六年级上册语文部编版第六和第七单元知识点复习ppt课件设计.pptx

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1、第六单元复习第六单元复习 语文 六年级 上册亲爱的同学们，在第六单元中，我们学习亲爱的同学们，在第六单元中，我们学习了古诗三首只有一个地球青山不老了古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地以及语文园地，让我们三黑和土地以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。注意的生字。蔼i资z涯y贡gng易读错的字易读错的字慨睹莹kidyng“涯涯”字易读字易读成成“i”，易与易与“捱捱”字相混淆，字相混淆，“涯涯”字本意为水边，泛指边际。字本意为水边，泛指边际。“慨慨”字易读成字易读成“

2、j“，本意是，本意是气愤、不吝啬。气愤、不吝啬。生字生字溜li散snsn多音字多音字溜冰溜冰松散松散散步散步li水溜水溜逮逮住逮住逮捕逮捕难灾难灾难困难困难didinnnn参cn宿sxicn参加参加参差参差xi住宿住宿一宿一宿星宿星宿shn人参人参莹莹 睹睹 易写错的字易写错的字篮篮 慨慨裹裹滥滥“莹莹”中间中间是是冖冖，而不是宀。而不是宀。槛槛基基 下部是下部是“土土”，上横短、下横长，上横短、下横长，不要写成不要写成“士士”。资资 篮篮 容易写出别字容易写出别字篮球篮球蓝蓝 蓝色蓝色资资 容易写出别字容易写出别字资金资金姿姿 舞姿舞姿多义字多义字滥滥流水流水漫溢。漫溢。不加不加节制。节制。

3、泛滥泛滥滥用滥用基基最低层最低层的。的。基层基层根据。根据。基于基于建筑物的根脚。建筑物的根脚。基地基地资资财物、财物、钱。钱。质地。质地。资格、资格、资历。资历。供给；提供。供给；提供。物资物资资质资质资格资格资助资助贡贡古代臣民或属国古代臣民或属国把物品献给把物品献给朝廷。朝廷。贡品。贡品。封建时代称选拔封建时代称选拔（人才（人才）。）。姓姓。贡奉贡奉进贡进贡贡生贡生姓贡姓贡本义指进本义指进献给献给朝廷的各地特朝廷的各地特色工艺品。色工艺品。一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。滥滥（ln ln）用）用 慷慷慨慨（ki j）壮壮观观（gun gun）目目睹睹（d zh）和和蔼蔼（i y

4、）枯枯竭竭（ji g）巩固练习二、根据读音，补充正确的词语。ln()()球球z()()料料d目目()()打打()()舞舞()()()()天天j()()本本()()器器攻攻()()yng欢欢()()夏令夏令()()晶晶()()击击篮篮蓝蓝睹睹赌赌资资姿姿迎迎营营莹莹基基机机三、给画线字选择合适的解释。古代臣民或属国把物品献给朝廷；古代臣民或属国把物品献给朝廷；贡品；贡品；封建时代称选拔（人才）；封建时代称选拔（人才）；姓。姓。进进贡贡（）贡贡奉（奉（）贡贡先生（先生（）贡贡生生（）掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词

5、语吧！需要掌握的词语吧！晶莹晶莹 摇篮摇篮 壮观壮观 和蔼和蔼 节制节制 资源资源 有限有限 设想设想 例如例如 无私无私 慷慨慷慨 枯竭枯竭 贡献贡献 毁坏毁坏 滥用滥用基地基地 矿产矿产 目睹目睹 子孙子孙 生态生态词语积累词语积累词语词语只有一个地球群星璀璨：天上的繁星闪烁发光、光彩夺目。天上的繁星闪烁发光、光彩夺目。慷慨：充满正气、情绪激昂、性格豪爽；大方，充满正气、情绪激昂、性格豪爽；大方，不吝啬。不吝啬。和蔼可亲：态度温和，容易接近。态度温和，容易接近。青山不老肆虐：不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。肆侵扰或

6、残害；任意干残暴的事情。盘踞：非法占据；霸占（地方）。非法占据；霸占（地方）。三番五次：屡次屡次,比喻多次去做一件事。比喻多次去做一件事。荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。形容起伏动荡。风雨同舟：在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。孙子兵法孙子兵法九地：九地：“夫吴人与越人相恶也，夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”1.1.这位老师这位老师h ih i（）可亲可亲,

