基因分离定律梁刚精选PPT.ppt

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1、基因分离定律梁刚第1页，此课件共64页哦第2页，此课件共64页哦基本要求基本要求1 1概述概述一对相对性状的杂交实验、对分离现象的解释和一对相对性状的杂交实验、对分离现象的解释和分离假设的验证。分离假设的验证。依据研究目的选择合适的实验材料，依据研究目的选择合适的实验材料，运用推理的方法对观察到的现象进行运用推理的方法对观察到的现象进行解释解释，并依据实验，并依据实验结果作出支持或否定假设的结果作出支持或否定假设的判断判断，接受，接受“实践是检验真实践是检验真理的唯一标准理的唯一标准”的唯物主义认识论。的唯物主义认识论。2 2举例说明举例说明有关的遗传学术语有关的遗传学术语和显性相对性。和显性

2、相对性。3 3通过通过分析分析表现型与基因型的关系，加深对表现型与基因型的关系，加深对“内因是变内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用”的辩证唯物主义思想的的辩证唯物主义思想的认识认识。4 4应用应用分离定律解释一些遗传现象。分离定律解释一些遗传现象。5 5分析分析孟德尔遗传实验的过程与结果，孟德尔遗传实验的过程与结果，讨论讨论孟德尔遗传孟德尔遗传实验中的科学思想、科学方法和科学思维方式，实验中的科学思想、科学方法和科学思维方式，感悟感悟孟孟德尔遗传实验的巧妙设计，使用数理统计方法处理、归德尔遗传实验的巧妙设计，使用数理统计方法处理

3、、归纳、比较、分析实验数据，逐步养成科学探究的思维习纳、比较、分析实验数据，逐步养成科学探究的思维习惯。惯。发展要求发展要求尝试进行杂交实验的尝试进行杂交实验的设计设计。浙江省生物学科教学指导意见要求浙江省生物学科教学指导意见要求第3页，此课件共64页哦（1 1）提出了遗传单位是）提出了遗传单位是 遗传因子遗传因子 孟德尔孟德尔遗传学之父遗传学之父（1822188418221884），奥国人，遗），奥国人，遗传学奠基人。主要贡献有传学奠基人。主要贡献有:（2 2）揭示了两大遗传规律）揭示了两大遗传规律遗传因子的遗传因子的分离规律分离规律遗传因子的遗传因子的自由组合规律自由组合规律第4页，此课件

4、共64页哦原因原因1 1：是是自花授粉自花授粉植物植物闭花授粉闭花授粉自然状态下一般为纯种自然状态下一般为纯种结果既可靠又容易分析结果既可靠又容易分析雌蕊雌蕊人工人工杂交杂交实验实验雄蕊雄蕊一、实验材料一、实验材料问题问题1 1：孟德尔为何选豌豆做实验材料？孟德尔为何选豌豆做实验材料？豌豆豌豆（自交）（自交）第5页，此课件共64页哦原因原因2 2：成熟豆粒都留在豆荚中，便于观察计数成熟豆粒都留在豆荚中，便于观察计数一、实验材料一、实验材料问题问题1 1：孟德尔为何选豌豆做实验材料？孟德尔为何选豌豆做实验材料？豌豆豌豆第6页，此课件共64页哦原因原因3 3：豌豆具有多个稳定、可区分的豌豆具有多个

5、稳定、可区分的性状性状一、实验材料一、实验材料问题问题1 1：孟德尔为何选豌豆做实验材料？孟德尔为何选豌豆做实验材料？豌豆豌豆性状：性状：生物体在形态、结构、生理、生化等方面的特性生物体在形态、结构、生理、生化等方面的特性 一种生物的同一性状的不同表现类型一种生物的同一性状的不同表现类型 如：花颜色、种子形状、毛发颜色、耳垂有无、血型等如：花颜色、种子形状、毛发颜色、耳垂有无、血型等每种性状具有不同的表现形式每种性状具有不同的表现形式相对性状相对性状：第7页，此课件共64页哦豌豆的易于区分的七对相对性状豌豆的易于区分的七对相对性状第8页，此课件共64页哦用具有相对性状差异明显的豌豆进行杂交实验

