七、好仁不好学其蔽也愚(精品).pptx

《七、好仁不好学其蔽也愚(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七、好仁不好学其蔽也愚(精品).pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好仁仁而而不不好好学学,其其蔽蔽也也愚愚教学重点、难点：1.重点讲授第4、6、7、11则2.引导学生掌握孔子说的“学”的基 本内涵21世纪的学习观世纪的学习观学会做人、学会学习、学会做人、学会学习、学会生存。学会生存。学会做人是学会做人是立身之本，立身之本，学会学习是学会学习是成才之要，成才之要，学会生存是学会生存是立足之策。立足之策。孔子的孔子的“学习观学习观”孔子明确将学习划分为孔子明确将学习划分为学、思、习、学、思、习、行行等四个阶段。前两个阶段是学习知等四个阶段。前两个阶段是学习知识的过程，后两个阶段则是知识外化识的过程，后两个阶段则是知识外化的过程的过程将所学知识应用于实践，将所学

2、知识应用于实践，要要“躬行践履躬行践履”。学思结合学思结合 知行统一知行统一博学之，审问之，慎思之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之明辨之，笃行之 。梳理课文梳理课文1.1.为什么学（为什么学（1 1、2 2、3 3、4 4、9 9）2.2.学什么（学什么（4 4、5 5、1010、1111）3.3.什么是好学（什么是好学（7 7、8 8）4.4.什么是学的基本内涵（什么是学的基本内涵（4 4、5 5、6 6）一：研读赏析（一：研读赏析（1-4）（一）（一）为什么要学什么要学习？原因之一：智力差异1孔孔子子曰曰生生而而知知之之者者上上也也学学而而知知之之者者次次也也困困而而学学之之又又其

3、其次次也也困困而而不不学学民民斯斯为下下矣矣论语季季氏氏【赏析赏析1】显然，孔子承然，孔子承认每个人从出生起，他每个人从出生起，他们的的智力是有差智力是有差别的。当然，的。当然，这是客是客观事事实。那么，我那么，我们将如何将如何缩小，甚至是消除小，甚至是消除这种种差差别呢？只有一条路可走，那就是学呢？只有一条路可走，那就是学习。也就是也就是说，我，我们学学习的第一个原因就是的第一个原因就是缩小或消除小或消除智力差异智力差异。原因二：充实自我2子子曰曰我我非非生生而而知知之之者者好好古古、敏敏以以求求之之者者也也论语述述而而3子子曰曰十十室室之之邑邑必必有有忠忠信信如如丘丘者者焉焉不不如如丘丘之

4、之好好学学也也论语公公冶冶长【赏析赏析2、3】孔子以自己的求学孔子以自己的求学经历为例，向弟子例，向弟子说明一个道理：明一个道理：渊博的知渊博的知识，高尚的，高尚的品德，都是通品德，都是通过自己不断努力学自己不断努力学习而而得来的得来的。也就是。也就是说，只有不断努力学，只有不断努力学习，才能，才能够在知在知识品德等方面品德等方面充充实自自我我。这是我是我们学学习的另一个原因的另一个原因。原因三：学可去蔽 4子曰：子曰：“由也！由也！女女闻六六言言六六蔽蔽乎乎？”对曰：曰：“未也。未也。”“居居！吾！吾语女女。好仁不好学，。好仁不好学，其蔽也其蔽也愚愚；好；好知知不好学，其蔽也不好学，其蔽也荡

5、；好信不好学，其蔽也好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，；好直不好学，其蔽也其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也；好勇不好学，其蔽也乱乱；好好刚不好学，其蔽也不好学，其蔽也狂狂。”论语阳阳货【赏析赏析4】一味的喜好一味的喜好“仁仁”、“智智”、“信信”、“直直”、“勇勇”、“刚”，都有各自的缺点，都有各自的缺点和不足，君子只有在不断的学和不足，君子只有在不断的学习中才能使中才能使其完美而不出其完美而不出现偏差。也就是偏差。也就是说，学，学习可可以帮助我以帮助我们去掉偏好它去掉偏好它们的弊端，的弊端，补充其充其不足。不足。学可去蔽学可去蔽，就是我，就是我们要学要学习的第三的第三个原因。个原因。一：研读赏析

