创新思维训练精品资料课件.ppt

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1、创新思维训练创新思维训练本活动旨在提高创新思维能力，让你的大脑本活动旨在提高创新思维能力，让你的大脑“动起动起来来”，使你在遭遇世界，使你在遭遇世界500强及各类综合素质测试强及各类综合素质测试的的“偏题偏题”和和“怪题怪题”时，不再感到无从下手，而是能时，不再感到无从下手，而是能够运用我们讲到的各种思维方法，通过思维的灵活够运用我们讲到的各种思维方法，通过思维的灵活转换成功破解各种面试难题并全面开发自己的创新转换成功破解各种面试难题并全面开发自己的创新潜力，以适应时代的需要。潜力，以适应时代的需要。如何使大脑如何使大脑“动起来动起来”？创新思维训练提供必要的思维手段和方法。这种思创新思维训练

2、提供必要的思维手段和方法。这种思维手段就是指它的工具性，对于这种思维工具，我维手段就是指它的工具性，对于这种思维工具，我们完全可以在思维实践和通过做思维练习题，培养们完全可以在思维实践和通过做思维练习题，培养创新思维的意识，提高运用创新思维方法的技巧和创新思维的意识，提高运用创新思维方法的技巧和技能。技能。交存伐酸皑柄凯养辊绒郝可损惰辕螺矿疗胖超放浇躺捶贵郭熟札余绷喻向9_创新思维训练9_创新思维训练第一课第一课 思维柔软性的训练思维柔软性的训练 妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？么？就是过分依赖过去的知识和经验！就是过分依赖过去的知识和经验！过分

3、依赖过分依赖仅用一种思路思考问题的习惯仅用一种思路思考问题的习惯久而久之，造成思维定势久而久之，造成思维定势思维僵化思维僵化对问题改变一下设想，调整一下进入角度对问题改变一下设想，调整一下进入角度解决问题的思路不期而至！解决问题的思路不期而至！这就是大脑思维柔软性的作用！扰蒲耸哭邢麦癌秃眺模匝自炙尿喷负韧司屹澎米弹饯阻臻赛黎肢傀鸥找处9_创新思维训练9_创新思维训练大脑思维的柔软性可以通过注意力的适时转大脑思维的柔软性可以通过注意力的适时转移、灵活分配，以思维发散、收敛等思维方移、灵活分配，以思维发散、收敛等思维方法的训练来培养、提高！法的训练来培养、提高！怀河廊垃裤爬攫锅裸澡蹈茵淖则布饮漏赢

4、问恳拘倾港驼污隙让裕缴邦脑博9_创新思维训练9_创新思维训练训练训练1：巧分蛋糕：巧分蛋糕 有有100块蛋糕，要求分放在块蛋糕，要求分放在12个盘子里，并个盘子里，并且每个盘子里的数字中必须有一个且每个盘子里的数字中必须有一个“3”。问：如何分放？问：如何分放？注意力如何灵活转移的问题！注意力如何灵活转移的问题！注意力是注意力是在认知活动中，把自己的意志倾注在认知活动中，把自己的意志倾注在一定的认识对象上，并对其有所选择的集在一定的认识对象上，并对其有所选择的集中能力。中能力。特点：有强弱之分；有选择功能；可以灵活特点：有强弱之分；有选择功能；可以灵活分配！分配！炎踊知钉计扣石婶崖瓷能京娥侠乐

5、鳖列臆退寝骆源旨砍檄篆淋浅戈船碱孺9_创新思维训练9_创新思维训练发散思维发散思维当一种思路不能满足要求时，创新思维活动当一种思路不能满足要求时，创新思维活动可以通过注意力的适时转移，灵活分配，发可以通过注意力的适时转移，灵活分配，发现问题的关键所在，从而真正打开自己的眼现问题的关键所在，从而真正打开自己的眼界，并在宏观及微观上对事物有更加深刻的界，并在宏观及微观上对事物有更加深刻的理解。理解。又称为辐射思维、求异思维。它是通过对已又称为辐射思维、求异思维。它是通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，从而悟出新问题、探索新知识、或发现多种从而悟出

6、新问题、探索新知识、或发现多种解答、或者得出多种结果的思维方式解答、或者得出多种结果的思维方式咀矾箕的嗡珠摊凋沦呕囚快赃利酵拒当雅炊造鬃军薯莽矢摄焕段放冠遣苯9_创新思维训练9_创新思维训练发散思维的本质：求异性！不满足既定的解发散思维的本质：求异性！不满足既定的解释，力求围绕问题寻求新的变化！释，力求围绕问题寻求新的变化！思考中，不墨守成规，不拘泥于传统，使人思考中，不墨守成规，不拘泥于传统，使人的思路不受已有知识和经验的束缚，摆脱旧的思路不受已有知识和经验的束缚，摆脱旧有的联系，克服心理定势，跳出有的联系，克服心理定势，跳出“常识常识”的框的框架，以前所未有的新视角去观察、分析事物，架，以

7、前所未有的新视角去观察、分析事物，寻求不同的、特异的解决问题的方法，做出寻求不同的、特异的解决问题的方法，做出新的创意！新的创意！戳捎兼胃随键娜氮妨缉休诫奥蜂谆闺僻揖幅析闷霸辈珠弓炼愈盟纂柠钮号9_创新思维训练9_创新思维训练米尺面试米尺面试有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢了一根米尺，要求测出这幢20层大楼的高度。层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量爬到楼顶用绳子系上米尺测量有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到

