五年级阅读课：段落在文章中的作用资料课件.ppt

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1、五年级阅读课：段落在文章中的作用（1 1）结构上做到：结构上做到：开门见山、引开门见山、引领全文或者设置悬念领全文或者设置悬念；（2 2）内容上做到：内容上做到：开篇点题、点开篇点题、点明中心。明中心。开头(文首)作用u开篇点题，点明时间、地点，点明题开篇点题，点明时间、地点，点明题旨旨(内容内容/主旨主旨)u营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调(内容内容)u引出下文，总领全文，为下文做铺垫，引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑下文形成对比，欲扬先抑(结构结构)u如果首段连续发问，那

2、么首段还兼有如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省引人入胜或发人深省(引起读者思考引起读者思考)的作用；如果开篇连续感叹，那么首的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒倩作用段还兼有强烈的抒倩作用(内容内容)例例1 1：我与父亲不见已二年多了，我最不能忘记的我与父亲不见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。是他的背影。(背影背影)思考思考:本段作为开头段，有什么作用呢本段作为开头段，有什么作用呢?本段作本段作为开开头段，段，起到开篇点起到开篇点题、总领全文、开全文、开门见山，同山，同时营造一种造一种伤感感难过的气氛，的气氛，奠定想念父奠定想念父亲的感情基的感情基调的作用。的

3、作用。例例2：嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不露水，一点也不引人注目。但在我们班同，不显山不露水，一点也不引人注目。但在我们班同学心中，她的地位可是至高无上的，想知道原因吗？学心中，她的地位可是至高无上的，想知道原因吗？且听我慢慢道来。且听我慢慢道来。思考思考:这样的开的开头段又有什么作用呢？段又有什么作用呢？这样的开的开头段段起到起到设置置悬念、念、总领全文、全文、吸引吸引读者，者，调动读者者阅读兴趣的作用。趣的作用。结尾作用u总结全文、点明中心、全文、点明中心、升升华主主题，引，引发思考思考。u首尾呼首尾呼应，呼，呼应前文，前文

4、，使使结构完整构完整。u卒章卒章显志，寄托作者感志，寄托作者感情，含蓄有余味情，含蓄有余味。例例1：一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地说，不看看雅说，不看看雅鲁鲁藏布大峡谷，就不能说看过人藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！世间最壮丽的山河！(雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷)思考思考:本段在全文起什么作用本段在全文起什么作用?本段在全文本段在全文起到点起到点题、总结全文的作用。全文的作用。例例2：楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那首著名的诗篇

5、，让后人发出无限的感叹，难道首著名的诗篇，让后人发出无限的感叹，难道我们能听任这种悲剧重演吗我们能听任这种悲剧重演吗?(?(楼兰之死楼兰之死)思考：思考：这样的的结尾段有什么作用尾段有什么作用?这样的的结尾段尾段具有具有总结全文，点明中全文，点明中心，引心，引发思考，思考，给人启迪的作用。人启迪的作用。例例3：就是因为我害怕它。我们不应该让就是因为我害怕它。我们不应该让困难把自己压倒，得每时每刻、随时随地困难把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。锻炼自己的意志。(登山登山)思考思考:本段作用本段作用?本段作用是本段作用是点明中心，升点明中心，升华主主题，引，引发思考。思考。例例4：课

6、文海底世界的开文海底世界的开头是是“你可知道，你可知道，大海深处是怎样的吗大海深处是怎样的吗?”结尾是尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”思考思考:结尾段的作用尾段的作用?本段作用是本段作用是首尾呼首尾呼应，呼，呼应前文，使文章前文，使文章结构完整。构完整。例例5：我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世大概也有了我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，