6、，实验结果易观用具有相对性状差异明显的豌豆进行杂交实验，实验结果易观察、统计和分析，从而揭示亲子代间遗传规律察、统计和分析，从而揭示亲子代间遗传规律第9页，此课件共64页哦拇指挺直拇指挺直 拇指弯曲拇指弯曲双眼皮双眼皮 单眼皮单眼皮有酒窝有酒窝 无酒窝无酒窝人的一些相对性状人的一些相对性状第10页，此课件共64页哦根据定义试判断：下列属于相对性状的是根据定义试判断：下列属于相对性状的是A A、兔的长毛与白毛、兔的长毛与白毛B B、兔的长毛与短毛、兔的长毛与短毛C C、兔的长毛与狗的短毛、兔的长毛与狗的短毛D D、水稻的早熟与晚熟、水稻的早熟与晚熟E E、人的身高与体重、人的身高与体重F F、人

7、的卷舌与不卷舌、人的卷舌与不卷舌相对性状相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型一种生物的同一性状的不同表现类型 第11页，此课件共64页哦科学研究的一般试验程序科学研究的一般试验程序观察现象观察现象发现问题发现问题提出假设提出假设验证假说验证假说得出结论得出结论 第12页，此课件共64页哦二、单因子杂交实验二、单因子杂交实验实验方法：人工杂交法实验方法：人工杂交法1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋P PF F1 1第13页，此课件共64页哦理一理：遗传学中的符号理一理：遗传学中的符号 P:P:F F1 1:F F2 2:亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交

8、:自交自交子一代子一代子二代子二代二、单因子杂交实验二、单因子杂交实验第14页，此课件共64页哦F F1 1紫花紫花 紫花紫花()()白花白花()()白花白花()()紫花紫花()()紫花紫花问题问题3 3：F F1 1仍全为紫色，白色性状是否以后都不出现了？仍全为紫色，白色性状是否以后都不出现了？问题问题2 2：F F1 1表现为紫色是否与母本花色的选择有关？表现为紫色是否与母本花色的选择有关？正交正交反交反交P P第15页，此课件共64页哦紫花紫花 紫花紫花705 705 白花白花 224 224 F F2 2（隐性性状）（隐性性状）（显性性状）（显性性状）性状分离性状分离P P 紫花紫花(

9、)()白花白花()()约约3:13:1F F1 1F F1 1中显现出来中显现出来的性状的性状F F1 1中未显现出中未显现出来的性状来的性状杂交后代中，杂交后代中，同时显现显同时显现显性性状和隐性性状和隐性性状的现性性状的现象象第16页，此课件共64页哦孟德尔做的其他七对相对性状的杂交实验结果（孟德尔做的其他七对相对性状的杂交实验结果（F2）2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度比例比例隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚的颜色豆荚的颜色2.95:12.9

10、5:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状第17页，此课件共64页哦2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的

11、高度茎的高度比例比例隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚的颜色豆荚的颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:11850

12、1850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状问题问题4 4：为什么为什么F F2 2中总会出现中总会出现3 3：1 1的性状分离比呢？的性状分离比呢？第18页，此课件共64页哦三、对分离现象的解释：三、对分离现象的解释：（孟德尔提出遗传因子相互分离的假说）（孟德尔提出遗传因子相互分离的假说）紫花亲本：紫花亲本：CC白花亲本：白花亲本：cc2.体细胞体细胞中中基因是成对的基因是成对的,一个来自母本，一个一个来自母本，一个来自父本来自父本1.生物的生物的性状由性状由遗传因子遗传因子(基因基因)决定决定，豌豆花色是，豌豆花色是由一对基因控制的：由一对基因控制的：表现型

13、表现型基因型基因型 CC、cc：紫花和白花紫花和白花紫花：显性性状紫花：显性性状显性基因显性基因大写字母表示大写字母表示,如如C白花：隐性性状白花：隐性性状 隐性基因隐性基因小写字母表示，如小写字母表示，如c等位基因等位基因相对性状相对性状不可见不可见可可 见见如：如：C C和和c c关系关系第19页，此课件共64页哦三、对分离现象的解释：三、对分离现象的解释：2.2.体细胞体细胞中中基因是成对基因是成对的的,一个来自母本，一个来自父本一个来自母本，一个来自父本 1.1.生物的生物的性状由性状由遗传因子遗传因子(基因基因)决定决定，豌豆花色是由一对基因，豌豆花色是由一对基因控制的：控制的：3.

