古诗词我学会了学习古诗词的方法是的方法是.我知道了古诗词的考点是我知道了古诗词的考点是.我明白了古诗词的答题格式和技巧我明白了古诗词的答题格式和技巧是是.主题思想主题思想 全诗交织着现实与理想的深刻矛全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。不羁、自强不息的个性。再再 见见