7、同学们都很喜同学们都很喜欢她。欢她。2.2.他对朋友向来都是这么他对朋友向来都是这么kng ki（）。）。3.3.人生真正的快乐人生真正的快乐,在于能对一个事业有所在于能对一个事业有所gng xinxin（）,而自己认识到这是个伟大的事业而自己认识到这是个伟大的事业。和蔼和蔼慷慨慷慨贡献贡献巩固练习一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。二、形近字组词。篮（篮（）莹（莹（）慨（慨（）滥（滥（）萤（萤（）概（概（）裹（裹（）资（资（）绕（绕（）哀（哀（）姿（姿（）浇（浇（）花篮花篮晶莹晶莹慷慨慷慨泛滥泛滥萤火虫萤火虫大概大概包裹包裹资本资本绕过绕过哀求哀求姿态姿态浇水浇水三、写出下面词语的近义词

8、。遥望（遥望（）适合（适合（）随意（随意（）贡献（贡献（）灾难（灾难（）节制（节制（）冤枉冤枉合适合适随便随便奉献奉献灾害灾害控制控制四、写出下面词语的反义词。破坏（破坏（）遥远（遥远（）渺小（渺小（）奉献（奉献（）慷慨（慷慨（）随意（随意（）保护保护附近附近伟大伟大索取索取吝啬吝啬谨慎谨慎五、选词填空。成果成果 后果后果 结果结果 1.1.不听劝告，（不听劝告，（）自负。）自负。2.2.不听劝告，不会有好的（不听劝告，不会有好的（）。）。3.3.科学家的研究取得了丰硕的（科学家的研究取得了丰硕的（）。）。后果后果结果结果成果成果 本单元有很多描写非常精彩的句本单元有很多描写非常精彩的句子，让

9、我们一起来总结一下吧！子，让我们一起来总结一下吧！打比方的句子打比方的句子 打比方打比方指的是通过比喻的修辞方法来指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，增强说明的事物之间的相似之处作比较，增强说明的形象性和生动性。形象性和生动性。句子句子 1.1.映入眼帘的是一个映入眼帘的是一个晶莹的晶莹的球体，上面蓝色和白球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱纱衣衣”。（只有一个地球只有一个地球）2.2.地球地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，这位人类的

10、母亲，这个生命的摇篮，是是那样美丽壮观那样美丽壮观，和蔼可亲。，和蔼可亲。（只有一个地球）（只有一个地球）以上两句以上两句话运用了打比方的说明手法，使句话运用了打比方的说明手法，使句子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极富有感染力。富有感染力。1 1.农民一有了土地农民一有了土地，就，就把整个生命投入了把整个生命投入了土地。土地。活像活像旱天的鹅旱天的鹅，一，一见了水就连头带尾巴钻进水里见了水就连头带尾巴钻进水里。（三黑和土地（三黑和土地）比喻句比喻句 这这句话运用了比喻的修辞手法，把农民获得土句话运用了比喻的修辞手法，把农民获得土地后积极投入生产

11、的状态比作久旱的鹅见水之后钻地后积极投入生产的状态比作久旱的鹅见水之后钻进水中的情形，将农民惊喜异常、热情高涨的状态进水中的情形，将农民惊喜异常、热情高涨的状态生动形象地表现了出来。生动形象地表现了出来。2.2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头来好像妇女们刚梳的头。（三黑和土地）（三黑和土地）3.3.三黑耙过地，坐下来歇一歇三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（三黑和土地）（三黑和土地）比喻比喻句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、句，是一种常用修

12、辞手法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。1.1.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。源。（只有一个地球）（只有一个地球）2.2.让地球更好地让地球更好地造福于我们造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！（只有一个地球）（只有一个地球）拟人句拟人句 拟人拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，句的好处是能

13、增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。爱之情。1.1.拿矿物资源来说，拿矿物资源来说，它它不是不是谁谁的恩赐的恩赐，而而是是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。成的。（只有一个地球）（只有一个地球）有关联词语的句子有关联词语的句子 2.2.但是，因为人们随意但是，因为人们随意毁坏自然资源，不毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，顾后果地滥用化学品，不但不但使它们不能再生，使它们不能再生，还还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威