14、3.生物体形成生殖细胞或配子时，生物体形成生殖细胞或配子时，成对基因彼此分离成对基因彼此分离，每个，每个配子只含成对基因中的一个配子只含成对基因中的一个。4.4.F F1 1的体细胞中有两个不同的的体细胞中有两个不同的基因基因，但，但各自独立，互不干扰各自独立，互不干扰。5.5.F F1 1可产生两种不同类型的配子可产生两种不同类型的配子，一种带有基因，一种带有基因C C，另一种，另一种带有基因带有基因c c，且，且数目相等，比例为数目相等，比例为1:11:1，受精时，雌雄配子的结，受精时，雌雄配子的结合是随机的。合是随机的。注意：雄配子注意：雄配子C C：c=1:1c=1:1；雌配子；雌配子

15、C C：c=1:1c=1:1；但雄配子数雌配子数；但雄配子数雌配子数第20页，此课件共64页哦请区分以下概念：请区分以下概念：CCCC、cccc、CcCc紫花、白花；紫花白花关系紫花、白花；紫花白花关系含含CCCC紫花个体、含紫花个体、含cccc白花个体、含白花个体、含CcCc紫花个体紫花个体F2F2中存在紫花和白花现象中存在紫花和白花现象C C、c cC C和和c c关系关系C C和和C C关系、关系、c c和和c c关系关系基因型基因型表现型、相对性状表现型、相对性状纯合子、杂合子纯合子、杂合子性状分离性状分离显性基因、隐性基因显性基因、隐性基因等位基因等位基因相同基因相同基因第21页，此

16、课件共64页哦C Cc c配子配子F F2 2CCCCC Cc cC Cc cccccC Cc cc cC C配子配子基因型比基因型比:1 1（CCCC）:2:2（C Cc c）:1:1（cccc）表现型比表现型比:3 3紫花紫花 :1 :1白花白花PCCCCcc cc 紫花紫花白花白花紫花：白花紫花：白花=3=3：1 1（自交）（自交）F1P （杂交）（杂交）F2F F1 1C Cc c紫花紫花C Cc c紫花紫花理一理理一理:遗传图解遗传图解对分离现象的解释对分离现象的解释第22页，此课件共64页哦C Cc c配子配子F F2 2CCCC C Cc cC Cc cccccC Cc cc c

17、C C配子配子基因型比基因型比:1 1（CCCC）:2:2（C Cc c）:1:1（cccc）表现型比表现型比:3 3紫花紫花:1:1白花白花PCCCCcc cc 紫花紫花白花白花F F1 1C Cc c紫花紫花C Cc c紫花紫花写遗传图解五要素写遗传图解五要素1 1，遗传符号，遗传符号2 2，基因型（每一代），基因型（每一代）3 3，表现型（每一代），表现型（每一代）4 4，配子（，配子（P P到到F1F1）5 5，比例，比例（基因型比，表现型比）（基因型比，表现型比）第23页，此课件共64页哦四、分离假设的验证四、分离假设的验证:问题问题1：孟德尔在解释分离现象时所作的假设，孟德尔在解释

18、分离现象时所作的假设，核心内容是什么呢？核心内容是什么呢？问题问题2：如果你是孟德尔，你会怎么证明这个假如果你是孟德尔，你会怎么证明这个假说呢？说呢？杂合子（杂合子（F F1 1）产生配子）产生配子时，等位基因时，等位基因C C和和c c分离分离，形成，形成2 2种配子种配子C C：c=1:1c=1:1第26页，此课件共64页哦（）（）（）（）（）（）（）（）测交法测交法图解及试验结果图解及试验结果:实际种植实验表现型比例：实际种植实验表现型比例：测交后代紫花：白花测交后代紫花：白花=85:81CCC CC C CCC Ccc1：1C CC C 思考：思考：测交后代的表现测交后代的表现型之比与

19、型之比与F F1 1产生配子种产生配子种类之比有什么关系呢？类之比有什么关系呢？（试写出遗传图解）（试写出遗传图解）测交：让测交：让F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交预期预期结果结果实实际际结结果果第27页，此课件共64页哦要点：要点：五、分离定律的五、分离定律的实质实质杂合子（杂合子（F F1 1）产生配子）产生配子时，等位基因时，等位基因C C和和c c分离分离，形成，形成2 2种配子种配子C C：c=1:1c=1:1控制一对相对性状的两个不同的等位基因控制一对相对性状的两个不同的等位基因，在形成配子时彼此，在形成配子时彼此，分别进入不同的，分别进入不同的中，结果是一半中，结果是

20、一半的配子带有的配子带有，另一半配子带，另一半配子带有有。互相独立、互不沾染互相独立、互不沾染分离分离配子配子一种等位基因一种等位基因另一种等位基因另一种等位基因第28页，此课件共64页哦分离定律的实质及其细胞学解释分离定律的实质及其细胞学解释分离定律细胞学解释：分离定律细胞学解释：成对基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入成对基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中不同的配子中控制一对相对性状的两个不同的等位基因控制一对相对性状的两个不同的等位基因，在形成配子时彼此，在形成配子时彼此，分别进入不同的，分别进入不同的中，结果是一半中，结果是一半的配子带有的配子带有，另一半配子带，

