大一统与秦朝中央集权制度的确立教学ppt课件.ppt

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1、导导 言言 第一课我们学习了我国古代早期的政治第一课我们学习了我国古代早期的政治制度。制度。“我国古代早期我国古代早期”指哪一个历史时期指哪一个历史时期？这一时期的政治制度最为典型的共同特点？这一时期的政治制度最为典型的共同特点是什么？这类制度本身所固有的不足最终导是什么？这类制度本身所固有的不足最终导致它被哪一种新的政治制度所取代？致它被哪一种新的政治制度所取代？我国古代早期：指夏商西周时期我国古代早期：指夏商西周时期政治共同特点：强调部族血缘关系及政治共同特点：强调部族血缘关系及权力的世袭权力的世袭新的政治制度：本节要学内容新的政治制度：本节要学内容第课第课大一统与秦朝中央集权制度的确立大

2、一统与秦朝中央集权制度的确立课标要求：课标要求：知道知道“始皇帝始皇帝”的来历和郡县的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。集权制度的形成及其影响。六王毕，四海一，蜀山六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。兀，阿房出。覆压三百覆压三百余里，隔离天日。骊山余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。二川溶溶，流入宫墙。杜杜牧牧阿房宫赋阿房宫赋秦王扫六合，秦王扫六合，虎视何雄哉！虎视何雄哉！挥剑决浮云，挥剑决浮云，诸侯尽西来。诸侯尽西来。明断自天启，明断自天启，大略驾群才。大略驾群才。收兵铸金人，收兵铸金人，

3、函谷正东开。函谷正东开。铭功会稽岭，铭功会稽岭，聘望琅邪台。聘望琅邪台。刑徒七十万，刑徒七十万，起土骊山隈。起土骊山隈。-李白李白古风古风其三其三这两篇文学作品这两篇文学作品隐含的最主要历隐含的最主要历史信息有哪些？史信息有哪些？秦王嬴政于公秦王嬴政于公元前元前221221年消年消灭六国，统一灭六国，统一中国。中国。公元前公元前221221年年先后：韩赵魏楚燕齐先后：韩赵魏楚燕齐思考思考:为何完成统一大任的会是秦王嬴政？为何完成统一大任的会是秦王嬴政？秦朝秦朝我国历史上第一个统一的封建王朝我国历史上第一个统一的封建王朝秦秦朝朝的的疆疆域域一、从群雄割据到大统一一、从群雄割据到大统一 秦国统一的

4、背景或原因秦国统一的背景或原因1、春秋战国时期、春秋战国时期“礼崩乐坏礼崩乐坏”，诸侯纷争，战，诸侯纷争，战乱频仍，人民渴望安宁，统一成为历史潮流乱频仍，人民渴望安宁，统一成为历史潮流2、各国竞争，纷纷变法图强，秦国的有效变法、各国竞争，纷纷变法图强，秦国的有效变法(_变法变法)极大地提升了秦国实力极大地提升了秦国实力(历经历经100多年多年)3、韩非子法家学说影响到、韩非子法家学说影响到秦王嬴政秦王嬴政的大政方针的大政方针4、秦王嬴政秦王嬴政个人的雄才伟略个人的雄才伟略(如远交近攻战略等如远交近攻战略等)历史是必然性与偶然性的统一历史是必然性与偶然性的统一材料：材料：春春秋秋初初期期，郑郑庄

5、庄公公一一度度独独揽揽王王室室大大权权。周周郑郑双双方方互互换换太太子子为为质质，史史称称“周周郑郑交交质质”。后后来来双双方方反反目目，郑郑军军打打败败周周军军，周周桓桓王王中中箭箭负负伤伤，史史称称“射射中中王王肩肩”。从从此此，“王室之尊，与诸侯无异王室之尊，与诸侯无异”。这这段段材材料料的的中中心心是是:春春秋秋初初期期，周王室国力已经衰微。周王室国力已经衰微。春秋战国时期：春秋战国时期：是是“王室衰微王室衰微”、“礼崩乐坏礼崩乐坏”的时代的时代(三家三家分晋分晋,田氏代齐等田氏代齐等)，也是诸侯纷争，战乱频仍的时代也是诸侯纷争，战乱频仍的时代(周初周初-诸侯上诸侯上千千,春秋中期春秋

