探索活动（二）3的倍数的特征(精品).pptx
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1、3 3的倍数的特征的倍数的特征人教版人教版人教版人教版 小学数学小学数学小学数学小学数学 五年级下册五年级下册五年级下册五年级下册下面的数，哪些是下面的数，哪些是2的倍数？哪些是的倍数？哪些是5的倍数？的倍数？36 253 705下面哪些数是下面哪些数是3的倍数？的倍数？36 253 705 1.四人合作，用四人合作，用4颗珠子拨数（颗珠子拨数（数位最多三位数位最多三位），），2人配合人配合拨数，拨数，1人判断，人判断，1人记录。人记录。2.把摆出的数填写在实验报告单（把摆出的数填写在实验报告单（1）中）中。珠子的数量珠子的数量 拨出的数出的数 是否是是否是3的倍数的倍数 4自主探究，合作验证
2、自主探究，合作验证 （一一）1.请你选择固定的珠子数（不超过请你选择固定的珠子数（不超过9颗，颗，数位最多三位数位最多三位）拨数。拨数。2.大家把摆出的数填写在实验报告单（大家把摆出的数填写在实验报告单（2）中。）中。自主探究，合作验证自主探究，合作验证 （二二）珠子的数量珠子的数量 拨出的数出的数 是否是是否是3的倍数的倍数3 3的倍的倍数有数有什么特征？什么特征？一个数各位上的数的和是一个数各位上的数的和是3 3的倍数，这个的倍数，这个数就是数就是3 3的倍数。的倍数。填一填：填一填：方框里填上数字几，这个数是方框里填上数字几，这个数是3 3的倍数？的倍数？2 27 749491 16 62323感谢您的聆听感谢您的聆听感谢您的聆听感谢您的聆听
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