21、另一半配子带有有。互相独立、互不沾染互相独立、互不沾染分离分离配子配子一种等位基因一种等位基因另一种等位基因另一种等位基因第29页，此课件共64页哦分离定律的细胞学解释：（分离定律的细胞学解释：（联系减数分裂联系减数分裂）减减后后第30页，此课件共64页哦观察现象观察现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假说验证假说得出结论得出结论测交法测交法证明分离定律成立证明分离定律成立假说假说推理法推理法现代科学现代科学方法方法：第32页，此课件共64页哦例：课本例：课本P9P9水稻有糯稻和非糯稻之分。糯稻的米粒多含可溶水稻有糯稻和非糯稻之分。糯稻的米粒多含可溶性淀粉，遇碘液呈红褐色；非糯稻的米粒多含

22、不性淀粉，遇碘液呈红褐色；非糯稻的米粒多含不溶性淀粉，遇碘液呈蓝黑色。不仅米粒如此，水溶性淀粉，遇碘液呈蓝黑色。不仅米粒如此，水稻的稻的花粉粒花粉粒的内含物也有两种类型：含可溶性淀的内含物也有两种类型：含可溶性淀粉的和含不溶性淀粉的。遗传学实验表明，非糯粉的和含不溶性淀粉的。遗传学实验表明，非糯性是显性，糯性是隐性。性是显性，糯性是隐性。六：分离定律的六：分离定律的验证方法验证方法思考思考若给纯种的非糯稻（若给纯种的非糯稻（MM）与糯稻（）与糯稻（mm），），利用上述材料的信息，如何设计实验验证孟德利用上述材料的信息，如何设计实验验证孟德尔的分离定律是正确的？尔的分离定律是正确的？思路：关键证

23、明杂合子思路：关键证明杂合子F1F1产生产生2 2种配子种配子M M：m=1:1m=1:1第33页，此课件共64页哦验证基因的分离定律的方法一验证基因的分离定律的方法一 实验方法实验方法 实验步骤实验步骤 实验预期实验预期现象现象 测交法测交法 将纯合的非糯稻（将纯合的非糯稻（MMMM）与糯稻（）与糯稻（mmmm）杂交杂交，得到得到F F1 1杂合非糯稻（杂合非糯稻（MmMm）让让F F1 1杂合非糯稻与糯稻（杂合非糯稻与糯稻（mmmm）测交测交，观，观察测交后代的表现型及比例察测交后代的表现型及比例 测交后代非糯稻：糯稻测交后代非糯稻：糯稻=1=1：1 1 第34页，此课件共64页哦对实验现

24、象的解释对实验现象的解释 实验结论：实验结论：由由于于测测交交使使用用的的糯糯稻稻为为纯纯合合子子，只只产产生生一一种种含含m m的的配配子子，而而因因后后代代出出现现两两种种表表现现型型非非糯糯稻稻（含含M M）和和糯糯稻稻（含含m m，且且为为mmmm纯纯合合），则则F F1 1必然产生两种类型的配子，即必然产生两种类型的配子，即M M和和m m 由由上上可可知知，F F1 1中中必必然然含含有有遗遗传传因因子子M M和和m m，且且M M和和m m在在F F1 1产产生生配配子子的的过过程程中中一一定定会会发发生生分分离离，分分离离后后的的遗遗传传因因子子分分别别进进入入不不同同的的配配

25、子子中中，随随配子遗传给后代，从而验证了分离定律。配子遗传给后代，从而验证了分离定律。（即分离定律实质）（即分离定律实质）第35页，此课件共64页哦验证基因的分离定律的方法二验证基因的分离定律的方法二 实验方法实验方法 实验步骤实验步骤 实验预期实验预期现象现象 花粉鉴定法花粉鉴定法 将纯合的非糯稻（将纯合的非糯稻（MMMM）与糯稻）与糯稻（mmmm）杂交，得到杂交，得到F F1 1杂合非糯稻杂合非糯稻 花粉一半数目呈蓝黑色，一半数目呈花粉一半数目呈蓝黑色，一半数目呈红褐色红褐色 F F1 1开花时开花时取取其一个成熟花药，挤其一个成熟花药，挤出出花粉花粉，置于载玻片上，滴一滴，置于载玻片上，

