北师大版七年级数学上册-第五章-5.1-认识一元一次方程-第2课时-等式的基本性质-上课ppt课件.pptx
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1、第第2课时课时 等式的基本性质等式的基本性质5.1 认识一元一次方程认识一元一次方程北师大版北师大版七年级数学上册七年级数学上册 教学课件教学课件 学习目标学习目标【知识与技能】【知识与技能】掌握等式的基本性质,能利用等式的基本性质解一元一次方程掌握等式的基本性质,能利用等式的基本性质解一元一次方程.【过【过程与方法】程与方法】通过实际问题情境培养学生思考的能力,体会数学与现实的密切联系,通过实际问题情境培养学生思考的能力,体会数学与现实的密切联系,掌握等式的基本性质掌握等式的基本性质.【情感态度】【情感态度】通过观察、操作、归纳等数学活动,使学生感受通过观察、操作、归纳等数学活动,使学生感受
2、数学思考过程的条理性和数学结论的严密性数学思考过程的条理性和数学结论的严密性.【教学重点】【教学重点】理解等式的基本性质,掌理解等式的基本性质,掌握利用等式的性质解方程握利用等式的性质解方程.【教学难点】【教学难点】利用等式的基本性质对方程进行变形利用等式的基本性质对方程进行变形.新课导入新课导入 还记得上一课小华和小彬猜年龄的问题吗?还记得上一课小华和小彬猜年龄的问题吗?你能帮小彬解开那个年龄之谜吗?你能帮小彬解开那个年龄之谜吗?你能解方程你能解方程 5x=3x+4 吗?吗?新课探究新课探究x x xx xx xx2 25x=3x+4x xxx x2 22x=4x xxx2xx xx xxx
3、2x=2等式的基本性质:等式的基本性质:等式两边同时加上(或减)同一个代数等式两边同时加上(或减)同一个代数式,所得结果仍是等式式,所得结果仍是等式.等式两边同时乘同一个数(或除以同一等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为个不为 0 的数),所得结果仍是等式的数),所得结果仍是等式.利用等式的基本性质可以解一元一次方程利用等式的基本性质可以解一元一次方程.例例 1 解下列方程:解下列方程:(1)x+2=5;(2)3=x 5.解:解:(1)方程两边同时减去)方程两边同时减去 2,得,得 x+2 2=5 2.于是于是 x=3.(2)方程两边同时加上)方程两边同时加上 5,得,得 3+5=x 5+
4、5.于是于是 8=x.习惯上,我们写成习惯上,我们写成 x=8.求出方程的解之后怎样验算呢?求出方程的解之后怎样验算呢?把求出的解代入原方程,可以检验解方程把求出的解代入原方程,可以检验解方程是否正确是否正确.如在(如在(1)中把)中把 x=3 代入方程代入方程 x+2=5,左边左边=3+2=5,右边,右边=5,左边左边=右边,右边,所以所以 x=3 是方程是方程 x+2=5 的解的解.解下列方程:解下列方程:练习练习(1)x 9=8;(2)5 y=16 解解(1)方程两边同时加上)方程两边同时加上 9,得,得 x 9+9=8+9.于是于是 x=17.(2)方程两边同时减去)方程两边同时减去
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