《动脑筋解决问题》PPT课件.ppt

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1、口口语交交际 讲了了发明家手持矛和盾，在与朋友明家手持矛和盾，在与朋友对打比打比赛时，由矛和盾的，由矛和盾的长处想到了想到了发明坦克。明坦克。讲述了科利述了科利亚从埋木匣从埋木匣-挖木匣挖木匣-受到启受到启发的故事。的故事。矛和盾的集合矛和盾的集合：科利亚的木匣科利亚的木匣：那你那你们 想一想：想一想：这两篇两篇课文中的文中的主人公是不是都是用自己的主人公是不是都是用自己的头脑去解去解决了决了难题？动脑筋解决筋解决问题擦高楼上的玻璃，又麻擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全烦又不安全夜里要开灯，摸来摸夜里要开灯，摸来摸去找不着开关去找不着开关 在日常生活中，总会出现各种各样的问题，在日常生活中，总会

2、出现各种各样的问题，人们用自己的聪明才智不断想出办法解决问题。人们用自己的聪明才智不断想出办法解决问题。我们同学在生活中可能也会遇到一些不方我们同学在生活中可能也会遇到一些不方便的地方。便的地方。想想想想办法：法：王亮擦窗王亮擦窗户，人矮窗高，人矮窗高够不着。不着。请同学们开动请同学们开动脑筋想出办法帮助脑筋想出办法帮助王亮！王亮！他也遇到了情况：他也遇到了情况：全家出全家出门旅游，没人旅游，没人给花花浇水，怎么水，怎么办？1 1、在花上吊一个、在花上吊一个盘子，里面放一些子，里面放一些水，打一个小洞，将一个瓶子装水，打一个小洞，将一个瓶子装满水倒扣水倒扣在在盘中，水位降下，瓶子里的水会自中，

3、水位降下，瓶子里的水会自动加加满。2、把花盆放在高、把花盆放在高处（比如窗台），（比如窗台），再把一盆水放在再把一盆水放在临近花盆的低近花盆的低处，用棉，用棉线，一一头放在水里，另一放在水里，另一头可以放到花可以放到花盘里，里，也可以从花也可以从花盘底的孔中塞入。底的孔中塞入。动脑筋解决筋解决问题的基本思路：的基本思路：发现问题发现问题寻找原因寻找原因联想启发联想启发解决问题解决问题 大家都有好办法，解决问题的办法还挺实用。那大家在生活中有哪些不便之处呢？要求：别人说的时候要认真，专心听要求：别人说的时候要认真，专心听！你最想解决哪个不便之你最想解决哪个不便之处？注意：注意：在表达在表达过程中

4、，程中，说话要通要通顺，连贯。说的同学要大方自然，口的同学要大方自然，口齿清楚。听的同清楚。听的同学要学要专心致志，能提出自己没听清楚的地心致志，能提出自己没听清楚的地方！方！希望同学希望同学们在今后在今后的日子里，也要做生活的日子里，也要做生活的有心人，善于的有心人，善于发现问题，善于解决，善于解决问题！成成语故事故事刻舟求剑刻舟求剑船舷：船两侧的边儿。船舷：船两侧的边儿。不慌不忙：形容态度不慌不忙：形容态度镇定，或办事稳重，镇定，或办事稳重，踏实。踏实。（1 1）成语故事中的人能找到宝剑吗？为）成语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？什么？（2）这个故事是讽刺哪种人呢？）这个故事是讽刺哪种人呢

5、？讽刺了思想方法保守僵化的人，不讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着事物的变化而改变看法或办法知道跟着事物的变化而改变看法或办法的人。的人。1、我、我们要跟着形要跟着形势的的变化而改化而改变方法。方法。告告诉我我们什么道理？什么道理？2、我们看人，看事不能用老眼光去看，、我们看人，看事不能用老眼光去看，要随着情况的变化而变化。要随着情况的变化而变化。3、我们不要做一个思想方法保守僵化、我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而要做一个思想开放灵活的人。的人，而要做一个思想开放灵活的人。你能你能联系系实际，谈谈生活中生活中类似的人似的人和事和事吗？课外延伸外延伸 课外多看外多看一些成一些成语故事，故事，想想从中你明想想从中你明白了什么。白了什么。