26、滴一滴碘液并用显微镜观察碘液并用显微镜观察 第36页，此课件共64页哦对实验现象的解释对实验现象的解释 实验结论实验结论 出现上述实验现象是由于出现上述实验现象是由于F F1 1在产生花粉的过程中在产生花粉的过程中产生了一种含产生了一种含M M的花粉（呈蓝黑色）和一种含的花粉（呈蓝黑色）和一种含m m的的花粉（呈红褐色），且比例花粉（呈红褐色），且比例1:1 1:1 F F1 1在形成配子时，成对的遗传因子发生分离在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，遗传给后代，从而从而直接直接验证了分离定律

27、。验证了分离定律。注意：花粉鉴定法只适用于一些特殊植物（其花粉注意：花粉鉴定法只适用于一些特殊植物（其花粉与染色剂会呈现不同颜色），所以不常用与染色剂会呈现不同颜色），所以不常用第37页，此课件共64页哦理一理：理一理：验证某现象是否符合基因的分离定律方法：验证某现象是否符合基因的分离定律方法：1 1，测交法测交法（对（对F1F1杂合子测交）杂合子测交）2 2，自交法自交法（F1F1杂合子自交）杂合子自交）3 3，花粉鉴定法花粉鉴定法（某些特殊植物花粉（某些特殊植物花粉)1 1和和2 2方法可以通过观察后代表现型种类及比例来判方法可以通过观察后代表现型种类及比例来判断！（所以是间接证明办法，但

28、常用）断！（所以是间接证明办法，但常用）第38页，此课件共64页哦8 8第39页，此课件共64页哦练一练：练一练：孟德尔在对一对相对性状进行研究的过孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关分离定程中，发现了基因的分离定律。下列有关分离定律的几组比例，能说明分离定律实质的是律的几组比例，能说明分离定律实质的是A AF F2 2表现型的比为表现型的比为3 3：1 1B BF F1 1产生配子的比为产生配子的比为1 1：l lC CF F2 2基因型的比为基因型的比为1 1：2 2：1 1D D测交后代的比为测交后代的比为1 1：1 1第40页，此课件共64页哦拓展拓展

29、1：显性的相对性：显性的相对性 完全显性完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1的全部个体，的全部个体，都表现出显性性状，且在表现程度上和显性亲本完全一都表现出显性性状，且在表现程度上和显性亲本完全一样，这种显性表现叫做完全显性样，这种显性表现叫做完全显性不完全显性：不完全显性：在生物性状的遗传中，若在生物性状的遗传中，若F1的性状表现介于显性和隐的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，这种显性表现叫做不完全显性性的亲本之间，这种显性表现叫做不完全显性（F2的表现的表现型比例与其基因型比例完全一致型比例与其基因型比例完全一致）共显性：共显性：在性状遗传

30、中，若两个亲本的性状同时在在性状遗传中，若两个亲本的性状同时在F1的个体上显现的个体上显现出来，而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做出来，而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做共显性共显性(如：血型如：血型)如：紫花如：紫花CCCC白花白花cccc全紫花全紫花CcCc如：紫花如：紫花CCCC白花白花cccc全粉花全粉花CcCc如：紫花如：紫花CCCC白花白花cccc紫色花瓣和白色花瓣共存紫色花瓣和白色花瓣共存第41页，此课件共64页哦是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。的高茎和矮茎。是指与表现型有关系的基因组成。例如，

31、高茎是指与表现型有关系的基因组成。例如，高茎豌豆的基因型有豌豆的基因型有DDDD和和DdDd两种，而矮茎豌豆的基两种，而矮茎豌豆的基因型只有因型只有dddd一种。一种。基因型：基因型：表现型：表现型：拓展拓展2：基因型和表现型：基因型和表现型（一）概念：（一）概念：（二）关系：（二）关系：1 1、基因型是性状表现的、基因型是性状表现的内在因素内在因素，而表现型是，而表现型是基因型的表现形式。基因型的表现形式。2 2、基因型、基因型+环境条件环境条件=表现型。表现型。实例：课本第实例：课本第1111页，学案页，学案6565页页第42页，此课件共64页哦七、分离定律的基本法则七、分离定律的基本法则

