名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件24完美版资料.ppt
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1、新课导入新课导入钢铁是怎样炼成的被视为生活教钢铁是怎样炼成的被视为生活教科书、人生路标和精神补品,受到一代科书、人生路标和精神补品,受到一代代读者的喜爱。这部小说回答了作为青代读者的喜爱。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:问题是:人的一生应该怎样度过?人的一生应该怎样度过?名著导读名著导读钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的学习目标学习目标1、积累有关作家和作品的知、积累有关作家和作品的知识;识;2、了解全书内容,熟悉、掌、了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片断;握其中的精彩片断;3、抓住精彩片段,分析人物、抓住精彩片段,分析人物形象,
2、了解人物的成长过程,并从形象,了解人物的成长过程,并从人物的身上汲取精神力量。人物的身上汲取精神力量。作者简介作者简介尼古拉尼古拉奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基(19041936),前苏联作家,),前苏联作家,坚强的布尔什维克战士、著名的无坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭,在乌克兰一个贫困的工人家庭,11岁开始工作,岁开始工作,1919年加入共青团,年加入共青团,参加苏联国内战争。参加苏联国内战争。1920年秋天年秋天在战斗中负重伤,在战斗中负重伤,23岁时全身瘫痪,岁时全身瘫痪,24岁时双目失明、脊椎硬化,但他
3、岁时双目失明、脊椎硬化,但他的毅力惊人,他口述由妻子整理在的毅力惊人,他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说钢铁是怎年写成长篇小说钢铁是怎样炼成的。样炼成的。小说概要小说概要小说分为两个部分:第一部分描写小说分为两个部分:第一部分描写国内战争,第二部分描写经济恢复和社国内战争,第二部分描写经济恢复和社会主义建设。会主义建设。主人公是在朱赫来的影响下逐步走主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。作品主要内容作品主要内容小说以主人公保尔小说以主人公保尔柯察金的生活柯察金的生活
4、经历为线索,以经历为线索,以1915到到1930年前后苏俄年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景,描写主人公保尔从一个普生活为背景,描写主人公保尔从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。小说第一部分主要写保尔的少年过程。小说第一部分主要写保尔的少年经历以及他在战场上的英勇表现。第二经历以及他在战场上的英勇表现。第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨练,写他作为新生活主人的热情及与磨练,写他作为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗争。病魔的顽强斗争。作品主题作品主题作品展示
5、了苏联十月革命、国内战作品展示了苏联十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面,争到经济恢复时期的广阔社会历史画面,歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。同复国民经济而顽强斗争的革命精神。同时告诉人们:一个人只有在革命的艰难时告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有把自困苦中战胜敌人也战胜自己,只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁起,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士,这样的人生才是有意义的人生。战士,这样的人生才是有意义的人生。
6、人物形象人物形象【1】保尔:保尔:出身于贫苦工人家庭,出身于贫苦工人家庭,个性倔强,充满青春活力,身残志坚,个性倔强,充满青春活力,身残志坚,不畏困难,意志坚定,对共产主义事业不畏困难,意志坚定,对共产主义事业抱着坚定不移的信念,是在革命战争中抱着坚定不移的信念,是在革命战争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。他身上凝聚着那个时代最美好的精神品他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:为理想而献身的精神,钢铁般的意质:为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。(志,顽强奋斗的高贵品质。(保尔精神保尔精神是指:为理想而献身的精神,钢铁般的是指:为理想
7、而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。意志和顽强奋斗的高贵品质。)【2】朱赫来:朱赫来:一个坚强的共产主义一个坚强的共产主义战士,战士,爱憎分明,勇敢机智,沉着有主爱憎分明,勇敢机智,沉着有主见,善于领导和组织群众,见,善于领导和组织群众,他在革命斗他在革命斗争中团结了广大的工人,教育了无数的争中团结了广大的工人,教育了无数的青年,对敌人有火一般的愤怒与憎恨,青年,对敌人有火一般的愤怒与憎恨,不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。对对保尔思想的成长起到了决定性的作用。保尔思想的成长起到了决定性的作用。【3】阿尔焦姆:保尔的哥哥,阿尔焦姆:保尔的哥哥,火车火车