14、胁。严重的威胁。（只有一个地球）（只有一个地球）3.3.农民农民一一有了土地，有了土地，就就把整个生命投入了把整个生命投入了土地。土地。活像活像旱天的鹅，旱天的鹅，一一见了水见了水就就连头带尾巴钻进水里。连头带尾巴钻进水里。（三黑和土地）（三黑和土地）4.4.三黑三黑一边一边耙地，耙地，一边一边想着：翻身的人儿心里想着：翻身的人儿心里真甜真甜。（三黑和土地）（三黑和土地）关联关联词语在句子的表达中起关联的作用词语在句子的表达中起关联的作用,它使它使前后意思联系更加密切前后意思联系更加密切,层次更清楚明了层次更清楚明了,表达更表达更有逻辑性。有逻辑性。老人说：老人说：“这树下的这树下的淤泥淤泥有

15、两米厚，都是好土有两米厚，都是好土啊！啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土树，我们才守住了这片土。（青山不老）（青山不老）语言描写语言描写 这句话点出了黄土和绿树相互依存、不可分割的这句话点出了黄土和绿树相互依存、不可分割的关系关系，通过，通过语言描写写出了老人和青山的关系也是这语言描写写出了老人和青山的关系也是这样：青山养育了老人，老人也通过努力创造了这片绿样：青山养育了老人，老人也通过努力创造了这片绿色的奇迹，从而回报了青山，可以塑造人物形象。色的奇迹，从而回报了青山，可以塑造人物形象。一、关联词语填空。1.1

16、.地地球球的的矿矿产产资资源源（）谁谁的的恩恩赐赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。）经过漫长的地质变化才形成的。2.2.（）这这些些设设想想能能实实现现，（）是是遥遥远远的事情。的事情。3.3.（）地地球球被被破破坏坏了了，我我们们（）会会别别无无去处。去处。4.4.我我们们（）要要好好好好保保护护地地球球，（）它它是我们赖以生存的唯一的家园。是我们赖以生存的唯一的家园。不是不是而是而是即使即使也也如果如果就就之所以之所以是因为是因为巩固练习二、按要求完成句子练习。二、按要求完成句子练习。1 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观是那样

17、美丽壮观，和蔼可亲和蔼可亲。（用画线词语造句（用画线词语造句）2 2.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。资源。（仿写一个拟人句（仿写一个拟人句）张老师张老师和蔼可亲，同学们都愿意接近她。和蔼可亲，同学们都愿意接近她。月亮月亮一露面，满天都星星都惊散了一露面，满天都星星都惊散了 。这一单元的课文中有哪些这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！知识点呢？我们一起来复习吧！浪淘沙（其一）的作者是_代诗人_。这首诗前两句歌咏_，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的姿态，又写出了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。后两句中，诗人又联想起黄河与_相通的典故，又联系

18、到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。知识点知识点天河唐刘禹锡 黄河 江南春是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。江南春是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。别有一番情趣。江南春这首诗描写了怎样的景色？全诗全诗前两句写湖阴先生庭院之景，上句写庭院的前两句写湖阴先生庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。然环境。本诗描写

19、湖阴先生庭院和环境之美，也本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣山水的良好品性和高尚的情趣。书湖阴先生壁这首诗写了哪些景物？表现了作者怎样的思想感情？五个方面：五个方面：(1)(1)从地球在整个宇宙的位置看从地球在整个宇宙的位置看,地球地球是十分渺小的；是十分渺小的；(2)(2)人类活动的范围很小很小；人类活动的范围很小很小；(3)(3)地地球的资源是有限的球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的而又遭到无节制的开采和随意的毁坏毁坏,面临资源枯竭的危险；面临资源枯竭的危险；(

20、4)(4)人类没有第二个星球人类没有第二个星球可供居住；可供居住；(5)(5)人类的选择只有一个人类的选择只有一个,那就是精心保护那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。地球、保护地球的生态环境。只有一个地球这一课写了哪些方面的内容？本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。情。三黑和土地通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？青山不老主要讲了青山不老主要讲了老人用自己的勤劳创造了老

21、人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!青山不老主要讲了什么内容？1.1.只有一个地球一文以只有一个地球一文以_ _ 的形式，的形式，从从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存人类的生存“_ _ _”的事实，呼吁人类应的事实，呼