32、(非常熟练非常熟练）1 1、AAaa AaAAaa Aa（全显）（全显）2 2、Aaaa 1/2Aa+1/2aa (1/2Aaaa 1/2Aa+1/2aa (1/2显显1/21/2隐隐)3 3、AaAA 1/2AA+1/2Aa(AaAA 1/2AA+1/2Aa(全显全显)4 4、AaAaAa Aa 1/4AA+2/4Aa+1/4aa(3/41/4AA+2/4Aa+1/4aa(3/4显显1/41/4隐隐)八、分离定律的解题步骤八、分离定律的解题步骤 1 1、明确相对性状中的显性性状和隐性性状（、明确相对性状中的显性性状和隐性性状（判显隐性判显隐性）2 2、确定控制显、隐性性状的显、隐性基因（、确

33、定控制显、隐性性状的显、隐性基因（找准字母找准字母）3 3、根据表现型根据表现型写写出出能确定能确定的的基因或部分基因基因或部分基因 4 4、据亲子代关系据亲子代关系确定不能确定的基因确定不能确定的基因（特别（特别亲本基因型亲本基因型）5 5、按题目要求进行解答。、按题目要求进行解答。第43页，此课件共64页哦大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是：能判断显性和隐性关系的是：紫花紫花紫花紫花紫花紫花 紫花紫花紫花紫花301301紫花紫花+101+101白花白花紫花紫花白花白花紫花紫花 紫花紫花白花白花98

34、98紫花紫花+102+102白花白花A.A.和和 B.B.和和 C.C.和和 D.D.和和D D第44页，此课件共64页哦七、分离定律的基本法则七、分离定律的基本法则(非常熟练非常熟练）1 1、AAaa AaAAaa Aa（全显）（全显）2 2、Aaaa 1/2Aa+1/2aa (1/2Aaaa 1/2Aa+1/2aa (1/2显显1/21/2隐隐)3 3、AaAA 1/2AA+1/2Aa(AaAA 1/2AA+1/2Aa(全显全显)4 4、AaAaAa Aa 1/4AA+2/4Aa+1/4aa(3/41/4AA+2/4Aa+1/4aa(3/4显显1/41/4隐隐)八、分离定律的解题步骤八、分

35、离定律的解题步骤 1 1、明确相对性状中的显性性状和隐性性状（、明确相对性状中的显性性状和隐性性状（判显隐性判显隐性）2 2、确定控制显、隐性性状的显、隐性基因（、确定控制显、隐性性状的显、隐性基因（找准字母找准字母）3 3、根据表现型根据表现型写写出出能确定能确定的的基因或部分基因基因或部分基因 4 4、据亲子代关系据亲子代关系确定不能确定的基因确定不能确定的基因（特别（特别亲本基因型亲本基因型）5 5、按题目要求进行解答。、按题目要求进行解答。第45页，此课件共64页哦例：例：绵羊的毛色由绵羊的毛色由B B、b b控制，现有一头白色公羊与一控制，现有一头白色公羊与一头白色母羊生了一头小黑羊

36、，试问：头白色母羊生了一头小黑羊，试问：（1 1）公）公羊、母羊、小黑羊的遗传因子组成分羊、母羊、小黑羊的遗传因子组成分别是什么？别是什么？（2 2）它们再生一头小黑羊的机率是多少？）它们再生一头小黑羊的机率是多少？第46页，此课件共64页哦关于概率在遗传分析中的应用关于概率在遗传分析中的应用 在对遗传学问题进行分析时，常常采用在对遗传学问题进行分析时，常常采用棋盘法棋盘法或或分枝法分枝法，这两种方法的主要依据都是概率中的两，这两种方法的主要依据都是概率中的两个定理个定理乘法定理和加法定理乘法定理和加法定理 （1 1）加法定理）加法定理。当一个事件出现时，另一个事件就当一个事件出现时，另一个事

37、件就被排除，这样的两个事件为被排除，这样的两个事件为互斥事件互斥事件。这种。这种互斥事互斥事件出现的概率是它们各自概率之和件出现的概率是它们各自概率之和第47页，此课件共64页哦例例1 1：肤色正常肤色正常(A)(A)对白化对白化(a)(a)是显性。一对夫妇的是显性。一对夫妇的遗传因子组成都是遗传因子组成都是AaAa，他们的孩子的遗传因子组成，他们的孩子的遗传因子组成可能是：可能是：,概率分别是概率分别是 。这对夫妇生一个肤色正常的孩子的概率是：这对夫妇生一个肤色正常的孩子的概率是：1/4AA+2/4Aa=3/4AA、Aa、aa1/41/4、2/42/4、1/41/4第48页，此课件共64页哦

