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数 学设计者：设计者：张卫琼张卫琼图形的放大与缩小小学数学六年级下册比例放大镜显微镜情境导入情景导入你还见过哪些放大或缩小的现象？情境导入按2:1画出下面三个图形放大后的图形新知探究新知探究上面的正方形按2:1放大,也就是各边（）,放大后所画的正方形的边长要画()格。放大到原来的2倍6新知探究上面的长方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的长方形的长要画()格,宽要画()格。放大到原来的2倍126新知探究上面的三角形按2:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格,另一条直角边画()格。612原来的图形放大后的图形放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？相同：各边的比例关系没有变，各角的大小也没有变。不同：边的长度改变了，即面积改变了。新知探究如果把放大后的图形的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化？画画看。新知探究按3：1的比画出三角形放大后的图形。巩固练习巩固练习结束结束课堂小结通过本节课的学习，你有什么样的收获？