6、（一：研读赏析（1-4）（一）（一）为什么要学什么要学习？原因有三：原因有三：1.智力差异；智力差异；2.充充实自我；自我；3.学可去蔽。学可去蔽。（二）学什么（二）学什么（4.5.10.11）1.1.六言：仁、知、信、直、勇、刚六言：仁、知、信、直、勇、刚2.2.仁、礼、文仁、礼、文3.3.诗诗、礼礼仁、知、信、直、勇、刚仁、知、信、直、勇、刚 4、子曰：、子曰：“由也！由也！女女闻六六言言六六蔽蔽乎？乎？”对曰：曰：“未也。未也。”“居居！吾！吾语女女。好仁不好学，其。好仁不好学，其蔽也蔽也愚愚；好；好知知不好学，其蔽也不好学，其蔽也荡；好信不；好信不好学，其蔽也好学，其蔽也贼；好直不好学

7、，其蔽也；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也好勇不好学，其蔽也乱乱；好；好刚不好学，其不好学，其蔽也蔽也狂狂。”论语阳阳货其实孔子其实孔子强调的是一个人的品质是要通过努力强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样会出现大的弊病。学习应该放在首位，也照样会出现大的弊病。学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。学习能弥补人的不足。本章谈本章谈“仁之度仁之度”。“好仁不好学，其蔽也愚好仁不好学，其蔽也愚”，“学学”后省一后省一“礼礼”

8、字，字，“礼礼”即即“度度”。好仁若无礼度，则愚仁。孔子对好仁若无礼度，则愚仁。孔子对“仁、知、信、仁、知、信、直、勇、刚直、勇、刚”等美好的品德都要求要有等美好的品德都要求要有“礼礼”有有“度度”，仁而无礼度则愚；智而无礼度则荡；，仁而无礼度则愚；智而无礼度则荡；信而无礼度则贼（害人害己）；直而无礼度则信而无礼度则贼（害人害己）；直而无礼度则绞（伤人）；勇而无礼度则乱；刚而无礼度则绞（伤人）；勇而无礼度则乱；刚而无礼度则狂。狂。语段4语段5子日子日:“恭而无恭而无礼礼则则劳劳,慎而无慎而无礼礼则则蒽蒽,勇而勇而无无礼礼则乱则乱,直而无直而无礼礼则绞。则绞。”君子君子笃笃于亲，于亲，则民兴于仁

9、；则民兴于仁；故旧故旧不遗，则民不不遗，则民不偷偷。语段5讲礼的重要性，任何人情、讲礼的重要性，任何人情、为政、做人、都是为政、做人、都是“不以礼不以礼节之，亦不可行也节之，亦不可行也”。礼是各种执政行事的准则，礼是各种执政行事的准则，同时也是个体为人做事的尺同时也是个体为人做事的尺度，否则就会疲劳、伤人、度，否则就会疲劳、伤人、懦弱、动乱。懦弱、动乱。仁、礼、文仁、礼、文10、子子曰曰 弟弟子子入入则孝孝 出出则弟弟谨而而信信 泛泛爱众众而而亲仁仁行行有有余余力力 则以以学学文文 论语学学而而诗诗、礼礼 11、陈亢亢问于伯于伯鱼曰：曰：“子亦有子亦有异异闻乎？乎？”对曰：曰：“未也。未也。尝

10、独立，独立，鲤趋而而过庭。庭。曰：曰：学学诗乎？乎？对曰：曰：未也。未也。不学不学诗，无以，无以言言。鲤退而学退而学诗。他日，又。他日，又独立，独立，鲤趋而而过庭。曰：庭。曰：“学礼乎？学礼乎？对曰：曰：未也。未也。不学礼，无以不学礼，无以立立。鲤退而学礼。退而学礼。”陈亢退而喜曰：亢退而喜曰：“问一得三：一得三：闻诗，闻礼礼，又，又闻君子之君子之远其子也。其子也。”论语季氏季氏【赏析赏析4、10、11】从以上三从以上三则选段中可以看出，段中可以看出，孔老先孔老先生是非常注重培养弟子的道德修养和生是非常注重培养弟子的道德修养和人格修养的，人格修养的，把知把知识的学的学习放在其后。放在其后。这也