22、吁人类应该该 。一、课文内容梳理。一、课文内容梳理。科学小品科学小品人类生存人类生存只有一个地球只有一个地球珍惜资源，保护地球珍惜资源，保护地球巩固练习 二、读片段，回答问题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱纱衣衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那是那样美丽壮观样美丽壮观，和蔼可亲。，和蔼可亲。1.这段

23、文字写的这段文字写的是是 。2.2.用用“”画出具体画出具体写写地球美丽壮观的句子。地球美丽壮观的句子。宇航员在太空看到的地球的样子宇航员在太空看到的地球的样子3.3.“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色薄薄的水蓝色纱衣纱衣”中中“蓝色蓝色”的是的是 ，“白色白色”的是的是 ，“水蓝色的纱衣水蓝色的纱衣”指的指的是是 。4.4.这这段话中将地球比作段话中将地球比作 和和 ，说明，说明它的它的 ，表达出对地球的，表达出对地球的 之情。之情。海水海水白云白云大气层大气层摇篮摇篮母亲母亲可爱可爱赞美赞美复习完课文的知识点后，我们复习完课文的知识点

24、后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！的语句吧！古诗词积累背诵积累背诵浪淘浪淘沙（其一）沙（其一）唐唐 刘禹锡刘禹锡 九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家同到牵牛织女家。江南春江南春 唐唐 杜杜 牧牧 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁书湖阴先生壁 宋宋 王安石王安石 茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排闼送青来

25、。两山排闼送青来。五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土五谷：稻、五谷：稻、麦、麦、黍、黍、菽菽、稷稷五音：宫、商、角、徵、羽五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑日积月累拓展惠崇春江惠崇春江晚景晚景 宋宋苏苏 轼轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。巩固练习把古诗补充完整。1.1.南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，。2.2.一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，。3.3.，同到牵牛织女家。，同到牵牛织女家。多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中两山排闼送青来两山排闼送青来如今

26、直上银河去如今直上银河去第七单元复习第七单元复习 语文 六年级 上册亲爱的同学们，在第七单元中，我们亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了文言文二则月光曲京剧学习了文言文二则月光曲京剧趣谈以及语文园地，让我们一起来趣谈以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。需要注意的生字。哉哉zi弦弦xin纯纯chn易读错的字易读错的字l矣矣yli莱莱易易与与“菜菜”字字混淆，混淆，易读易读成成“ci”。缕缕易读易读成成“lu”，本义是本义是线；一条一线；一条一条；用于细的东西。条；用于细的东西。

27、生字生字wi巍巍易读成易读成四声。巍四声。巍巍，高大巍，高大的样子。的样子。易读成易读成“xun”。易读错的字易读错的字朗读本单元文言文时，需要特别注意一些字的读音，这些字和平时我们生活中习惯读的不一样，需要特别注意哦！少少（sho）选选 汤汤（shng）汤乎汤乎 复复为为（wi）鼓琴者鼓琴者 以百数以百数（sh）曝曝（p）书画书画曝p数sh多音字多音字bo曝晒曝晒曝光曝光sh数学数学数落数落shu数见不鲜数见不鲜曲q弹tnq乐曲乐曲弯曲弯曲dn弹琴弹琴子弹子弹觉ju漂piojio感觉感觉睡觉睡觉pio漂亮漂亮漂浮漂浮 读音读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况有区别词性和词义的作用；根据使

28、用情况不同，读音不同，读音也也不同，读音不同，读音也有区别用法的作用。也有区别用法的作用。哉哉 盲盲 易写错的字易写错的字键键 曝曝 矣矣右右上角有上角有一点。一点。弦弦本意是晒本意是晒瀑瀑容易多写一笔容易多写一笔容易少写一笔容易少写一笔盲盲 键键 曝曝弦弦哉哉键键 容易写出别字容易写出别字键盘键盘健健保健保健曝曝 瀑瀑瀑布瀑布曝晒曝晒爆爆爆炸爆炸暴暴暴躁暴躁容易写出别字容易写出别字多义字多义字谱谱供参考的供参考的书。书。可以用来指导练习的格式或可以用来指导练习的格式或图形。图形。曲谱。曲谱。大致的标准、大致的标准、把握。把握。显示出来的派头、排场等。显示出来的派头、排场等。食谱食谱画谱画谱乐

