苏教版六年级数学下册解比例ppt课件.ppt

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1、解比例解比例 在比例里，两个在比例里，两个外外项的积等于两个项的积等于两个内内项的积，这叫做项的积，这叫做比例的基本性质。比例的基本性质。36=24外项外项外项外项内项内项内项内项等号两端的分子、分母交叉相乘等号两端的分子、分母交叉相乘3:6=2:434=62 李明在电脑上把下面的照片按比例李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽厘米，宽是多少厘米？是多少厘米？6厘米厘米4厘米厘米？6 6=13.513.54 46 6=5454 =9 9如何如何检验？答：放大后照片的答：放大后照片的宽是是9 9厘米。厘米。解：设放大后照片的宽是解：设放大后照片

2、的宽是厘米。厘米。13.5 6=4：解解 比比 例例这一步计算的这一步计算的依据是什么？依据是什么？解：解：1.2 =750.4 1.2 =30 =301.2 =25=1.2750.4比例的基本性比例的基本性质，分子、分质，分子、分母交叉相乘。母交叉相乘。9 =3 4：解：解：3=943=36 =121101814：=：18=14110140=1 8 140=8=1 5解：解：=0.10.01100 解：解：0.1=1000.010.1=1 =10.1 =107.（1）把左边的长方形按比例放）把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知大后得到右边的长方形，求未知数数。201250（单位

3、：（单位：cm）20 50=12 ：解解:20 50=12 ：20=501220=600 =307.7.（2 2）把左边的三角形按比例缩小）把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数后得到右边的三角形，求未知数。（单位：（单位：cmcm）6.4 =4.8 3 3：6.4 4.8=3 3：8.小小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了毫升水；第二杯用了30毫毫升蜂蜜和升蜂蜜和250毫升水。毫升水。（1）分别写出两杯蜂蜜水中蜂蜜与水体）分别写出两杯蜂蜜水中蜂蜜与水体积的比，看它们能否组成比例。积的比，看它们能否组成比例。（

4、2）按照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的）按照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比计算，比计算，300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？25 200：30 250：25250=625020030=600025:200 和30:250不能组成比例。不能组成比例。解：设解：设300毫升水中应加入蜂蜜毫升水中应加入蜂蜜毫升。毫升。25 200=300：答：答：300毫升水中应加入蜂蜜毫升水中应加入蜂蜜37.5毫升。毫升。25 200：蜂蜜蜂蜜:水水200=30025 =7500200 =37.59 9、学校合唱组男生与女生人数的比、学校合唱组男生与女生人数的比是是3:43:4，合唱组男生有

5、，合唱组男生有2424人，女生有人，女生有多少人？（多少人？（你会用不同的方法解答你会用不同的方法解答吗？吗？）在一个比例中，两个外在一个比例中，两个外项的积正好互为倒项的积正好互为倒 数。已知一个数。已知一个内是内是 ，另一个内项是多少？，另一个内项是多少？1631163=316 1.1.在一个比例中，两个在一个比例中，两个外项的积是最小的合数。已知一外项的积是最小的合数。已知一个内项是个内项是 ，另一个内项是多少，另一个内项是多少？1634163=3 42.2.如果如果3/4m=2/5n3/4m=2/5n（m m、n n都不等于都不等于0 0），），那么：那么：m m:n=n=（）:（），

6、），n/m=n/m=（）已知三个数已知三个数2.52.5，0.80.8，1616，再，再配上一个数组成比例，你配上的配上一个数组成比例，你配上的数是（数是（），组成的比例是），组成的比例是（）。）。通过今天这节课的学习你有通过今天这节课的学习你有哪些收获？哪些收获？如果如果 ，那么那么a:ba:b=():()。甲数的甲数的 确等于乙数的确等于乙数的 （甲、乙都（甲、乙都不为不为0 0），甲数：乙数），甲数：乙数():()():()。拓展题拓展题 用同样的木料做成两张桌子，用同样的木料做成两张桌子，第一张体积是第一张体积是2525立方分米，重立方分米，重1212千克。第二张体积是千克。第二张体积

7、是2020立方分米，立方分米，重多少千克？重多少千克？编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化

8、学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/11最新中小学教学课件22thank you!thank you!