三、声音的特性 (7)(精品).ppt
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1、第三节:声音的特性第三节:声音的特性槐树中学 韩宗棠复习导入:声音的特性声音产生声音传播(声波)声音的感知声音的特性物体的振动介质人耳,听的过程声源固,液,气 15摄氏度空气中传导方式?玩具钢琴音阶声音但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗?实实践践1、用相同的力敲所有的烧杯,每个烧杯所发出的声音相同吗?有什么区别?高低不同2、分别用不相的力敲同一个烧杯,烧杯所发出的声音相同吗?有什么区别?大小不同第三节、声音的特性第三节、声音的特性(我们所感觉到的)声音高低。一、音调:?声音是由发声体的振动而产生的,那么音调的高低与发声体振动的什么因素有关呢?探究:做自己所猜想的和书P19的探究内容?注意看清要求、
2、注意观察现象和进行比较。做个小实验来说明物品:钢尺,记录表格。过程:把钢尺紧压在桌边上,(1)将尺1/5伸出桌外;(2)将尺1/3伸出桌外;(3)将尺1/2伸出桌外,使其振动发声。操作关键:(1)按尺的手要用力压紧。(2)使尺两次振动的幅度大致相同。观察:尺伸出桌外长短不同时:振动快慢情况?发出声音的特点?音调音调小实验小实验 什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.实验总结:请填表
3、。四、发声体特征:发声体特征:发声体:发声体:越长、粗、松、厚,音调越越长、粗、松、厚,音调越低;低;越短、细、紧、薄,音调越越短、细、紧、薄,音调越高;高;1 1、影响音调的因素、影响音调的因素(1 1)实验表明:)实验表明:物体振动越快,音调越高。物体振动越快,音调越高。(2 2)频率频率:物体在:物体在1 1秒内秒内振动的次数。振动的次数。频率频率单位单位:赫兹:赫兹(hertz)hertz)自学思考1频率的物理意义是什么?什么叫频率?2在国际单位制中,频率的单位是什么?3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么?4大多数人能够听到的频率范围是多少?5什么叫超声波?什么叫次声波?6生活中你
4、对超声波,和次声波了解多少?他们有什么用处?音调(结合讲解)物体振动的越快,频率越大物体振动的越快,频率越大物体振动的越快,音调越高物体振动的越快,音调越高物体的频率越大,音调越高物体的频率越大,音调越高物体的频率越小,音调越低物体的频率越小,音调越低人的发声频率大约在人的发声频率大约在851100赫兹赫兹超声:超声:高于高于20000赫的声音赫的声音次声:次声:低于低于20赫的声音赫的声音超声波:超声波:频率大于频率大于20000赫的声波赫的声波次声波:频率低于次声波:频率低于20赫的声波赫的声波一只蜜蜂从你耳旁飞过,你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过,你能听到它翅膀振动所发出的声音。可
5、是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?你却听不见,这是为什么?阅读P202、超声波和次声波让我们来听听这些声音1.青藏高原2.真爱练一练练一练 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低,响度大男低音比女高音音调低,响度大 B.男低音比女高音音调低,响度小男低音比女高音音调低,响度小 C.男低音比女高音音调高,响度小男低音比女高音音调高,响度小 D.男低音比女高音音调高,响度大男低音比女高音音调高,响度大A?在研究音调的高低与什么因素有关的探究
6、实验中,谁是否在不经意中也发现了一些现象和事实,能说明声音的大小与什么因素有关?探究:做自己刚巧发现的和所猜想的,以及其书P21的探究内容?下面两个图,哪个图中的小球振动的幅度大?信息快递:信息快递:声音的强弱叫做声音的强弱叫做响度响度。振动的幅度称为振动的幅度称为振幅振幅。活动活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关探究声音的强弱与什么因素有关思考思考:要使鼓声更响些要使鼓声更响些,你会怎么做你会怎么做?设计设计:想出一种能显示鼓面振动幅度想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法大小的方法【做一做做一做】将一根将一根20cm长的尺子伸出桌面长的尺子伸出桌面15cm左右,先轻轻拨动尺子,再左右,先
7、轻轻拨动尺子,再稍用力拨动尺子,注意两次听到声稍用力拨动尺子,注意两次听到声音的强弱有什么不同音的强弱有什么不同?观察尺子振观察尺子振动的幅度有什么不同?动的幅度有什么不同?声声音音的的强强弱弱(大大小小)与与什什么么因因素有关呢素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关,有关,越大,响度越大。越大,响度越大。活动活动:名词解释名词解释 响响 度度讨论讨论:振幅振幅重击重击鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅度大4.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉音
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