29、谱乐谱有谱儿有谱儿摆谱摆谱纯纯不含不含杂质。杂质。纯粹。纯粹。纯熟。纯熟。姓。姓。纯净纯净单纯单纯熟练熟练姓纯姓纯本义本义是是干净，干净，单一单一。chn陶陶用黏土烧制的用黏土烧制的材料，有吸水性。材料，有吸水性。制造制造陶器。陶器。比喻教育、比喻教育、培养。培养。姓。姓。快乐。快乐。陶器陶器陶冶陶冶熏陶熏陶姓陶姓陶陶醉陶醉锦锦丝织物的一种。在三色以上纬丝织物的一种。在三色以上纬丝织成的缎纹地上织出的绚丽多丝织成的缎纹地上织出的绚丽多彩、古雅精致的花纹织物彩、古雅精致的花纹织物。形容鲜明华丽的色彩。形容鲜明华丽的色彩。蜀锦蜀锦锦霞锦霞一、给下列画线字选择正确的读音，画“”。琴琴弦弦（xun x

30、in）纯纯（chn dn）熟）熟 巍巍（wi wi）巍巍 谬谬矣矣（y i）一一缕缕（l lu）莱莱（li ci）茵）茵巩固练习二、辨字组词。建（建（）律（律（）键（键（）健（健（）暴（暴（）爆（爆（）瀑（瀑（）曝（曝（）建设建设法律法律键盘键盘健康健康暴躁暴躁爆炸爆炸瀑布瀑布曝光曝光谱谱供参考的供参考的书。书。可以用来指导练习的格式或可以用来指导练习的格式或图形。图形。曲谱。曲谱。大致的标准、大致的标准、把握。把握。显示出来的派头、排场等。显示出来的派头、排场等。（）（）（）（）（）三、根据释义用“谱”字组词。食谱食谱画谱画谱乐谱乐谱有谱儿有谱儿摆谱摆谱 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单

31、元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！谱写谱写 钢琴钢琴 幽静幽静 茅屋茅屋 景象景象烛光烛光 失明失明 纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 词语积累词语积累近义词：近义词：幽静幽静清幽清幽词语词语月光曲清幽：（风景）秀丽而幽静。（风景）秀丽而幽静。陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，中，沉醉沉醉于某种事物或境界于某种事物或境界里，以里，以求得内心的安慰。求得内心的安慰。“陶醉陶醉”指忘记自己而沉浸于某种情境指忘记自己而沉浸于某种情境中，如中，如：自我陶醉。自我陶醉。断断续续：状态词。时而

32、状态词。时而中断，时而中断，时而继续。继续。微波粼粼：微，细小微，细小；粼粼，细小粼粼，细小的水波闪闪发光。的水波闪闪发光。形容水石等很明净。形容水石等很明净。京剧趣谈尴尬：1.1.处境处境困难，不好困难，不好处理；处理；2.2.（神色、态度）（神色、态度）不自然。不自然。虚拟：指不符合或不一定符合事实的虚拟的情况；指不符合或不一定符合事实的虚拟的情况；凭想象编造的事；由高科技术实现的仿实物或伪实凭想象编造的事；由高科技术实现的仿实物或伪实物的技术。物的技术。“尴尬尴尬”是描写神态的是描写神态的词语，通常词语，通常是说人遇到是说人遇到的一种的一种情景，让情景，让人觉得窘迫。人觉得窘迫。无穷无尽

33、：穷，完穷，完。没有。没有止境，没有止境，没有限度。限度。约定俗成：指某种事物的名称或社会指某种事物的名称或社会习惯，经过习惯，经过长期的社会实践而被长期的社会实践而被公认，并公认，并为大家遵守和沿用。为大家遵守和沿用。戛然而止：戛，拟声词戛，拟声词。形容声音突然终止。形容声音突然终止。一、读拼音，写词语。1 1.我们用青春我们用青春p xi（）着精彩的每着精彩的每一天。一天。2 2.那清脆的雨声那清脆的雨声，就像迷人的音乐就像迷人的音乐，令令人人to zu（）。谱写谱写巩固练习陶醉陶醉二、写出下面词语的近义词。著名著名（）幽静（幽静（）纯熟（纯熟（）霎时（霎时（）陶醉（陶醉（）照耀（照耀（）