6、中期-近百近百,春秋末期春秋末期-主要剩七国主要剩七国)时段时段年代年代(公元前公元前)政治特点政治特点反映实质反映实质春秋春秋770-476(近近300年年)春秋五霸春秋五霸宗法分封宗法分封制遭破坏制遭破坏战国战国475-221(250多年多年)战国七雄战国七雄争夺天下争夺天下法家思想的两位代表人物法家思想的两位代表人物:商鞅商鞅:约前约前390-390-前前338338年，年，秦孝公时期秦孝公时期韩非韩非:约前约前280-280-前前233233年，年，秦王嬴政时秦王嬴政时法家思想集大成者，韩国贵族，口吃。法家思想集大成者，韩国贵族，口吃。商鞅变法极大地提升了秦国实力商鞅变法极大地提升了秦

7、国实力(历经历经100多年多年)韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针秦始皇个人的雄才伟略秦始皇个人的雄才伟略:嬴政嬴政 子楚子楚 赵姬赵姬 吕不韦吕不韦 嫪毐嫪毐(l l o io i)史记史记秦始皇本纪第六秦始皇本纪第六 秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并岁，庄襄王死，政代立为秦王

8、。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。游士，欲以并天下。李斯为舍人。他投机国家政治，野心滔他投机国家政治，野心滔滔，以滔，以“奇货可居奇货可居”位居位居人臣，掌控秦国权柄十二人臣，掌控秦国权柄十二载；一代权谋枭雄，与天载；一代权谋枭雄，与天下交易，为后世从政者借下交易，为后世从政者借鉴。乱世经营，富于冒险鉴

9、。乱世经营，富于冒险精神；豪赌人生，造就富精神；豪赌人生，造就富可敌国之家业，为中国最可敌国之家业，为中国最早的红顶商人；他的从商早的红顶商人；他的从商经历与经营策略给现代人经历与经营策略给现代人以启迪。以启迪。二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:特点是权力高度集中特点是权力高度集中 表现表现1:1:皇权至上皇权至上 表现表现2:2:皇位世袭皇位世袭建立中央官制建立中央官制:三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构:废分封废分封,置郡县置郡县二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:特点是权力高度集中特点是权力高度集

10、中 表现表现1:1:皇权至上皇权至上 表现表现2:2:皇位世袭皇位世袭“天下之事无小大皆决于上。天下之事无小大皆决于上。”“朕为朕为始皇帝始皇帝。后世以计数，二世三世。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。至于万世，传之无穷。”史记卷六史记卷六秦始皇本纪秦始皇本纪二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制:三公九卿制三公九卿制 三公九卿，各司其职，又互相三公九卿，各司其职，又互相牵制，任何人都无法独揽大权，最牵制，任何人都无法独揽大权，最终军国大权完全操控在皇帝一人手终军国大权完全操控在皇帝一人手中，确保了专制

11、皇权不至旁落。中，确保了专制皇权不至旁落。皇帝三公御史大夫丞相太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆九卿 始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：皇怒曰：“此中人泄吾语。此中人泄吾语。”案问莫服。当案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。史记卷六史记卷六秦始皇本纪秦始皇本纪秦始皇为何如此在意丞相出行车骑的多少秦始皇为何如此在意丞相出行车骑的多少？这则小故事说明了什么核心问题？这则小故事说明了什么核心问题？提示：提示：秦始皇害怕专制皇权受到威

12、胁秦始皇害怕专制皇权受到威胁说明了中央集权制下皇权至高无上说明了中央集权制下皇权至高无上,中央官制中央官制三公也难以分享国家最高权力三公也难以分享国家最高权力三公也难以分享国家最高权力三公也难以分享国家最高权力二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制:三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构:废分封废分封,置郡县置郡县废除分封制，实行郡县制，是建废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革立中央集权制度的根本性变革 思考思考:郡县制与分封制有何不同？郡县制与分封制有何不同？分封制是与宗法制相联系的

13、，是分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基以血缘关系为基础础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分按地域划分的。的。分封的分封的诸侯王位世袭诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的，并拥有封地；郡县的官吏官吏由皇帝或朝廷任免调迁由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。俸禄没有封地。诸侯国诸侯国拥有很强的地方独立性拥有很强的地方独立性，容易发展为割据，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的有利于中央集权的加强和国家的统一加强和国家的统一。秦朝政府组织系统简

