小学数学六年级上册百分数课件.pptx

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1、教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：理解百分数的意义，会读、写百分数。理解百分数的意义，会读、写百分数。过程与方法过程与方法：在具体的情境中，理解百分数的意义，体会百分数在具体的情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。与日常生活的密切联系。重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数难点：百分数与分数的联系和区别难点：百分数与分数的联系和区别什么叫百分数？什么叫百分数？百分数的意义是什么？百分数的意义是什么？如何读写百分数？如何读写百分数？小伙伴们小伙伴们!这节课有信心把我们弄懂吗？这节课有信心把我们弄懂吗？表示一个数是另一个数的百分之

2、几的表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做数，叫做百分数百分数。百分数也叫做。百分数也叫做百分百分比比或或百分率。百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面添上百分号来的分子后面添上百分号“%”来表示。来表示。百分数的意义百分数的意义百分数的读法：百分数的读法：22%百分号（先写数，再写百分号）（先写数，再写百分号）数读作：百分之百分之二十二二十二百分数的写法：如：百分之三十五如：百分之三十五35%写作：写作：（先读百分号，再读数）（先读百分号，再读数）（不能读作不能读作一百分之二十二）一百分之二十二）1%15%95%100%0.5%7.5%14

3、0%200%读一读：读一读：百分之七百分之七百分之二十五点六百分之二十五点六百分之零点五百分之零点五百分之九十八百分之九十八百分之一点二五百分之一点二五百分之一百二十百分之一百二十写出下面各百分数。读下面百分数读下面百分数读下面百分数读下面百分数（1 1）1%1%、15%15%、50%50%、99%99%（2 2）100%100%、180%180%、300%300%、（3 3）7.5%7.5%、121.7%121.7%、0.1%0.1%百分数中的数也有小数。百分数中的数也有小数。百分数有时比百分数有时比1 1小小有时比有时比1 1大，有时和大，有时和1 1相等相等100%棉棉成份：成份：100

4、%棉棉占占的的100%，也就是，也就是。棉布棉布这件这件T恤恤这件这件T恤全部是棉布的恤全部是棉布的酒精含量：酒精含量：38%占占 的的38%38%酒精酒精这瓶酒这瓶酒蛋白质含量蛋白质含量17.5%蛋白质蛋白质占占整桶奶粉整桶奶粉的的17.5%姚明加盟姚明加盟NBA联赛的第一联赛的第一年，投篮命中率为年，投篮命中率为49.8%。49.8%表示：投中的个数占投篮总个数的49.8%。下面的正方形表示下面的正方形表示“1 1”，把各图中阴影部分，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。用分数和百分数表示出来。（）（）（）（）（）（）10077%1003939%100100100%我的收获我的收获1

5、1、我学习了什么是百分数，就是表示一、我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数个数是另一个数（）,百分数也叫做（百分数也叫做（）或）或（）。）。2、我还学会了百分数的读法。、我还学会了百分数的读法。108%读作（读作（）0.25读作（读作（）3、我还知道百分数怎么写。、我还知道百分数怎么写。百分之十三点六五写作（百分之十三点六五写作（）百分之一百二十写作（百分之一百二十写作（）百分之几的数百分之几的数百分率百分率百分比百分比百分之一百零八百分之一百零八百分之零点二五百分之零点二五13.65%120%努力吧努力吧！百分数与分数的百分数与分数的联系与区别联系与区别 百 分 数 分 数意义单位

6、分子分母读法写法可以表示一个具体数量；可以说可以表示一个具体数量；可以说一个数是另一个数的几分之几一个数是另一个数的几分之几 一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。1%（N0）小数、整数均可以 100 百分之几 a%一般是整数一般是整数 任意的非任意的非0自然数自然数 几分之几几分之几(1)中国十五期中国十五期间间保持保持的的经济经济增速。增速。1007(2)根据人事部提供的数字，中国回国留学根据人事部提供的数字，中国回国留学人人员员目前以年均目前以年均的速度增的速度增长长。10030(3)一根光一根光缆长

7、缆长米。米。1008辨一辨辨一辨表示具体数量，不能用百分数表示。表示具体数量，不能用百分数表示。1007100373考考你考考你!一堆沙运走了（一堆沙运走了（）。）。87%一根铁丝长（一根铁丝长（）米。）米。97%把一枚硬币随意抛在桌面上，正把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（面向上的可能性接近（%）。）。太阳从东方升起的可能（太阳从东方升起的可能（%）。你认为你认为“海底捞针海底捞针”捞到的可能捞到的可能性为（性为（%）。）。参加演出的女生占总人数的参加演出的女生占总人数的90%，男生占总人数的（男生占总人数的（）%。10100%90%200%1%50%用百分数小结这节课：用百分数小结这节课：愉快占（愉快占（）%紧张占（紧张占（）%遗憾占（遗憾占（）%