38、（2 2）乘法定理。）乘法定理。当一个事件的发生不影响另一事当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个件的发生时，这样的两个独立事件独立事件同时或相继出同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。现的概率是它们各自出现概率的乘积。例例2 2：肤色正常肤色正常(A)(A)对白化对白化(a)(a)是显性。一对夫妇是显性。一对夫妇的遗传因子组成都是的遗传因子组成都是AaAa，这对夫妇生两个肤色正，这对夫妇生两个肤色正常的孩子的概率是：常的孩子的概率是：3/43/4=9/16第49页，此课件共64页哦（2 2）乘法定理。）乘法定理。当一个事件的发生不影响另一当一个事件的发生不影响另一事件的发

39、生时，这样的两个独立事件同时或相事件的发生时，这样的两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。例例3 3：生男孩和生女孩的概率都分别是生男孩和生女孩的概率都分别是 ，由于第一，由于第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于两个子的性别，因此属于两个独立事件。独立事件。第一胎生女第一胎生女孩的概率是孩的概率是 ，第二胎生女孩的概率也是，第二胎生女孩的概率也是 ，那么两胎都生女孩的概率是那么两胎都生女孩的概率是 。1/21/21/21/21/21/21/41/4第50页，此课件共64页

40、哦1.1.下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的 杂交杂交.练一练练一练2.2.下列四组交配中，能验证对分离现象的下列四组交配中，能验证对分离现象的 解释正确的一组是解释正确的一组是.第51页，此课件共64页哦3.3.遗传因子组成分别为与遗传因子组成分别为与aaaa的两亲本的两亲本杂交产生的杂交产生的进行自交，那么进行自交，那么中的纯中的纯合子占合子占中个体数的中个体数的.25.25.50.50.75.75 .100.1004.4.在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗杂合子亲本相交，其子代个体

41、中与双亲遗传因子组成都不相同的是传因子组成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50.75.75第52页，此课件共64页哦5.5.下列叙述中，正确的是下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子第53页，此课件共64页哦例：例：某学校动物饲养室里有某学校动物饲养室里有2只黑毛豚鼠和只黑毛豚鼠和1 只白毛豚鼠，其只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠（甲）与白毛雄豚鼠（丙）交配后，共生殖了

42、中黑毛雌豚鼠（甲）与白毛雄豚鼠（丙）交配后，共生殖了7窝小豚鼠，其中窝小豚鼠，其中8 只黑毛，只黑毛，6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）与白毛雄豚鼠（丙）交配后，生殖的（乙）与白毛雄豚鼠（丙）交配后，生殖的7窝小豚鼠全部窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和和b控制的控制的性状。根据以上资料，你能够推算出甲、乙、丙性状。根据以上资料，你能够推算出甲、乙、丙3只豚鼠的只豚鼠的基因型吗？基因型吗？分离定律与解题分离定律与解题 明确相对性状中的显性性状和隐性性状；明确相对性状中的显性性状和隐性性状；确定控制显性性状和

43、隐性性状的显性基因和隐性基因；确定控制显性性状和隐性性状的显性基因和隐性基因；根据相关的表现型写出能确定的基因型或部分基因；根据相关的表现型写出能确定的基因型或部分基因；根据亲子代的关系确定仅由表现型不能确定的基因；根据亲子代的关系确定仅由表现型不能确定的基因；按题目要求进行解答。按题目要求进行解答。1 1、解题步骤、解题步骤 第54页，此课件共64页哦1 1、指导育种（、指导育种（学案学案6161页页）具有隐性性状品种选育具有隐性性状品种选育如：现有高杆杂合水稻，如何选育水稻如：现有高杆杂合水稻，如何选育水稻矮矮杆杆性状性状 (aa)(aa)？F1 Aa AA Aa aa即在后代即在后代F2

44、F2中选出现隐性类型即可中选出现隐性类型即可九、分离定律的应用九、分离定律的应用 第55页，此课件共64页哦F1 AaAAAaaa1/42/41/4即：即：代代自交选育：代代自交选育：让显性个体不断自交，不断淘汰隐性个体，让显性个体不断自交，不断淘汰隐性个体，一直到后代不再出现性状分离。（一直到后代不再出现性状分离。（学案学案63页页）如杂合子自交如杂合子自交n n代代,后代中纯合子、杂合子的比例是多少？后代中纯合子、杂合子的比例是多少？如：现有高杆杂合水稻，如何选育水稻如：现有高杆杂合水稻，如何选育水稻高杆高杆性状性状 (AA)(AA)？1 1、指导育种（学案、指导育种（学案6161页）页）