11、正是孔子也正是孔子赋予学予学习的一种非常重的一种非常重要的社会人生意要的社会人生意义的的证明。明。（三）什么是好学？第7、8则1）食无求饱，居无求安，2）敏于事而慎于言，就有道而 正焉。（四）什么是学的基本内涵？（四）什么是学的基本内涵？第第4 4、5 5、6 6则则学的基本内涵：学的基本内涵：道德修养道德修养学礼和修身学礼和修身总结：主要内容梳理总结：主要内容梳理智力差异智力差异为什么要学习为什么要学习 充实自我充实自我 学可去蔽学可去蔽 六言六言 学什么学什么 仁仁 、礼、礼 、文文诗诗 礼礼为学躬行为先，躬行孝悌为先。为学躬行为先，躬行孝悌为先。良良好好的的道道德德品品质健健全全的的人人

12、格格二：探讨研究先进的知识技能先进的知识技能和和良好的道德品质良好的道德品质孰重孰重孰轻孰轻?哪一个更能使你成就哪一个更能使你成就幸福幸福生活？生活？提示：提示：（先（先进的知的知识技能与良好的道德品技能与良好的道德品质之之间关系就是成才与做人之关系就是成才与做人之间的关系。）的关系。）（幸福就是人（幸福就是人们的渴求在被得到的渴求在被得到满足或部足或部分被得到分被得到满足足时的感的感觉，是一种精神上，是一种精神上的愉悦。）的愉悦。）明确：学习先进的知识技能固然能明确：学习先进的知识技能固然能够使我们成才，为我们带来丰厚的够使我们成才，为我们带来丰厚的物质财富，让我们过上安逸的生活。物质财富，

13、让我们过上安逸的生活。但是，学会做人，这是每一个人都但是，学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福。那你就不会获得真正的成功和幸福。资料一资料一 第三次科技革命是人第三次科技革命是人类文明史上文明史上继蒸汽技蒸汽技术革命和革命和电力技力技术革命之后科技革命之后科技领域里的又一次重大域里的又一次重大飞跃。它以。它以原原子能子能、电子子计算机算机和和空空间技技术的广泛的广泛应用用为主要主要标志，志，涉及涉及信息技信息技术、新能源技新能源技术、新材料技新材料技术、

14、生物技生物技术、空空间技技术和和海洋技海洋技术等等诸多多领域的一域的一场信息控制技信息控制技术革革命。命。这次科技革命不次科技革命不仅极大地极大地推推动了人了人类社会社会经济、政、政治、文化治、文化领域域的的变革，而且也影响了革，而且也影响了人人类生活方式和思生活方式和思维方式方式，使人使人类社会生活和人的社会生活和人的现代化向更高境界代化向更高境界发展。展。正是从正是从这个意个意义上上讲，第三次科技革命是迄今，第三次科技革命是迄今为止人止人类历史上史上规模最大、影响最模最大、影响最为深深远的一次科技革命，是人的一次科技革命，是人类文明史上不容忽文明史上不容忽视的一个重大事件。的一个重大事件。

15、几则新闻标题几则新闻标题山西高考山西高考“高科技高科技”作弊案内幕作弊案内幕 电话诈骗受害者状告银行电话诈骗受害者状告银行 消除管消除管理漏洞成关键理漏洞成关键 珠海出重拳打击银行卡犯罪珠海出重拳打击银行卡犯罪 洛杉矶警方设立高科技反恐中心洛杉矶警方设立高科技反恐中心 苏州破网络犯罪大案苏州破网络犯罪大案 黑客盗虚产黑客盗虚产50亿亿 福建电力严厉打击高科技窃电行为福建电力严厉打击高科技窃电行为世事洞明皆学问，世事洞明皆学问，人情练达即文章。人情练达即文章。少成若天性少成若天性习惯如自然习惯如自然但做好事但做好事莫问前程莫问前程布置作业请你谈谈学习对社会人生的请你谈谈学习对社会人生的重要意义。重要意义。（注：（注：150字的小论文，要求字的小论文，要求观点明确）观点明确）