习作 (2)(精品).ppt

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1、情境导入情境导入 从蝙蝠身上，我们得从蝙蝠身上，我们得到的到的启示启示是？是？从蜻蜓身上，我从蜻蜓身上，我们得到的们得到的启示启示是？是？从鲸身上，我们得到的从鲸身上，我们得到的启示启示是是？本组课文中，我们从本组课文中，我们从动植物身上的到许多启动植物身上的到许多启示？我们身边是否也有示？我们身边是否也有这样的现象存在呢？这样的现象存在呢？想一想，说一说想一想，说一说筛选素材筛选素材筛选素材筛选素材 小组合作小组合作1.说一说你知道的大自然的启示。2.说清楚你印象最深刻，你最感兴趣的地方。3.小组成员认真倾听，对自己感兴趣的地方产生质疑，共同探讨，派小组代表发言。情境导入情境导入 1.1.收

2、集收集大自然的启示的相关资料大自然的启示的相关资料，将自己，将自己的体会和感受写下来。的体会和感受写下来。2.2.可以将自己在可以将自己在活动中的观察、对发明创活动中的观察、对发明创造中得到的启示造中得到的启示写下来；写下来；3.3.观察过程观察过程写清楚，将自己得到的写清楚，将自己得到的启示启示写写清楚。清楚。习作要求习作要求大胆构思，精巧命题大胆构思，精巧命题具体自然物：蝗虫的启示具体自然物：蝗虫的启示 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 发明物品发明物品：太阳能电梯：太阳能电梯“猪笼草猪笼草”灭蚊器灭蚊器 小组合作小组合作 1.1.在小组内，交流自己的习作。在小组内，交流自己的习作。2.2.评价小组成员的

3、习作，说出优点和改评价小组成员的习作，说出优点和改进的建议。进的建议。3.3.交换习作，用铅笔批改习作中的错字，交换习作，用铅笔批改习作中的错字，病句（使用规范的修改符号）。病句（使用规范的修改符号）。习作评价习作评价佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏佳文欣赏思路思路：明确中心，合理安排结构。明确中心，合理安排结构。捉捉蝗蝗虫虫的的启启示示开头：大自然很奇妙，有许多奥秘（总起）开头：大自然很奇妙，有许多奥秘（总起）中间：详细介绍了观察蝗虫的过程中间：详细介绍了观察蝗虫的过程 针对跳高运动员使用的辅助工具提出疑问针对跳高运动员使用的辅助工具提出疑问结尾：再次

4、点明大自然的神奇，首尾呼应。结尾：再次点明大自然的神奇，首尾呼应。写法指导写法指导 总评：小作者按一定顺序的描写了总评：小作者按一定顺序的描写了对蝗虫的观察，得到蝗虫后腿结实对蝗虫的观察，得到蝗虫后腿结实有劲儿的结论，并通过查找资料证有劲儿的结论，并通过查找资料证明自己的结论，从而联想到跳高运明自己的结论，从而联想到跳高运动使用的辅助工具，来写出自己对动使用的辅助工具，来写出自己对大自然其实的收获。首尾呼应，点大自然其实的收获。首尾呼应，点明中心，立意积极明中心，立意积极。佳作点评佳作点评写法指导写法指导方法一：方法一：查阅资料查阅资料，巧揭，巧揭“启示启示”方法二：方法二：留心观察留心观察，

5、选取，选取“启示启示”故事故事方法三：利用方法三：利用“启示启示”，创新生活创新生活写法指导写法指导 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一可是一查查黄河近黄河近20002000年来的表现，却叫人大吃一惊。黄年来的表现，却叫人大吃一惊。黄河在近河在近20002000年间来竟决口年间来竟决口15001500多次，改道多次，改道2626次，次，给两岸人民带来了深重的苦难。给两岸人民带来了深重的苦难。选自黄河是怎样变化的选自黄河是怎样变化的方法一：方法一：查阅资料查阅资料，巧揭，巧揭“启示启示”写法指导写法指导 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围每只蜻蜓的翅膀末端，都

6、有一块比周围略重一些的后半点，这就是防止翅膀颤动的略重一些的后半点，这就是防止翅膀颤动的关键关键。早知道早知道这一点，这一点，科学家科学家可以可以少花少花多少多少精力精力啊！啊！选自人类的老师选自人类的老师方法二：方法二：留留心观察心观察，选取，选取“启示启示”故事故事写法指导写法指导 科学家科学家研究蝙蝠飞行探路的秘密研究蝙蝠飞行探路的秘密，从，从中得到启示，中得到启示，发明了雷达发明了雷达。方法三：方法三：利用利用“启示启示”，创新生活创新生活疑惑不解疑惑不解 无独有偶无独有偶 无穷奥秘无穷奥秘 姿态万千姿态万千原来如此原来如此 心花怒放心花怒放 聚精会神聚精会神 无奇不有无奇不有小心翼翼小心翼翼 恍然大悟恍然大悟 大功告成大功告成 深信不疑深信不疑奥妙千万奥妙千万 废寝忘食废寝忘食 理所当然理所当然 专心致志专心致志津津乐道津津乐道 处处留心处处留心 喜出往外喜出往外 理所当然理所当然 素材宝库素材宝库更多精彩内容，敬请关注更多精彩内容，敬请关注