45、具有显性性状品种选育具有显性性状品种选育后续如何选后续如何选AAAA？第56页，此课件共64页哦2 2、医学上的应用、医学上的应用系谱图系谱图男性患者男性患者女性患者女性患者男性正常男性正常女性正常女性正常对对单基因单基因遗传病的基因型和遗传病的基因型和发病概率发病概率做出推断做出推断亲中子有为隐性亲中子有为隐性九、分离定律的应用九、分离定律的应用 第57页，此课件共64页哦第第6 6题题第第1515题题第第1616题题亲有子无为显性亲有子无为显性求求-2-2与与-3-3基因型？基因型？-2-2纯合概率？这对夫妇纯合概率？这对夫妇生白化病孩子的几率？生白化病孩子的几率？1/91/91/31/3

46、AAAA或或AaAa第58页，此课件共64页哦十、十、各种交配方式的应用各种交配方式的应用1.1.杂交：杂交：2.2.自交：自交：3.3.测交：测交：4.4.正交与反交：正交与反交：将不同优良性状集中在一起得到新品种将不同优良性状集中在一起得到新品种 显隐性关系的判断显隐性关系的判断 连续自交可连续自交可提高提高种群中种群中纯合子的比例纯合子的比例 可用于植物可用于植物纯合子、杂合子的鉴定纯合子、杂合子的鉴定验证遗传基本定律验证遗传基本定律验证遗传基本定律验证遗传基本定律高等动植物高等动植物纯合子、杂合子的鉴定纯合子、杂合子的鉴定 验证是细胞核遗传还是细胞质遗传验证是细胞核遗传还是细胞质遗传

47、验证基因在常染色体上还是性染色体上验证基因在常染色体上还是性染色体上 第59页，此课件共64页哦练一练：练一练：采用下列哪一组方法，可以依次解决采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传中的遗传学问题学问题?鉴定一只白羊是否是纯种；鉴定一只白羊是否是纯种；在一对相对性状中区分显隐性；在一对相对性状中区分显隐性；不断提高小麦抗病品种的纯合度；不断提高小麦抗病品种的纯合度；检验杂种检验杂种F F1 1的基因型的基因型A A杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交 B B测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交C C测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 D D杂交、杂交、杂交、测交杂交

48、、杂交、杂交、测交第60页，此课件共64页哦练一练：练一练：用纯种高茎豌豆（用纯种高茎豌豆（DDDD）与纯种矮茎豌豆）与纯种矮茎豌豆（dddd）杂交得到的）杂交得到的F F1 1全为高茎（全为高茎（DdDd），种下），种下F F1 1让其自交得让其自交得到到F F2 2，种下，种下F F2 2豌豆种子，发现豌豆种子，发现F F2 2豌豆植株有高茎和矮茎豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎两种植株，且高茎矮茎矮茎=31=31。下列关于实现。下列关于实现F F2 2中高中高茎茎矮茎矮茎=31=31的条件的叙述正确的是：的条件的叙述正确的是：在在F F1 1形成配子时等位基因分离，形成两种配子；形成

49、配子时等位基因分离，形成两种配子；含不同基因的雌雄配子随机结合；含不同基因的雌雄配子随机结合；含不同基因组合的种子须有适宜生长发育条件；含不同基因组合的种子须有适宜生长发育条件；只需只需要第要第项条件，不需要第项条件，不需要第项条件项条件A A B B C C D D十一、分离定律的拓展十一、分离定律的拓展3 3 第61页，此课件共64页哦子一代子一代F1F1形成的形成的配子生活力相同；配子生活力相同；雌雄配子结合雌雄配子结合的的机会相等；机会相等；子二代子二代F2F2不同基因型的个体不同基因型的个体存活率相同存活率相同；显性基因对隐性基因起显性基因对隐性基因起完全显性完全显性作用；作用；观察

50、子代观察子代样本数目足够多样本数目足够多；孟德尔的孟德尔的遗传遗传试验中，试验中，F F1 1(杂合子杂合子)自交后，自交后，F F2 2出现性出现性状分离比为状分离比为3 3：1 1的条件：（学案的条件：（学案61页）页）第62页，此课件共64页哦动动脑：动动脑：为什么会出现为什么会出现21 21 呢，呢，不能存活的类不能存活的类型的基因型可能是？型的基因型可能是？思考：思考：例如在家鼠中短尾鼠例如在家鼠中短尾鼠(T)(T)对正常鼠对正常鼠(t)(t)为显性。一只为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾与短尾交配，子代