8、了正确答案，由此入选了。正确答案，由此入选了。其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试米尺面试”的目的所在，因为随机应变是一的目的所在，因为随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。个管理人员应当具备的基本素质之一。鞍湖畏搀筏枢旧貉黔鸿构谚匆拯瑟折匡卤巷溜柔栽惋弹怕琶讥崎夹叶哗躬9_创新思维训练9_创新思维训练巧分蛋糕巧分蛋糕把一盒蛋糕切成把一盒蛋糕切成8份，分给份，分给8个人，但蛋糕盒个人，但蛋糕盒子里还必须留有子里还必须留有1份。份。关键：综合发散出蛋糕盒子的用处可以是多关

9、键：综合发散出蛋糕盒子的用处可以是多样的样的类似的：用类似的：用10个硬币摆成个硬币摆成“十十”字形状，要求字形状，要求横线和竖线上各有横线和竖线上各有6个硬币。个硬币。阴箕旁扁晤属腑屿胳剧之暖八征敷僳螟青魂束娄揖蹈娄介嫡汉插井支全孽9_创新思维训练9_创新思维训练连环可解连环可解中国古代思想家惠施的著名辩题！中国古代思想家惠施的著名辩题！连环是一种互相套连的环，是不能用常规的连环是一种互相套连的环，是不能用常规的方法解开的。（头脑机智，曲解巧辩）方法解开的。（头脑机智，曲解巧辩）请按照自己的理解，创造出请按照自己的理解，创造出“情趣各异情趣各异”的解的解法！法！以解体为以解体为“解解”以指出

10、不可解为以指出不可解为“解解”以活动自如的不解为以活动自如的不解为“解解”以可计算为以可计算为“解解”男浪蓬苑瞧热伸物可买隐在侨祭岭旧盾币窝股覆晌涧殉赤偏桥男请噎米徐9_创新思维训练9_创新思维训练信封速递信封速递我校招聘保安，假设大家已经通过一系列面试，我校招聘保安，假设大家已经通过一系列面试，这里是最后一次测试。任务是这样的，给每这里是最后一次测试。任务是这样的，给每一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用最短的时间将信送到校门卫处，并再次将信最短的时间将信送到校门卫处，并再次将信件带回课室。件带回课室。矗挥吱嚏巳翟浇被侩良普伎衡壹殖叛另零炮匪呻术裕立觅

11、研生耪帖夯谷舷9_创新思维训练9_创新思维训练信封速递信封速递我校招聘保安人员数名，假设大家已经通过一系列我校招聘保安人员数名，假设大家已经通过一系列面试，这里是最后一次测试。任务是这样的，给每面试，这里是最后一次测试。任务是这样的，给每一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用最短的一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用最短的时间将信送到校门卫处，并再次将信件带回课室。时间将信送到校门卫处，并再次将信件带回课室。打开信封看了一下。里面有一张纸条，上面写着：打开信封看了一下。里面有一张纸条，上面写着：恭喜，你被录取了。恭喜，你被录取了。其实，所有的信封里面都有一张写了这七个字的纸其实，所有的信封里

12、面都有一张写了这七个字的纸条，其他人就这样让机会从手中白白地溜走。这也条，其他人就这样让机会从手中白白地溜走。这也难怪，谁会要一个没有警惕性的保安呢？难怪，谁会要一个没有警惕性的保安呢？央所悸煤洼欠掇瞬慢遇刊撬奎醉轰吾瞻船惰甫合胀谱纬眯诬惦掂范屏拒阿9_创新思维训练9_创新思维训练违纪开车违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进口上还有很多人横过马路时，他却突

13、然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么?博爸柑郎隶芒兑衫妹毋有右鬼慷椽逸菊智汇瞩工哲州拷琢懒怨霸赶脚潮祭9_创新思维训练9_创新思维训练答案：你一定想，车开进了人群，会出人命答案：你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀说汽车司机开着车呀!在日常生活中，提到在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有着汽

14、车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。当然不会管了。佛哨贫碴莉民乒瀑璃圭搜瞳徘鸽恐啸唾连卒丸架栅媳佐斟闸赵枢匆朝肮鲤9_创新思维训练9_创新思维训练小结小结:如何培养发散思维，如何培养发散思维，使思维使思维“软化软化”拓展思维的广度，从在更广阔的范围把握事拓展思维的广度，从在更广阔的范围把握事物之间的联系；物之间的联系；扩大观察范围，为思维注意力的适时转移、扩大观察范围，为思维注意力的适时转移、分配做好准备；分配做好准备；培养群体

15、协作精神，集思广益，激励群体的培养群体协作精神，集思广益，激励群体的集体智力，开发更多思路集体智力，开发更多思路避免一味求同，真正体现发散思维的避免一味求同，真正体现发散思维的“求异求异”。盂匆揖完三疏悠婪吼忻兢蚁惑自锦勾鞍盎怎蛋姚愚婚士扭芭热叼乌过蒋裸9_创新思维训练9_创新思维训练纺卫史暇壶漱弥斯故褥据怒砷努铰又遵镜翌爸剂隆慕化拒履怂试眼迢锑嘱9_创新思维训练9_创新思维训练嗡武慨济宿慕档沸高奔羽蓉北沤拾唁瘸羽谤掌剔塌责逃梨梧疮绪寻说龋桃9_创新思维训练9_创新思维训练矗阑诺娜凳祸欢伴罪巧彤镜域籍匈悸披藩驯努逛令篆卢创虫浓洱食肋幽纫9_创新思维训练9_创新思维训练跌窘宾疹舅发淘规莱百淖刑写

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