34、有名有名恬静恬静熟练熟练刹那刹那沉醉沉醉照射照射三、照样子写词语。断断续续（断断续续（AABBAABB式）式）、无穷无尽（无穷无尽（ABACABAC式）式）、微波粼粼（微波粼粼（ABCCABCC式）式）、完完全全完完全全整整齐齐整整齐齐自由自在自由自在无声无息无声无息得意扬扬得意扬扬烈日炎炎烈日炎炎 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让我们一起来总结一下吧！下吧！1.1.月亮越升越月亮越升越高，穿过高，穿过一一缕一缕缕一缕轻纱轻纱似的微云似的微云。（月光曲）（月光曲）比喻句比喻句 这句话运用了比喻的修辞这句话运用了比喻的修辞手法，将微云手法，

35、将微云比作比作了了轻纱，生动轻纱，生动形象地写出了皮鞋匠想象的画面是形象地写出了皮鞋匠想象的画面是多么美丽！多么梦幻！也从侧面写出了贝多芬琴多么美丽！多么梦幻！也从侧面写出了贝多芬琴艺的高超。艺的高超。句子句子2.2.善哉乎鼓善哉乎鼓琴，巍巍琴，巍巍乎若太山。乎若太山。（伯牙鼓琴）（伯牙鼓琴）3 3.善哉乎鼓善哉乎鼓琴，汤汤琴，汤汤乎若流水。乎若流水。（伯牙鼓琴）（伯牙鼓琴）使用比喻可使文章中的事物生动形象使用比喻可使文章中的事物生动形象具体，具体，也也能够引发读者的联想和能够引发读者的联想和想象，给想象，给人以鲜明深刻人以鲜明深刻的的印象，使印象，使文章更有感染力。文章更有感染力。同时这一根

36、虚拟的同时这一根虚拟的马鞭，给马鞭，给演员以无穷无尽的表演员以无穷无尽的表演自由：可以演自由：可以高扬，可以高扬，可以低垂；可以跑低垂；可以跑半天半天还在家还在家门门口，可以口，可以一抬手就走了一百里一抬手就走了一百里。（京剧趣谈）（京剧趣谈）排比句排比句 由三由三个或三个以上个或三个以上的相同的相同句式构成句式构成排比，排比排比，排比的作用是增加的作用是增加语语势，起势，起强调强调作用，强烈作用，强烈地表达作者地表达作者的思想感情。的思想感情。这，哪里这，哪里还是戏剧？还是戏剧？这，不是这，不是太像杂技了吗？太像杂技了吗？（京剧趣谈）（京剧趣谈）反问句反问句 两个问句暗含了对动态亮相这一艺术

37、形式的两个问句暗含了对动态亮相这一艺术形式的赞赞叹，也叹，也点出了其特点。语言点出了其特点。语言风趣，像风趣，像是拉家常。反是拉家常。反问手法的好处是问手法的好处是:加强加强语气，发人深思，激发语气，发人深思，激发读者读者感感情，加深情，加深读者读者印象，增强印象，增强文中的气势和说服力。文中的气势和说服力。一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难这首曲子多难弹哪！弹哪！我只听我只听别人弹过几别人弹过几遍，总是遍，总是记不住该怎样记不住该怎样弹，要是弹，要是能听能听一听贝多芬自己一听贝多芬自己是怎样弹的，那是怎样弹的，那有多有多好哇！好哇！”（月光曲）（月光曲）语言描写语言描写 从这句话可以感受

38、到她对音乐的热爱和对亲从这句话可以感受到她对音乐的热爱和对亲耳听听贝多芬演奏乐曲的渴望。耳听听贝多芬演奏乐曲的渴望。俗话说俗话说“一动不如一静一动不如一静”，古诗，古诗也说也说“此时无声此时无声胜有声胜有声”，讲的就是，讲的就是这种情况。这种情况。（京剧趣谈）（京剧趣谈）引用的句子引用的句子 “此时无声胜有声此时无声胜有声”，选，选自白居易的自白居易的琵琶行，琵琶行，意思意思是此时的静寂无声比有声更加动人。是此时的静寂无声比有声更加动人。月光照进窗子月光照进窗子，茅屋里的一切好茅屋里的一切好像像披上了银纱披上了银纱，显得格外清幽显得格外清幽。（月光曲）（月光曲）景物描写景物描写 景物描写，是景