14、表秦朝政府组织系统简表中中央央皇帝皇帝太太尉尉丞丞相相御史大夫御史大夫奉奉常常郎郎中中令令卫卫尉尉太太仆仆廷廷尉尉典典客客宗宗正正治治粟粟内内史史少少府府郡郡尉尉郡郡守守监御史监御史县县尉尉县县令令县县丞丞有有秩秩三三老老啬啬夫夫游游徼徼郡郡县县乡乡地方行政机构的职能地方行政机构的职能 二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制:三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构:废分封废分封,置郡县置郡县2、巩固集权和统一的措施制定选官制度；制定选官制度；修建长城、驰道、直道；修建长城、驰道、直道；统一货币、度量衡、

15、统一文字；统一货币、度量衡、统一文字；整顿各地风俗；整顿各地风俗；颁布严苛的秦律。颁布严苛的秦律。度度衡衡统一度量衡、统一货币、统一度量衡、统一货币、统一文字量量云梦睡虎地秦简二、秦朝中央集权制度的建立1、中央集权制的主要内容建立皇帝制度建立皇帝制度:权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制:三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构:废分封废分封,置郡县置郡县2、巩固集权和统一的措施3、中央集权制的重大影响打破了打破了传统贵族分封制传统贵族分封制(有进步性有进步性P15P15第第1 1段段)奠定了奠定了中国古代大一统的基础中国古代大一统的基础影响到影响到20002000多年的中国社

16、会多年的中国社会(积极与消极积极与消极)问题：秦朝中央集权制具有哪些核心内容?秦始皇确立的中央集权制在历史上产生了什么影响？秦朝中央集权制的核心内容：秦朝中央集权制的核心内容：A A：中央权力：中央权力的高度集中的高度集中皇权至上；皇位世袭；服务皇权至上；皇位世袭；服务于皇权的三公九卿官制。于皇权的三公九卿官制。B B：强化对地方的管：强化对地方的管理理废分封，置郡县。废分封，置郡县。秦始皇确立的中央集权制的历史影响：秦始皇确立的中央集权制的历史影响：A:A:打破了传统的贵族分封制打破了传统的贵族分封制(血缘关系血缘关系)；B:B:奠定了中国奠定了中国古代大一统的基础古代大一统的基础;C:C:

17、影响了两千多年的中国政治与社会影响了两千多年的中国政治与社会(积极与积极与消极消极)。秦始皇秦始皇秦始皇陵秦始皇陵兵马俑兵马俑思考思考:秦始皇确立了一套完备的中秦始皇确立了一套完备的中央集权制度，为什么秦朝还会成央集权制度，为什么秦朝还会成为二世而亡为二世而亡(15(15年年)的短命王朝？的短命王朝？其速亡与其政治制度之间存在何其速亡与其政治制度之间存在何种关系？种关系？争鸣争鸣(人教版的一道开放性试题人教版的一道开放性试题):):有人质问：有人质问：“夏、商、周、汉夏、商、周、汉封建而延封建而延，秦，秦郡郡邑而促邑而促”。郡县制既然能够加强中央集权，为什么。郡县制既然能够加强中央集权，为什么

18、秦朝却很快覆灭？秦朝却很快覆灭？柳宗元回答说：因为秦朝统治者残酷压迫剥削柳宗元回答说：因为秦朝统治者残酷压迫剥削人民群众，人民群众，“人怨于下人怨于下”，所以一呼百应，揭竿而，所以一呼百应，揭竿而起，一下子推翻了秦的统治。起，一下子推翻了秦的统治。“咎在人怨，非郡邑咎在人怨，非郡邑之制失也之制失也”。他的意思是说，秦王朝的灭亡在于严。他的意思是说，秦王朝的灭亡在于严刑峻法激起人民怨恨，并不是因为郡县制不好。刑峻法激起人民怨恨，并不是因为郡县制不好。你认为柳宗元的看法对不对，为什么？你认为柳宗元的看法对不对，为什么？思路引领：解题时要分三步：第一，有人认为秦朝速亡是思路引领：解题时要分三步：第一

19、，有人认为秦朝速亡是由郡县制造成的；第二，柳宗元认为秦朝速亡不是郡县制由郡县制造成的；第二，柳宗元认为秦朝速亡不是郡县制不好，而是由于秦的暴政引起不好，而是由于秦的暴政引起“人怨人怨”而被农民反抗所推而被农民反抗所推翻。第三，谈谈你对柳宗元看法的认识，并说明理由。翻。第三，谈谈你对柳宗元看法的认识，并说明理由。答案提示：答案一：柳宗元的看法是正确的。因为郡县制答案提示：答案一：柳宗元的看法是正确的。因为郡县制有利于中央集权制的建立和巩固国家统一，郡县制的推行有利于中央集权制的建立和巩固国家统一，郡县制的推行有着历史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉有着历史的必然性。秦朝速亡的主要原因是

