动量和动量定理-ppt课件-2021届高三物理一轮复习.ppt

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1、动量和动量定理高三年级 物理 在极短的时间内，相互作用的两个物体，运动状态都发生了变化3一、动量1.定义：物体的质量和速度的乘积称为动量2.公式：3.单位：kgm/s4.动量是矢量，方向与速度方向相同45.动量的变化：（遵守矢量运算法则）（1）如果质量一定的物体动量发生变化，那么这个物体的动能不一定发生变化。（2）如果质量一定的物体的动能发生变化，那么这个物体的动量一定发生变化。一、动量一、动量5例：一个质量为0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，试分析碰撞前、后钢球动量和动能分别变化了多少？一、动量一、动量6解：取水平

2、向右为正方向注：该小球与墙壁碰撞前后动量发生了变化，但动能并未改变。p=mv=0.6(kgm/s)p=mv=-0.6(kgm/s)p=p-p=-1.2(kgm/s)Ek=0一、动量一、动量7动量和动能的对比表动量和动能的对比表名称动量动能物理意义描述机械运动状态的物理量定义式标量/矢量矢量标量大小关系8例：关于动量和动能，下列说法中错误的是()A做变速运动的物体，动能一定不断变化B做变速运动的物体，动量一定不断变化C质量一定的物体，动量发生变化，动能一定发生变化D质量一定的物体，动能发生变化，动量一定发生变化一、动量一、动量AC9两个物体碰撞时，彼此间会受到力的作用，那么一个物体动量的变化和它

3、所受的力有怎样的关系呢？想一想101.定义：力与力的作用时间的乘积。2.物理意义：力在时间上的积累。3.公式：4.单位：Ns5.冲量是矢量，方向与力的方向相同6.冲量和做功是从不同角度对力的作用效果的描述二、冲量二、冲量11冲量功定义作用在物体上的力和力的作用时间的乘积作用在物体上的力和物体在力的方向上的位移的乘积公式单位NsJ量性矢量标量意义表示力对时间的累积效果表示力对空间的累积效果12例：如图所示，在倾角37的斜面上，有一质量为5kg的物体沿光滑斜面滑下(取g10m/s2，sin370.6)求物体下滑2s的时间内：（1）物体所受支持力的冲量及合力的冲量大小;（2）物体受到的支持力做功和合

4、力做功。二、冲量二、冲量13（1）2s时间内物体所受支持力的冲量及合力的冲量NGF合二、冲量二、冲量14（2）分析物体受到的支持力做功和合力做功.NGF合二、冲量二、冲量15三、动量定理1.推导：假定一个质量为m的物体在光滑的水平面上受到恒力F的作用，做匀变速直线运动。在初始时刻，物体的速度为v，经过一段时间t后速度变为vFFvv物体在恒力作用下做匀变速直线运动162.内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这一过程所受力的冲量。3.公式：4.说明：公式中的I 指的是合力的冲量合力的冲量是引起物体动量变化的原因三、动量定理三、动量定理17想一想想一想在我们上体育课练习跳高的时候，为什么地上

5、要垫上垫子呢？这是因为运动员在与接触面相互作用的过程中，如果动量变化量相同的情况下，延长作用时间可以减小相互作用力，从而起到保护运动员的效果。18想一想为什么玻璃杯从高处自由下落到水泥地面容易摔碎呢？这是因为玻璃杯与接触面相互作用的过程中动量变化量相同的情况下，落到水泥地面玻璃杯与地面作用时间短，从而使得相互作用力较大，使得玻璃杯易碎19例：一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒击打后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s。若球棒与垒球的作用时间为0.01s，球棒对垒球的平均作用力是多大？三、动量定理三、动量定理20问题分析：（1）确定研究对象：垒球（2）受力分析

6、：球棒对垒球的作用力和重力。（3）选取正方向：选取垒球水平飞向球棒时的方向为正方向（4）明确初末状态：初态为垒球被球棒击打前，末态为垒球被击打后三、动量定理三、动量定理21解：选取垒球水平飞向球棒时的方向为正方向垒球被击打前的初动量:p=mv p=4.5kgm/s垒球被击打后的末动量:p=mv p=-8.1kgm/s根据动量定理，得：三、动量定理三、动量定理22例题：一高空作业的工人质量为60kg，系一条长为L5m的安全带，若工人由静止不慎跌落时安全带的缓冲时间t1s(工人最终静止悬挂在空中)，则缓冲过程中安全带受的平均冲力是多少？(g取10m/s2，忽略空气阻力的影响)三、动量定理三、动量定

