幼儿园ppt课件-社会领域说课.ppt

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1、THE lecture of Social field 说课标 说教材 说建议4能主动的参与各项活动，有自信心（情感态度）1235乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心（情感态度）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。（认知）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感（行为技能）爱父母长辈、老实和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。（情感态度）一.本领域总目标（社会目标）说课标（1）能较客观的评价自己和他人，具有接纳、欣赏、和）能较客观的评价自己和他人，具有接纳、欣赏、和 尊重自己和他人的态度尊重自己和他人的态度（2）乐于尝试具有挑战性的活动，遇到困难，能寻找解）乐于尝试具有挑战性的活

2、动，遇到困难，能寻找解 决的办法。决的办法。（3）敢于表达自己的独特想法，有自己的独立主见。）敢于表达自己的独特想法，有自己的独立主见。（4）积极主动与人交往，能与同伴协商、沟通、合作完成任务。（5）能关心、帮助有困难的人，宽容，有同情心。（6）理解规则的重要，能遵守规则，形成初步的规则意识。（7）愿意关心集体，勇于承担任务，有初步的集体荣誉感和责 任感。（8）了解社会劳动者，尊敬并爱惜他们的劳动成果。（9）知道并喜欢家乡文化，了解我国传统文化，爱祖国。（10）了解世界优秀文化，逐步形成理解、尊重的态度及多元 文化意识。（11）具有诚信，守信。勇敢的品质。二.年龄阶段目标（大班）说课标 （一）

3、好学、好问（二）抽象概括能力开始发展（三）个性初具雏形 三.大班幼儿的年龄特点说课标 自我意识1.能对自己和他人的行为做出简单的评价。2.了解并接纳别人和自己在行为和想法上 的不同。3.了解自己在集体和家庭中的责任和权力。4.维护自己的权力，对不公平的待遇能提 出申辩。5.初步建立性别角色意识与性别认同。6.学习独立思考，尝试解决问题的方法，不轻易放弃。人际交往7.能较快适应新环境并积极主动与人交往交流。8.愿意与人合作，体验合作的快乐及商量、决定、服从等合作策略，形成初步合作意识。说课标 四.内容与要求（大班）社会规则9.初步体验、理解规则与公平，认真执行规则。社会情感与品德10.乐于关心、

4、帮助有困难的人，并能以恰 当的方式表达对他人的关爱。11.在生活和活动中感受和体验祖国文化的 丰富与优秀12.初步了解世界优秀文化，理解、尊重多 元文化和差异。13.勇于承担任务或职责，遇到困难能够坚 持。14.遵守诚信，答应别人的事能说到做到。说教材 一.本领域总体内容结构自我意自我意识教育识教育人际交往人际交往社会规社会规则教育则教育社会情感与社会情感与品德会规则品德会规则 社会情感与教育社会情感与教育10课时课时自我意自我意识教育识教育3课时课时人际交往人际交往4课时课时社会规社会规则教育则教育3课时课时说教材课 时 安 排课 时 安 排自我意识教育自我意识教育人际交往人际交往社会规则教

5、育社会规则教育社会情感与品德社会情感与品德课课时时3 3课时课时4 4课时课时3 3课时课时1010课时课时长大的我长大的我我的优点我的优点坏习惯不见了坏习惯不见了我的名片我的名片打电话多联系打电话多联系我的兄弟姐妹我的兄弟姐妹合作表演真有趣合作表演真有趣小剧场的约定小剧场的约定不再丢三落四不再丢三落四抓紧时间来做事抓紧时间来做事送给妈妈的礼物送给妈妈的礼物了不起的爸爸了不起的爸爸心心宝贝心心宝贝我是家中小主人我是家中小主人我爱中国茶我爱中国茶我们生活的社区我们生活的社区欢乐民族风欢乐民族风我是炎黄子孙我是炎黄子孙祖国在我心祖国在我心团结就是力量团结就是力量 二.本领域总体内容结构说教材敢于提

6、出不同意见，不依赖权威人物，表达自己的独立看法 中班中班 三.立体式整合 纵向整合-自我意识说教材了解并接纳别人和自己在行为和想法上的不同大班大班愿意自己的事情自己做，不依赖成人小班小班 说教材横横 向向 整整 合合 三.立体式整合主主题题活活动动:长长大大的的我我语言：谈话我长大了健康：成长跑、跳、走艺术：艺术：绘画长绘画长大的我大的我科学：科学：成长成长小秘密小秘密尊重幼儿发展特点创造幼儿体验机会指导策略家园共育1.尊重幼儿心理发展特点。2.给与幼儿积极评价。3.正确的自我意识。1.给幼儿充分的自由的自我表达 机会，并帮助幼儿获得成功。2.考虑到不同发展水平的孩子。1.语言调节。2.转移幼

7、儿注意。3.创设规则性活动、游戏情境，从外部环境 约束幼儿。4.采取奖励和评价方法，激进幼儿上进。1.正确引导家长，开发父母对幼儿教 育影响作用。2.帮助家长认识到教育的意义、了解 正确做法，自觉发挥对孩子的正确 影响。一.教学建议说建议 评价建议：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。评价的过程是教师运用专业知识省视教育实践、发现、分析、研究，解决问题的过程。也是其自我成长的重要途径。在评价过程中，教师要强。调幼儿参与活动。强调幼儿在日常生活中，学习过程中的各种变化和发展 二.评价建议说建议知识目标能力

8、目标情感目标通通过过欣欣赏赏故故事事中中人人物物的的情情节节，互互相相积积极极地地讨讨论论，幼幼儿儿理理解解了了每每个个人人都都有有强强项项，也也就就是是长长处处和和优优点点。通通过过朋朋友友圈圈的的建建立立和和幼幼儿儿间间相相互互展展示示交交流流，幼幼儿儿找找到到了了自自己己要要学学习习的的榜榜样样，明明确确今今后后努努力力方方向向，和和相相互互欣欣赏赏。通通过过集集体体优优点点展展示示，幼幼儿儿进进一一步步感感受受到到了了每每个个人人都都有有自自己己的的优优点点，相相互互学学习习也也很很重重要要。举例：自我意识教育说建议我的优点 三.课程资源开发与利用环境资源家长资源日常活动班级活动区蟋蟀谷公园与他人交往的机会睡前礼貌小故事言行举止间渗透说建议