20、秦的暴政。沉重的徭役和赋税，残酷的刑罚将农民推上了绝境，造成阶重的徭役和赋税，残酷的刑罚将农民推上了绝境，造成阶级矛盾迅速激化，农民起义推翻了秦朝统治。级矛盾迅速激化，农民起义推翻了秦朝统治。答案二：柳宗元的看法是不正确的。理由，例如废分封使答案二：柳宗元的看法是不正确的。理由，例如废分封使秦始皇孤立无援等。（理由只要能自圆其说即可）秦始皇孤立无援等。（理由只要能自圆其说即可）有人说秦有人说秦始皇是千始皇是千古一帝古一帝,有人说秦有人说秦始皇是暴始皇是暴君。你是君。你是如何认识如何认识的的?千秋功过，你我评说：千秋功过，你我评说：千秋功过，你我评说：千秋功过，你我评说：明朝思想家李贽：明朝思想

21、家李贽：明朝思想家李贽：明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，始皇出世，李斯相之，天崩地坼，始皇出世，李斯相之，天崩地坼，始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。功绩：功绩：功绩：功绩：结束长期的战乱纷争统结束长期的战乱纷争统结束长期的战乱纷争统结束长期的战乱纷争统一中国一中国一中国一中国建立一套完备的建立一套完备的建立一套完备的建立一套完备的中央集权制影响中国中央集权制影响中国中央集权制影响中国中央集权制影响中国20002000多年多年多年多年巩固统一的措施有巩

22、固统一的措施有巩固统一的措施有巩固统一的措施有利于统一的多民族国家的利于统一的多民族国家的利于统一的多民族国家的利于统一的多民族国家的形成形成形成形成过错：过错：过错：过错：修皇陵建阿房宫滥用民修皇陵建阿房宫滥用民修皇陵建阿房宫滥用民修皇陵建阿房宫滥用民力力力力焚书坑儒钳制文化焚书坑儒钳制文化焚书坑儒钳制文化焚书坑儒钳制文化法律严苛导致农民起义法律严苛导致农民起义法律严苛导致农民起义法律严苛导致农民起义结论：功大于过结论：功大于过结论：功大于过结论：功大于过课后合作探究课后合作探究(课标要求课标要求)：了解中国古代延续了了解中国古代延续了了解中国古代延续了了解中国古代延续了2000200020

23、002000多年的中央集权制度多年的中央集权制度多年的中央集权制度多年的中央集权制度对中国对中国社会社会的影响。的影响。的影响。的影响。参考：参考：积极积极:在封建社会上升时期在封建社会上升时期(秦汉秦汉宋元宋元)，积极，积极作用是主流作用是主流-表现在表现在:维护国家统一，促进社会稳定，维护国家统一，促进社会稳定，抵御外来侵略，组建水利工程，发展社会经济，防止分裂抵御外来侵略，组建水利工程，发展社会经济，防止分裂割据，加强民族交流等方面。割据，加强民族交流等方面。消消极极:在在封封建建社社会会后后期期(明明清清)，消消极极因因素素突突出出，尤尤其其是是对对明明清清资资本本主主义义萌萌芽芽的的

24、阻阻碍碍，危危害害尤尤甚甚-表表现现在在:钳钳制制思思想想文文化化、特特务务统统治治的的腐腐败败、兵兵役役徭徭役役的的无无度度等等，严严重重阻阻碍社会进步和发展。碍社会进步和发展。1.1.废除分封废除分封,建立郡县制以后，秦朝建立郡县制以后，秦朝A.A.郡县长官直接由皇帝任免郡县长官直接由皇帝任免B.B.贵族不得担任地方行政长官贵族不得担任地方行政长官C.C.家族势力在地方绝迹家族势力在地方绝迹 D.D.县以下不设立基层组织县以下不设立基层组织2.2.秦始皇专制主义中央集权制度的核心是秦始皇专制主义中央集权制度的核心是 A.A.规定皇权至高无上规定皇权至高无上 B.B.中央设三公九卿中央设三公