7、愿在你怀里永安她的魂灵。（阿长与黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。（阿长与 ）思考：思考：结尾段的作用是什么尾段的作用是什么?收束全文收束全文，巧妙点巧妙点题。点明文章主旨点明文章主旨，表达表达对长妈妈的的怀念与祝福。念与祝福。照照应开开头，表达表达对下下层劳动人人们的同情。的同情。(1)1)什么是过渡句什么是过渡句(段段)?)?过渡句过渡句(段段)是连接上下文，由一个内容过渡到另一个内是连接上下文，由一个内容过渡到另一个内容的句子容的句子(段落段落)。(2)(2)过渡句过渡句(段段)的特点的特点:就像人的脖子连着头和身体，就像人的脖子连着头和身体，过渡句过渡句(段段)前半部分总结前半部分

8、总结上一层意思，后半部分总领下一层意思。上一层意思，后半部分总领下一层意思。过过渡渡句句(段段)的的作作用用u从从内内容容上上看看：连接接上上下下两两部部分分内内容容u从从结构构上上看看：承承上上启启下下 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是翠竹真不愧是“绿色的宝矿绿色的宝矿”，然而我更

9、欣，然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。赏竹子那种顽强不屈的品格。竹子竹子例例1：用用“_”“_”画出文中的过渡句，并说明作用。画出文中的过渡句，并说明作用。自古至今，它和松、梅被誉为自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友岁寒三友”，历，历来来竞竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。刺破冻土，脱下层层

10、笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格。这是一种人们看见而确实存在的品格。我想，我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗也是这种精神吗?竹子竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又

11、是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要

12、的不也是这种精神吗?用用“_”“_”画出文中的过渡句，并说明作用。画出文中的过渡句，并说明作用。承上启下承上启下蝉的一生蝉的一生 夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天，听见了一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔昆虫记所说的内容完全吻合。知了的学名叫“蝉”，昆虫记中有关于蝉的文章共有5篇，把它的一生说的相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称为“夏育”。之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出呢？它并无别的工具，只是把身体的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。体中的水用完时，再回到树根再次吸取，直至顺利到达地面

13、。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。例例2：蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活5 5个星期。它的工作就个星期。它的工作就是吸树枝、歌唱以及生殖。是吸树枝、歌唱以及生殖。令人特别奇怪的事是令人特别奇怪的事是它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么，究竟树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么，究竟为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示对生存的快乐为什么唱歌呢？我想

14、，大概只是为表示对生存的快乐吧吧！1.1.根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的“”“”。(1)(1)蝉在夏天唱歌。蝉在夏天唱歌。()(2)(2)蝉是靠触角挖出泥土，钻出地面的蝉是靠触角挖出泥土，钻出地面的()(3)(3)法布尔用实验证明，蝉是聋子法布尔用实验证明，蝉是聋子()2 2.用用“_”“_”画出文中的一个过渡句，并写出它在文中的作用。画出文中的一个过渡句，并写出它在文中的作用。令人特别奇怪的事是令人特别奇怪的事是它为什么要唱歌呢？它为什么要唱歌呢？承上启下承上启下 每当旭日升起的时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今每当旭日升起的

15、时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今天我却欣喜地发现那冬天的使者天我却欣喜地发现那冬天的使者冰凌花降临了。它们有的像冰凌花降临了。它们有的像珊瑚，有的像瀑布，还有的像孔雀开屏珊瑚，有的像瀑布，还有的像孔雀开屏 当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，冰凌花却踏着风雪来了。当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，冰凌花却踏着风雪来了。冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的，还是人类的冰凌花冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的，还是人类的冰凌花那是驰骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿，那是驰骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿，我既羡慕他们，也为他们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰、我既羡慕他

16、们，也为他们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰、速滑、接力滑冰等，但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花速滑、接力滑冰等，但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花祥滑冰的选手在比赛时，就如身临其境，自己仿佛就是赛场上的祥滑冰的选手在比赛时，就如身临其境，自己仿佛就是赛场上的一员，我的心也随着动作的起伏而跳跃。一员，我的心也随着动作的起伏而跳跃。冰凌花冰凌花例例3：无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂。也许第二天醒来的时候，冰凌花已悄悄离去；那么短暂。也许第二天醒来的时候，冰凌花已悄悄离去；而运动员的辉煌也是短暂的，运动员也会随着年龄