39、物描写，是指对自然环境和社会环境中的风指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的动的环境，使环境，使读者身临其境。读者身临其境。他好像面对着大海他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升月亮正从水天相接的地方升起来起来。微波粼粼的海面上微波粼粼的海面上，霎时间洒霎时间洒满满了银光了银光。月亮月亮越升越高越升越高，穿过一缕穿过一缕一一缕轻纱似的缕轻纱似的微微云云。忽然忽然，海面海面上刮起了大风上刮起了大风，卷起了巨浪卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花，一个一个连连一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来（

40、月光曲）（月光曲）联想的句子联想的句子一、下面是比喻句的一句是（）。月光照进月光照进窗子，茅屋窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。里的一切好像披上了银纱。月亮越升越月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。似的微云。她仿佛也看到她仿佛也看到了，看到了，看到了她从来没有看到过的景象。了她从来没有看到过的景象。巩固练习二、句子理解。贝多芬走近贝多芬走近茅屋，琴声茅屋，琴声突然停突然停了，屋子了，屋子里有人在谈话。一里有人在谈话。一个姑娘个姑娘说：说：“这首曲子多难这首曲子多难弹哪！我弹哪！我只听别人弹过几只听别人弹过几遍，总是遍，总是记不住该怎样记不住该怎样弹，要是弹，要是能听一听

41、贝多芬自己是怎样弹能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那的，那有有多多好哇！好哇！”一个男的一个男的说：说：“是是啊，可是啊，可是音乐会的入场券太贵音乐会的入场券太贵了，了，咱们咱们又太穷。又太穷。”姑娘姑娘说：说：“哥哥，你哥哥，你别别难过，我难过，我不过不过随便说说随便说说罢了。罢了。”1 1.“.“随便说说随便说说”是什么意思是什么意思?2 2.“.“随便说说随便说说”指的是哪句指的是哪句话话？用用“_”画画出来。出来。“随便说说随便说说”的意思的意思是没有是没有考虑，顺便考虑，顺便说的话。说的话。3 3.假如你站在门外，你会怎么想假如你站在门外，你会怎么想?我会想我会想:这是一对多么相互体贴

42、的兄妹这是一对多么相互体贴的兄妹呀！呀！一一个双目失明的姑娘还那么爱听个双目失明的姑娘还那么爱听音乐，如果音乐，如果我我可以可以的话，我的话，我一定会满足她的愿望一定会满足她的愿望的！的！这一单元的课文中有哪些这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！知识点呢？我们一起来复习吧！伯牙鼓琴从哪几方面写出锺子期是好的听者？一是伯牙用琴音表达登高景象一是伯牙用琴音表达登高景象时时，锺锺子期听子期听到了到了“高耸的泰山高耸的泰山”。二是伯牙用琴音演奏流水情境二是伯牙用琴音演奏流水情境时，锺时，锺子期听子期听到了到了“宽广的江河宽广的江河”。知识点知识点 伯牙心里非常伯牙心里非常悲伤，他悲伤，他

43、把琴打破把琴打破了，把了，把琴弦也琴弦也扯断扯断了，一辈子了，一辈子都不再弹琴都不再弹琴了，因为了，因为他觉得世界上他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。说一说伯牙鼓琴中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思。此文章告诉我们：此文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。要因事求人，大家都有自己的特长。书戴嵩画牛这篇文章告诉了我们什么道理？月光曲讲述了月光曲讲述了德国音

44、乐家贝多芬因同情穷鞋匠德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们兄妹而为他们弹琴，有感于弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲兴创作出月光曲的传奇故事。作者借这个美丽动的传奇故事。作者借这个美丽动人的人的故事，既故事，既表现了大音乐家贝多芬表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同对穷苦人民的同情和情和热爱热爱，同时，同时也告诉也告诉我们，我们，美好美好乐曲的产生不仅要乐曲的产生不仅要依靠丰富的依靠丰富的想象力，更想象力，更要依靠高尚而真挚的情感要依靠高尚而真挚的情感。月光曲这一课讲述了一个怎样的故事？文中介绍了京剧中文中介绍了京剧中“马鞭马鞭”这一艺术表现形式这一艺术表