25、九卿 C.C.地方推行郡县制度地方推行郡县制度 D.D.颁布秦律，严刑峻法颁布秦律，严刑峻法3.3.秦秦始始皇皇说说“天天下下共共苦苦战战斗斗不不休休，以以有有侯侯王王。赖赖宗宗庙庙，天天下下初初定定，又又复复立立国国，是是树树兵兵也也，而而求求其其宁宁息息，岂岂不不难难哉哉！”始皇为解决上述问题，始皇为解决上述问题，“求其宁息求其宁息”的措施是的措施是 A.A.焚书坑儒焚书坑儒 B.B.推行郡县制推行郡县制 C.C.攻打匈奴攻打匈奴 D.D.修筑长城修筑长城 知识与技能知识与技能1.1.了解氯气的物理性质和实验室制法。了解氯气的物理性质和实验室制法。2.2.掌握氯气的化学性质：与金属的反掌握

26、氯气的化学性质：与金属的反 应，与非金属的反应，与水的反应，与应，与非金属的反应，与水的反应，与碱的反应。碱的反应。3.3.氯气在生产、生活中的应用。氯气在生产、生活中的应用。ClCl 得得1e元素原子得电子，表现什么性？你认为氯气在元素原子得电子，表现什么性？你认为氯气在化学反应中化合价会怎样变化？化学反应中化合价会怎样变化？从氯的原子结构来推测，氯在自然界中会以从氯的原子结构来推测，氯在自然界中会以化合态存在还是以游离态存在？化合态存在还是以游离态存在？氯元素在自然界中态以化合存在氯元素在自然界中态以化合存在人体血液中含有人体血液中含有NaCl，用来保证体内正常的生理活动，用来保证体内正常

27、的生理活动和功能的发挥。氯元素在自然界中也以化合态形式存在，和功能的发挥。氯元素在自然界中也以化合态形式存在，主要以主要以NaCl和和MgCl2的形式存在于海水和陆地的盐矿中。的形式存在于海水和陆地的盐矿中。同学们可能已经知道，我们淮安市的地下蕴同学们可能已经知道，我们淮安市的地下蕴藏着可能是全世界最大的陆地盐矿。主要是氯化藏着可能是全世界最大的陆地盐矿。主要是氯化钠、氯化钾及硫酸钠等。钠、氯化钾及硫酸钠等。若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高地球将增高150米。米。你知道么你知道么?阅读并思考阅读并思考 第一次世界大战时的第一次世界大战时的19151

28、915年年4 4月月2222日，德军日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体黄绿色气体逐渐从空中逐渐从空中降落降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地了强烈地刺激刺激，咳嗽咳嗽响成一片，数百名英法战士响成一片，数百名英法战士窒息窒息死亡死亡，数千名士兵，数千名士兵双目失明双目失明。思考与交流思考与交流有人用软管将氯气导入鼠洞来杀灭老有人用软管将氯气导入鼠洞

29、来杀灭老鼠，效果很好，这样做，利用氯气的鼠，效果很好，这样做，利用氯气的什么性质？什么性质？1.1.黄绿色气体。黄绿色气体。2.2.有刺激性气味有刺激性气味3.3.有毒（有毒（怎么闻怎么闻？）？）4.4.能溶于水（能溶于水（1:21:2）,形成氯水。形成氯水。5.5.易液化。易液化。(思考思考:氯气与氯水是同一物质吗氯气与氯水是同一物质吗?)?)6.6.密度大于空气。密度大于空气。一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质氯气氯气液氯液氯固态氯固态氯-101-34.6“果林氯气泄漏案果林氯气泄漏案”：1999年年10月淮阴县果林乡一个体废月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气

30、泄漏，使品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：多名师生中毒。当时情况如图：问题问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以避免这场灾难？你的依据是什么？避免这场灾难？你的依据是什么？泄漏点泄漏点风向风向果林果林小学小学较高堤坝较高堤坝南南西西洼地洼地案例再现案例再现科学史话科学史话请阅读请阅读P P8383“科学史话科学史话”“氯气的发现和确认氯气的发现和确认”，你从这一史实中得到什么启示？，你从这一史实中得到什么启示？1.17741.1774年舍勒研究软锰矿时，偶然发现黄绿色气体。年