17、的增长，而运动员的辉煌也是短暂的，运动员也会随着年龄的增长，体态的变化，渐渐地在体坛上体态的变化，渐渐地在体坛上“消失消失”。他们悄悄地来了，。他们悄悄地来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上亿万人的心中。亿万人的心中。用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的作用是作用是 。每当旭日升起的时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今天我却欣每当旭日升起的时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今天我却欣喜地发现那冬

18、天的使者喜地发现那冬天的使者冰凌花降临了。它们有的像珊瑚，有的像瀑布，冰凌花降临了。它们有的像珊瑚，有的像瀑布，还有的像孔雀开屏还有的像孔雀开屏 当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，冰凌花却踏着风雪来了。当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，冰凌花却踏着风雪来了。冰凌花是可贵可爱的。冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的，还是人类的冰凌花然而最可爱的，还是人类的冰凌花那是驰那是驰骋冰场的滑冰运动员。骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿，我既羡慕他们，每当看到他们那遨游冰场的英姿，我既羡慕他们，也为他们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰、速滑、接力滑冰等，但也为他们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰

19、、速滑、接力滑冰等，但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花祥滑冰的选手在比赛时，就如身我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花祥滑冰的选手在比赛时，就如身临其境，自己仿佛就是赛场上的一员，我的心也随着动作的起伏而跳跃。临其境，自己仿佛就是赛场上的一员，我的心也随着动作的起伏而跳跃。无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂。也许无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂。也许第二天醒来的时候，冰凌花第二天醒来的时候，冰凌花已已悄悄离去；而运动员的辉煌也是短暂的，运悄悄离去；而运动员的辉煌也是短暂的，运动员也会随着年龄的增长，体态的变化，渐渐地在体坛上动员也会随着年龄的增长，

20、体态的变化，渐渐地在体坛上“消失消失”。他们。他们悄悄地来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。悄悄地来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上亿万人的心中。啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上亿万人的心中。冰凌花冰凌花 无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂。也许第二天醒来的时候，冰凌花已悄悄离去；那么短暂。也许第二天醒来的时候，冰凌花已悄悄离去；而运动员的辉煌也是短暂的，运动员也会随着年龄的增长，而运动员的辉煌也是短暂的，运动员也会随着年龄的增长，

21、体态的变化，渐渐地在体坛上体态的变化，渐渐地在体坛上“消失消失”。他们悄悄地来了，。他们悄悄地来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回忆。啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地和上亿万人的心中。亿万人的心中。用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的作用是作用是承上启下承上启下。真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。88岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑岁时，我上小学三年级，我

22、的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到来。姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫促之下伯父伯母没有

23、准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。哭个不停。千金一诺千金一诺 达达标检测 那时候爸爸妈妈两

24、个人的工资不足那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100100元钱，家中的经济一元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的3030元钱元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏他跑遍城他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一内大大

25、小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，爸爸，你为什么一定要去买衣服你为什么一定要去买衣服?”?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。让姐姐过个愉快的新年呀。”泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的泪水渐渐遮住了我的视线，一种深

26、厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。手指抵达我幼小心灵的最深处。问题问题:1 1.文章开头第一段在文中的作用是什么文章开头第一段在文中的作用是什么?2 2.第六段中划线句子与后文中的第六段中划线句子与后文中的“”一词相照应。一词相照应。3 3.请用一句话来概括文中请用一句话来概括文中“父亲父亲”的性格特征。的性格特征。开开门见山，揭示主山，揭示主题，总领全文。全文。风尘仆仆仆仆文中的父文中的父亲是一个是一个热心帮助心帮助别人，关人，关爱子女子女并并信守信守诺言言的人。的人。此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