角的分类 (10)(精品).ppt

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1、角的分类角的分类 内黄县第三实验小学内黄县第三实验小学 潘瑞娟潘瑞娟一、创设情境，回顾旧知一、创设情境，回顾旧知125678教学目标：知识与技能：1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。2、理解各种角之间的相互关系,并能正确的将角进行分类。过程与方法：经历角的分类过程，体验小组合作学习的方法和数学中的分类思想。情感态度与价值观：通过动手分一分，激发学生的学习兴趣，感受成功的体验。二、在静态和动态中认识平角二、在静态和动态中认识平角像这样从一点引出两条延伸方向相像这样从一点引出两条延伸方向相反的射线所组成的图形就是反的射线所组成的图形就是平角平角 1800想一想，生活中有没有见过这样的平角想

2、一想，生活中有没有见过这样的平角？二、在静态和动态中认识平角二、在静态和动态中认识平角平角是一条直线吗？平角是一条直线吗？二、在静态和动态中认识平角二、在静态和动态中认识平角直直 线线二、在静态和动态中认识平角二、在静态和动态中认识平角三、在静态和动态中认识周角三、在静态和动态中认识周角像这样一条射线绕着它的端点一周和原像这样一条射线绕着它的端点一周和原来的射线重合所形成的图形叫做来的射线重合所形成的图形叫做想一想，周角有多少度？想一想，周角有多少度？生活中你在哪见过周角？生活中你在哪见过周角？周角周角你能量出周角有多少度吗？请试一试。你能量出周角有多少度吗？请试一试。用三角板拼用三角板拼平角

3、平角=1800360周角周角=36002个平角个平角=3601周角周角=2个平角个平角=4个直角个直角12936三、在静态和动态中认识周角三、在静态和动态中认识周角认真观察，说出下面图形的名称认真观察，说出下面图形的名称直线直线射线射线平角平角周角周角(1)(2)(4)(3)四、探究锐角、直角、钝角、平角、四、探究锐角、直角、钝角、平角、周角的关系周角的关系思考：思考：思考：思考：1 1、将卡片上的角分类、将卡片上的角分类、将卡片上的角分类、将卡片上的角分类,我们能把角分成了哪几类？我们能把角分成了哪几类？我们能把角分成了哪几类？我们能把角分成了哪几类？2 2、它们分别有什么特征？它们分别有什

4、么特征？它们分别有什么特征？它们分别有什么特征？3 3、按从大到小的顺序应怎样排列？按从大到小的顺序应怎样排列？按从大到小的顺序应怎样排列？按从大到小的顺序应怎样排列？首页首页你能“送”这些角“回家”吗？360 75 83 42 91 180 29 157 180 89 179 90 67 50 160 901、刚才我们把角分成了哪几类？、刚才我们把角分成了哪几类？锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角分类分类角度角度特点特点小于90等于90小于90且大于180等于180等于360把下面的角按从小到大的顺序排列把下面的角按从小到大的顺序排列钝角 平角 周角 直角 锐角（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）锐角直角钝角平角周角 五五、拓展练习、拓展练习2 时时锐锐 角角3 时时直直 角角5 时时钝钝 角角6 时时平平 角角12时时周周 角角六、浅谈收获，布置作业六、浅谈收获，布置作业作业：作业：第第43页页“做一做做一做”，第，第1题。题。第第46页练习七，第页练习七，第12题。题。谢谢大家谢谢大家