31、舍勒研究软锰矿时，偶然发现黄绿色气体。2.2.很遗憾，受错误学说影响很遗憾，受错误学说影响,他认为是氧化物。他认为是氧化物。3.18103.1810年，由戴维最终确定其为单质。年，由戴维最终确定其为单质。4.4.氯气的发现到确认为一种新的元素组成的单质，时氯气的发现到确认为一种新的元素组成的单质，时间间长达三十多年长达三十多年。5.5.舍勒（舍勒（1742-17861742-1786），瑞典化学家，），瑞典化学家，4444岁去世；岁去世；戴维（戴维（1778-18291778-1829），英国化学家，以电解法研究氯），英国化学家，以电解法研究氯气、碱金属、碱土金属闻名，气、碱金属、碱土金属闻名

32、，5252岁时死于肺部疾病。岁时死于肺部疾病。谈谈你从中得到什么启示？谈谈你从中得到什么启示？舍勒舍勒(17421786)瑞典化学家。瑞典化学家。思考与交流思考与交流启示：启示：科学研究需要有正确的理论作指导，科学研究需要有正确的理论作指导，错错 误的理论只能浪费时间和精力。误的理论只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。或推动科学理论的发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精

33、神。科学的精神。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。氯气的主要方法之一。已知：软锰矿（已知：软锰矿（MnO2）与浓盐酸）与浓盐酸(HCl)反应产生黄绿色气体反应产生黄绿色气体Cl2。你你能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识完成完成这个反应吗？这个反应吗？MnOMnO2 2 +4HCl +4HCl（浓浓）=MnCl=MnCl2 2+2H+2H2 2O+ClO+Cl2 2 思考、交流、探究：思考、交流、探究：MnOMnO2 2+HCl+HCl（浓）（浓）ClCl2 2？氯气具有哪些重要的化学性质呢？同氯

34、气具有哪些重要的化学性质呢？同学们经过预习，不一定知道了不少。学们经过预习，不一定知道了不少。下面我们通过书写化学方程式竞赛的下面我们通过书写化学方程式竞赛的形式来体现氯气的化学性质。形式来体现氯气的化学性质。氯氯气气的的化化学学性性质质极极为为活活泼泼，表表现现出出较较强强的的氧氧化化性，可以与许多物质发生反应。具体表现在：性，可以与许多物质发生反应。具体表现在：氯气可以和水反应氯气可以和水反应氯气可以和绝大多数金属反应氯气可以和绝大多数金属反应氯气可以和许多非金属反应氯气可以和许多非金属反应氯气可以和碱反应氯气可以和碱反应氯气的化学性质氯气的化学性质(1)与金属的反应与金属的反应氯气能与大

35、多数金属反应，如金属钠、铁、铜等均可氯气能与大多数金属反应，如金属钠、铁、铜等均可在氯气中燃烧。在氯气中燃烧。NaNaClCl2 2FeFeClCl2 2CuCuClCl2 2小结：小结：加热或点燃时可与大多数金属加热或点燃时可与大多数金属（除（除Au、Pt）化合，显强氧化性，把变）化合，显强氧化性，把变价金属（如铁、铜等）氧化成价金属（如铁、铜等）氧化成高价态高价态。(2)(2)氯气与某些非金属反应氯气与某些非金属反应 实验现象：实验现象：苍白色火焰苍白色火焰瓶口有白雾（解释？）瓶口有白雾（解释？）生成刺激性气体，溶于水得盐酸（生成刺激性气体，溶于水得盐酸（利用利用该反应工业制盐酸该反应工业

36、制盐酸）思考思考:1、烟和雾有什么区别、烟和雾有什么区别?2、燃烧一定需要氧气参加吗？、燃烧一定需要氧气参加吗？点燃点燃H2+Cl2 2HCl纯净的氢气在氯气中安静的燃烧纯净的氢气在氯气中安静的燃烧光照光照H2+Cl2 2HCl氢气和氯气混合气体光照时发生爆炸氢气和氯气混合气体光照时发生爆炸初中课本对燃烧的定义：初中课本对燃烧的定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。的剧烈的氧化反应。现在你认为科学吗？现在你认为科学吗？解解答答：燃燃烧烧不不一一定定有有氧氧气气参参加加，任任何何发发光光发发热热的的剧剧烈烈的的化化学学反反应应都都称称