45、现形式的的产生、产生、作用作用，以及它的以及它的独特魅力独特魅力，同时也同时也介绍了介绍了京剧中的虚拟道具的妙处京剧中的虚拟道具的妙处。京剧趣谈一文介绍了马鞭的哪些内容？1.1.伯牙鼓琴一文告诉我们真正了解自己的人叫伯牙鼓琴一文告诉我们真正了解自己的人叫_ _，表现，表现锺子期是伯牙知音的两句话是锺子期是伯牙知音的两句话是：_；_。2.书戴嵩画牛告诉书戴嵩画牛告诉我们我们_。一一、课文内容梳理。、课文内容梳理。知音知音善哉乎鼓善哉乎鼓琴，巍巍琴，巍巍乎若太山乎若太山善哉乎鼓善哉乎鼓琴，汤汤琴，汤汤乎乎观察事物，不能观察事物，不能凭空想像凭空想像若流水若流水要认真、仔细要认真、仔细地地巩固练习二

46、二、按原文填空按原文填空，再再完成练习完成练习。皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海他好像面对着大海，月亮正从（月亮正从（）的地方升起来的地方升起来。（。（）的海面上的海面上，霎时间洒霎时间洒满满了银光。了银光。月亮越升越高月亮越升越高，穿过穿过（）轻纱似的微云。）轻纱似的微云。忽然忽然，海海面上刮起了大风面上刮起了大风，卷起了巨浪卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花，一个一个连一个朝着岸边涌过来连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也

47、看到了，看到了她从来没有看到过的景象看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的（月光照耀下的（）的大海。）的大海。1 1.用用“”在文中画出实在事物，用在文中画出实在事物，用“”画出联想的画出联想的内容内容。水 天 相 接水 天 相 接微波粼粼微波粼粼一一缕一缕缕一缕恬静恬静波涛汹涌波涛汹涌2.2.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是它们是：（1 1）；（2 2）；（3 3）。月亮月亮升起，海面升起，海面微波粼粼微波粼粼月亮月亮升高，穿过升高，穿过轻纱似的微云轻纱似的微云海面波涛汹涌海面波涛汹涌3.3.为什么说盲姑娘为什么说盲姑娘“仿佛仿佛”也看到了她从没看也

48、看到了她从没看到到过的景象过的景象？因为盲姑娘是看不见因为盲姑娘是看不见的，但是的，但是她懂她懂音乐，能音乐，能理理解、感受贝多芬弹奏的解、感受贝多芬弹奏的内容，内容，“仿佛仿佛”也衬托出贝也衬托出贝多芬多芬创作的成功。创作的成功。4.4.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心里里话话。盲姑娘这几句话使我十分盲姑娘这几句话使我十分感动，一感动，一个双目失明个双目失明的姑娘这么爱的姑娘这么爱音乐，又音乐，又这样懂这样懂音乐，这音乐，这是知音啊！是知音啊！正因为遇到了正因为遇到了知音，我知

49、音，我才有创作的激情。才有创作的激情。复习完课文的知识点后，我们复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！的语句吧！文言文积累背诵积累背诵伯伯牙鼓琴牙鼓琴 伯牙鼓伯牙鼓琴，锺琴，锺子期听之。方鼓琴而志在子期听之。方鼓琴而志在太山，锺太山，锺子期曰：子期曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，巍巍琴，巍巍乎若太山。乎若太山。”少选之间少选之间而志在而志在流水，锺流水，锺子期又曰：子期又曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，汤汤琴，汤汤乎若乎若流水。流水。”锺子期锺子期死，伯死，伯牙破琴绝牙破琴绝弦，终身弦，终身不复鼓不复鼓琴，琴，以为以为世无足复为鼓琴者。世无足复为鼓

50、琴者。文言文背诵小技巧文言文背诵小技巧1.1.抓关键词语背诵抓关键词语背诵。2 2.按写作顺序背诵按写作顺序背诵。3 3.整分联背诵法整分联背诵法。4 4.尝试回忆背诵尝试回忆背诵法。法。月光月光曲曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，上，霎时间霎时间洒满了银光。月亮越升越洒满了银光。月亮越升越高，穿过高，穿过一缕一缕一缕一缕轻纱似的微云。轻纱似的微云。忽然，海面忽然，海面上刮起了上刮起了大风，卷起大风，卷起了了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸巨浪。被月