8、司机、钳工、市苏维埃主席。是他为弟司机、钳工、市苏维埃主席。是他为弟弟保尔找到工作。弟保尔找到工作。他具有工人阶级的高他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行不懈的斗争,他是贵品质,和敌人进行不懈的斗争,他是朱赫来最好的助手。朱赫来最好的助手。【4】丽达:丽达:保尔的真爱,她漂亮、保尔的真爱,她漂亮、机智、干练、勇敢,心地善良,爱憎分机智、干练、勇敢,心地善良,爱憎分明,有着顽强的革命意志。明,有着顽强的革命意志。【5】冬妮娅:冬妮娅:保尔的初恋,天真、保尔的初恋,天真、纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。小姐完全变成时代落伍者和寄生
9、虫。【6】谢廖沙:谢廖沙:保尔幼年时期最好的保尔幼年时期最好的朋友。像普通男孩子一样,他也会淘气、朋友。像普通男孩子一样,他也会淘气、会倔强,甚至有点反叛。后来,他献身会倔强,甚至有点反叛。后来,他献身于革命事业。于革命事业。重要情节重要情节【1】结识朱赫来;】结识朱赫来;【2】结识林务官的女儿冬妮娅;】结识林务官的女儿冬妮娅;【3】勇救朱赫来;】勇救朱赫来;【4】加入骑兵部队;】加入骑兵部队;【5】忘我筑路;】忘我筑路;【6】文学创作。】文学创作。小说的情节线索小说的情节线索少年保尔的生活和反抗少年保尔的生活和反抗-战士保尔在战士保尔在战场上奋勇杀敌战场上奋勇杀敌-建设者保尔的忘我工作建设者
10、保尔的忘我工作-与疾病顽强斗争。与疾病顽强斗争。精彩语录精彩语录人最宝贵的是生命。生命每个人只有一人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过的:当他回忆往次。人的一生应当这样度过的:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;在临死的时候,不会因为碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他就能够说:他就能够说:“我的整个生命和全部精力,我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业都已经献给世界上最壮丽的事业为人类为人类的解放而斗争。的解放而斗争。”艺术特色艺术特色1、小说刻画人物以叙事和描写为主,、小说刻画人物以叙
11、事和描写为主,同时运用多种艺术手法,如巧妙地穿插同时运用多种艺术手法,如巧妙地穿插细腻的内心独白、书信和日记、格言警细腻的内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象丰满感人;句等,使人物形象丰满感人;2、小说的环境描写出色,(包括自、小说的环境描写出色,(包括自然环境描写和富于时代特征的社会环境然环境描写和富于时代特征的社会环境描写)既烘托人物又富有意蕴;描写)既烘托人物又富有意蕴;3、小说叙事、描写简洁凝练,语、小说叙事、描写简洁凝练,语言精炼优美,富有言精炼优美,富有表现力;(语言特色)表现力;(语言特色)4、自传性与虚构性相融合;、自传性与虚构性相融合;5、笔调雄浑,场面宏大,展现壮、
12、笔调雄浑,场面宏大,展现壮阔的时代画卷;阔的时代画卷;6、在广阔的历史背景中刻画人物,、在广阔的历史背景中刻画人物,既反映了时代风貌又塑造了典型人物。既反映了时代风貌又塑造了典型人物。课堂练习课堂练习1、作者为什么用、作者为什么用“钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的”作为书名?作为书名?“钢铁钢铁”是信念、意志、毅力的象征,是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,也是在斗争中和
13、艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。并学会了在生活中不灰心丧气。”2、分析保尔的主人公精神。、分析保尔的主人公精神。【1】为理想而献身的精神;】为理想而献身的精神;【2】钢铁般的意志;】钢铁般的意志;【3】顽强奋斗,乐观豁达的精神。】顽强奋斗,乐观豁达的精神。3、钢铁是怎样炼成的是在什么情况、钢铁是怎样炼成的是在什么情况下创作出来的?下创作出来的?在作者全身瘫痪,双目失明后创作在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的。出来的。4、钢铁是怎样炼成的是奥斯特洛夫、钢铁是怎样炼成的是奥斯特洛夫斯基的自传吗?斯基的自传吗?这本书是以作家自己的生活经历和这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基
14、础进行艺术创造的,但是真情实感为基础进行艺术创造的,但是并不能因此就把这部小说看成作家的自并不能因此就把这部小说看成作家的自传,因为作家的创作意图不在为自己作传,因为作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形传,而在于塑造一个共青团员的典型形象;作家并不拘泥于生活事实,对人物象;作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理。和情节做了大量典型化处理。5、我们可以从保尔身上汲取到什么精神、我们可以从保尔身上汲取到什么精神?保尔身上体现出他敢于向命运挑战,保尔身上体现出他敢于向命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚
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