37、为为燃燃烧烧。燃燃烧的本质是氧化还原反应，烧的本质是氧化还原反应，其他非金属如硅、磷、硫等在一定条件其他非金属如硅、磷、硫等在一定条件下也能与氯气发生反应。下也能与氯气发生反应。(3)(3)氯气与水反应氯气与水反应氯气能溶于水，在氯气能溶于水，在25时时1体积的水能溶解体积的水能溶解2体积的氯气体积的氯气。所得溶液称为氯水。所得溶液称为氯水。问题问题:氯气溶于水的过程，只是简单的溶解吗氯气溶于水的过程，只是简单的溶解吗?若不是，你认为发生了什么反应？若不是，你认为发生了什么反应？猜想猜想:氯气与水发生反应氯气与水发生反应 H H2 2O+ClO+Cl2 2=HCl+HClOHCl+HClO实验

38、探究：实验探究：请设计实验，证明你的猜想，并请设计实验，证明你的猜想，并确定氯水的成分（有哪些微粒？）。确定氯水的成分（有哪些微粒？）。用现有的试剂设计实验验证你的猜想？用现有的试剂设计实验验证你的猜想？试剂：试剂：AgNO3溶液、稀硝酸、氯水、红布条、溶液、稀硝酸、氯水、红布条、蓝色石蕊试纸蓝色石蕊试纸、CaCO3粉末粉末设想氯水中可设想氯水中可能存在的粒子能存在的粒子实验实验方案方案现现象象H+ClCl2ClO-结论结论：蓝色石蕊试纸蓝色石蕊试纸变红很快褪色变红很快褪色AgNO3溶液溶液（HNO3）白色沉淀白色沉淀分别通过干燥的红纸条分别通过干燥的红纸条和湿润的红纸条和湿润的红纸条H2O、

39、Cl2、HClO、H+、Cl、ClO、OH-(少少)加加CaCO3粉末粉末有气泡生成有气泡生成干燥红纸条不褪色干燥红纸条不褪色,湿润红纸条褪色湿润红纸条褪色 H2O+Cl2=HCl+HClO3.3.不稳定，容易分解放出氧气不稳定，容易分解放出氧气:现象：氯水逐渐变无色，烧瓶顶部有无色气体。现象：氯水逐渐变无色，烧瓶顶部有无色气体。结论：结论：氯水久置会发生变质。氯水久置会发生变质。保存：棕色瓶中，阴凉、蔽光处保存。保存：棕色瓶中，阴凉、蔽光处保存。1.1.有强氧化性、漂白性有强氧化性、漂白性:2.2.有弱酸性。有弱酸性。酸性：酸性：H H2 2COCO3 3 HClO HClOHClOHClO

40、的性质小结：的性质小结：可用于自来水杀菌、消毒，可用于自来水杀菌、消毒，可用做漂白剂。可用做漂白剂。2HClO 2HCl+O2HClO 2HCl+O2 2光光思思考考：若若有有一一瓶瓶氯氯水水，经经长长期期放放置置后后，最最后后氯氯水水的的成成分分是是什什么么？与与新新制制氯氯水水有有何区别？何区别？HClOHClCl2液氯液氯与与氯水氯水的区别？的区别？新制氯水新制氯水与与久置氯水久置氯水的区别？的区别？液氯液氯氯水氯水分分类类成成分分性性质质纯净物纯净物混合物混合物分子：分子：离子：离子：ClCl2 2 ，HClOHClO，H H2 2O OH H+，ClCl，ClOClO分子：分子：H

41、H2 2O O离子：离子：H H+，ClCl新制新制有氧化性，无有氧化性，无酸性和漂白性酸性和漂白性有酸性，强氧化性，有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照能漂白，消毒，光照时时HClOHClO分解分解久置久置只有只有ClCl2 2分子分子实验室中使用的氯水只能现配现用实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中并盛放在棕色试剂瓶中只有酸性只有酸性有效成分有效成分:NaClO有效成分有效成分:Ca(ClO)2(4)(4)与碱的反应与碱的反应根据氯气与水的反应原理，推测氯气与根据氯气与水的反应原理，推测氯气与NaOH能能否发生反应？若反应，其产物是什么否发生反应？若反应，其产物是什么?2N

42、aOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液Cl2+碱碱=氯化物氯化物+次氯酸盐次氯酸盐+H2O1.下列物质属于纯净物（下列物质属于纯净物（）A.液氯液氯 B.氯水氯水 C.石灰水石灰水 D.盐酸盐酸A2.将氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是（将氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是（）A.溶液变为红色溶液变为红色 B.溶液变为蓝色溶液变为蓝色 C.溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色 D.溶液不变色溶液不变色C3.下列物质具有漂白作用的是下列物质具有漂白作用的是 （）A.干燥的氯气干燥的氯气