7、理23问题分析：（1）确定研究对象：高空作业的工人（2）受力分析：重力和安全绳的拉力。（3）选取正方向：选取竖直向上的方向为正方向三、动量定理三、动量定理24方法一：整段求解方法二：分段求解三、动量定理三、动量定理25例：如图所示，一个质量为m的小球静止在光滑水平台面上，平台高度为h。小球左侧与一根压缩弹簧相连（但不拴接），初始时弹簧处于锁定状态。现将弹簧解锁，小球运动一段时间后离开弹簧，最终落在距离平台边缘水平距离为x处。求：小球运动过程中受到的弹簧弹力对小球的冲量。三、动量定理三、动量定理 26三、动量定理三、动量定理问题分析：（1）确定研究对象：小球（2）受力分析：重力、支持力、弹簧弹力

8、。（3）选取正方向：选取水平向右的方向为正方向（4）明确初末态：以小球由静止释放为初态，以小球恰好离开桌面为末态27根据动量定理：小球恰好离开桌面时：注：我们可以利用动量定理来计算变力的冲量。三、动量定理三、动量定理(方向水平向右)28tFOt利用微元思想分析变力的冲量 我们可以把变力的作用过程细分为很多短暂过程，每个短暂过程中物体所受的力没有很大的变化,可以将其视为恒力。把他应用于每个短暂过程的关系式相加，就得到这个过程的变力冲量。三、动量定理三、动量定理291.动能定理合力做功是物体的动能变化的原因，动能的变化反映的是力在空间上的累积效果。2.动量定理合力的冲量是物体动量变化的原因，动量的

9、变化反映的是力在时间上的累积效果。四、动量定理和动能定理的区别四、动量定理和动能定理的区别30质量均为m的小球从同一高度分别沿着三条不同的轨迹由静止开始运动，最后落到同一个水平面上。其中1、2是两个倾角不同的光滑斜面，轨迹3是由静止开始的自由落体运动。下列说法正确的是（）A.三个小球落地时的动量相等B.三个小球落地时的动能相等C.运动过程中，三个小球受到的重力冲量相等D.运动过程中，重力对三个小球做功相等BD12331 课堂小结1、动量（p=mv）描述物体运动的物理量2、冲量（I=Ft）引起动量变化的原因3、动量定理动量和冲量的关系32 课堂练习 质子和一价的钠离子分别进入同一匀强磁场中做匀速

10、圆周运动，如果它们做匀速圆周运动的半径恰好相等，说明它们进入磁场时A速度相等 B动量大小相等C动能相等D质量相等33 课堂练习 下列现象可能发生的是（）A物体所受到的合力很大，但物体的动量变化很小B物体所受到的冲量不为零，但物体的动量大小却不变C物体所受到的冲量很大，但动量变化很小D物体只受到一个恒力的作用，但物体的动量却始终不变34 课堂练习 质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为v2在碰撞过程中，钢球受到合力的冲量的方向和大小为A向下，m（v1v2）B向下，m（v1v2）C向上，m（v1v2）D向上，m（v1v2）35 课堂练习 质量相等的A、B两物体放在同一水平面上，分别受到水平拉力的作用从静止开始做匀加速直线运动。经过时间t0和4t0速度分别达到2v0和v0时，分别撤去拉力，两物体都做匀减速直线运动直至停止。两物体速度随时间变化的图线如图所示。设拉力对A、B两物体的冲量分别为I1和I2，对A、B两物体做的功分别为W1和W2，则I1I2_，W1W2_36 课堂练习 解析：根据v-t 图像，A、B物体在减速阶段的加速度相等，表示两物体所受摩擦力大小相等，即fA=fB37 课后作业2.请同学们深入理解动量定理和动能定理。1.请大家推导动量p与动能Ek的关系式。38谢谢同学们