43、 B.KCl溶液溶液 C.次氯酸次氯酸 D.过氧化钠过氧化钠CD课堂练习课堂练习4、下列对、下列对Cl2的性质叙述不正确的是（的性质叙述不正确的是（）A黄绿色黄绿色 B不溶于水不溶于水 C有毒有毒 D不支持燃烧不支持燃烧BD 5、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（）接反应来制取的是（）A.FeCl3 B.CaCl2 C.FeCl2 D.KClC6、氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有 （）A.氯分子氯分子 B.氯原子氯原子 C.氯离子氯离子 D.氯元素氯元素D7、用自来水养金鱼时，应先把自来水晒几天，目的用自来

44、水养金鱼时，应先把自来水晒几天，目的是是_,有关反应的化学方程式为：有关反应的化学方程式为：_ 。除去氯气和次氯酸除去氯气和次氯酸Cl2+H2O=HCl+HClO,2HClO=2HCl+O2氯水中含有多种成分氯水中含有多种成分,向氯水中加入以下各向氯水中加入以下各种物质匀会出现明显现象和反应。请指出起种物质匀会出现明显现象和反应。请指出起作用的微粒。作用的微粒。（1 1）加入石灰石颗粒有气泡放出）加入石灰石颗粒有气泡放出（2 2）加入品红溶液，褪色）加入品红溶液，褪色（3 3）加入氯化钠晶体，晶体逐渐消失）加入氯化钠晶体，晶体逐渐消失（4 4）加入硝酸银溶液产生白色沉淀）加入硝酸银溶液产生白色

45、沉淀（5 5）加入石蕊试液先变红，后褪色）加入石蕊试液先变红，后褪色中新网中新网3 3月月3131日电日电 据国家安监总局据国家安监总局网站消息，网站消息，3 3月月2929日日1818时时5050分，江苏分，江苏省淮安市境内，一辆山东鲁省淮安市境内，一辆山东鲁H-00099H-00099装有液氯危险品的运输车，行至京沪装有液氯危险品的运输车，行至京沪高速公路上行线高速公路上行线103Km+300m103Km+300m处，与一处，与一辆鲁辆鲁QA0938QA0938货车相撞，导致鲁货车相撞，导致鲁H-H-0009900099侧翻液氯泄漏。截止侧翻液氯泄漏。截止3 3月月3131日日8 8时，此

46、事故已造成时，此事故已造成2828人中毒死亡。人中毒死亡。氯气泄漏现场一片苍凉氯气泄漏现场一片苍凉氯气泄漏现场一片苍凉氯气泄漏现场一片苍凉氯气泄漏现场一片苍凉氯气泄漏现场一片苍凉消消防防官官兵兵赶赶赴赴现现场场救救治治中中毒毒人人员员惨不忍睹惨不忍睹武警官兵救治中毒人员武警官兵救治中毒人员在氯气泄漏的现场工作的人员或现场受害在氯气泄漏的现场工作的人员或现场受害人员，如何没有防毒面具，所戴的口罩里人员，如何没有防毒面具，所戴的口罩里如果浸有适当的化学物质，可以减轻因吸如果浸有适当的化学物质，可以减轻因吸入氯气而引起的中毒症状，这些化学物质入氯气而引起的中毒症状，这些化学物质可以是哪些物质？可以是

47、哪些物质？氯氯气气的的危危害害：氯氯气气对对眼眼、呼呼吸吸道道粘粘膜膜有有刺刺激激作作用用，可可引引起起急急性性中中毒毒和和肺肺损损伤伤；氯氯气气可可损损害害人人全全身身器器官官和系统。和系统。大大气气中中氯氯气气的的浓浓度度不不得得超超过过0.1mg/m3，生生产产车车间不超过间不超过mg/m3居民区不超过居民区不超过0.03mg/m3。如如果果中中毒毒，保保持持安安静静，注注意意保保温温，吸吸入入少少量量乙乙醇和乙醚蒸汽或氨气。醇和乙醚蒸汽或氨气。闻氯气的方法是：闻氯气的方法是：招气入鼻招气入鼻 用手轻轻的在瓶口煽动，仅使用手轻轻的在瓶口煽动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。极少量的氯气飘进鼻孔。